 |
Глава 27. Статистика налогов и налоговой системы
|
|
|
|
Перед изучением данной главы внимательно прослушайте введение к главе. Затем изучите последовательно материалы параграфов главы, обращаясь по мере необходимости к объектам «Видеоматериалы», «Глоссарий», «Персоналии», «Примеры». После изучения каждого параграфа рекомендуется выполнить тренировочные задания.
После изучения всех параграфов прослушайте основные выводы. Затем проверьте свои знания по главе, выполнив контрольные задания и решив контрольные задачи и упражнения, приведенные ниже.
Задачи и упражнения
27.1. Поступление налоговых платежей в консолидированный бюджет Российской Федерации характеризуется следующими данными:
На основе приведенных данных:
1) определите динамику налоговых доходов в целом и по основным видам;
2) рассчитайте структуру поступлений налоговых платежей.
Проанализируйте приведенные и расчетные показатели и сделайте выводы.
27.2. Имеются следующие данные о налоговых доходах, утвержденных федеральным законом, и фактическом исполнении в 2002 г.:
Исходя из приведенных статистических данных охарактеризуйте фактическое исполнение федерального бюджета Российской Федерации по источникам налоговых доходов за 2002 г.:
1) в миллиардах рублей;
2) в процентах к утвержденному бюджету и к ВВП, который в 2002 г. составил 10 863 млрд руб.
Проанализируйте показатели и сделайте выводы.
27.3. Для анализа исполнения бюджета региона по размеру налоговых доходов по ввозу товаров получены следующие данные:
На основе этих данных определите:
1) на сколько процентов изменился размер налоговых доходов всего и в том числе под влиянием изменения налоговой ставки (для двух видов налогов);
2) какова доля влияния каждого фактора (налоговой ставки и налогооблагаемого дохода) в общем изменении налоговых доходов фактически по сравнению с планом.
|
|
|
Проанализируйте приведенные и расчетные показатели и сделайте выводы.
27.4. Имеются следующие условные данные за 2003 г. по кварталам о налоговых и неналоговых доходах:
По этим данным определите:
1) сумму налоговых доходов и долю налоговых и неналоговых доходов в общей сумме доходов как в целом за 2003 г., так и по кварталам;
2) на сколько процентов в среднем за квартал увеличились налоговые и неналоговые доходы;
3) по каким видам доходов рост осуществлялся более высокими темпами.
Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы.
27.5. Имеются следующие условные данные по региону:
По приведенным данным рассчитайте:
1) на сколько процентов ставка налога отчетного периода отличается от базисной по каждой группе доходов и средняя (по двум группам доходов) ставка налога ¾ от средней базисного периода;
2) за счет изменения какого фактора (налоговой ставки по каждой группе доходов или влияния структурных сдвигов) фактическая средняя налоговая ставка превысила плановую и на сколько процентов;
3) на сколько процентов изменился облагаемый совокупный доход при условии неизменной ставки налога;
4) на сколько (денежных единиц и процентов) фактически по сравнению с планом изменилась общая сумма налогов в целом и в том числе под влиянием изменения средней налоговой ставки и облагаемого совокупного дохода.
Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы.
27.6. Фактически по сравнению с планом налогооблагаемый доход увеличился на 5%, а ставка налога уменьшилась на 5%. Как изменились налоговые доходы?
27.7. Ставка налога на прибыль организаций в отчетном периоде по сравнению с базисным увеличилась на 5%, а размер налогооблагаемой прибыли увеличился на 30%.
Налогооблагаемая прибыль организации в отчетном периоде составила 2300 тыс. руб. Ставка налога на прибыль в базисном периоде составила 30%.
|
|
|
По приведенным данным рассчитайте:
1) величину налогооблагаемой прибыли организации в отчетном периоде;
2) дополнительный объем отчислений в бюджет за счет увеличения ставки налога на прибыль;
3) дополнительный объем отчислений в бюджет за счет увеличения налоговой базы;
4) общий абсолютный прирост отчислений в бюджет за счет увеличения ставки налога на прибыль и увеличения размера налогооблагаемой прибыли данной организации.
|
|
|
