 |
Что делать, если кто-то забыл слова, вышел не в свое время заболел, не может выйти на сцену?
|
|
|
|
Что делать, если кто-то забыл слова, вышел не в свое время заболел, не может выйти на сцену?
Вот советы на всякий случай.
• Позаботьтесь о заболевшем.
• Не теряйтесь, не паникуйте.
• Не делайте лишних перерывов.
• Включитесь сами в игру.
• Используйте специально заготовленные игры для пауз.
• Дерзайте!
Заготовки для КТД
«Новые специальности в ВУЗах»
Подумайте и решите, какие обязательные предметы (около 10) должны изучать студенты, поступившие на новый факультет, например:
· Факультет ореходробительного оборудования.
· Барханостроительный факультет.
· Факультет дегустации кисломолочной продукции.
· Паутиннопрядильный факультет.
· Факультет бамбукообработки.
«Академия веселых наук»
Вы — студенты различных институтов. Вам необходимо составить доклад на следующие темы:
· «Сила есть — ума не надо» (институт физической культуры).
· «Если долго мучиться, что-нибудь получится» (педагогический институт).
· «Семь раз отмерь — один отреж» (медицинский институт).
· «Тише едешь — дальше будешь» (институт машиностроения).
· «Гусь — свинье не товарищ» (институт сельского хозяйства).
« Ах, реклама! »
Вы устраиваетесь на работу. Принять вас на работу смогут при одном условии: необходимо защитить, доказать значимость следующей продукции:
· шило;
· швабра;
· противогаз;
· трехлитровая банка;
· зубочистка.
«Животные с планеты Бам-с»
На планете БАМ-с очень плохие метеорологические условия. Там каждый день с неба падают метеоры или попросту камни. Поэтому все животные на этой планете имеют панцирь, совсем как у наших черепах. Попробуйте с помощью пластилина и скорлупы грецкого ореха сделать фигурки животных с планеты БАМ-с. А называются эти животные так:
|
|
|
· Ханурик однорогий;
· Сюсипусик гребешковый;
· Манмарончик клыкастый;
· Лямурик длиннохвостый;
· Карабясик игольчатый.
«Танцующие пальцы»
Танцевальные пары (средний и указательный пальцы рук) исполняют:
· Польку;
· Танго;
· Чарльстон;
· Румбу;
· Шейк.
«Новый Архимед»
Как известно, Архимед, великий ученый древности, прославился тем, что измерил объем короны сиракузского царя, погрузив ее в ванну с водой. Это было гениально простое решение труднейшей задачи. С тех пор про всех ученых, сумевших найти простое решение сверхсложной проблемы, говорят, что они наследники славы Архимеда.
Проверьте, а вдруг вы тоже достойны этого звания? А для этого ответьте:
· Как определить возраст кошки?
· Как измерить вес облака?
· Как определить количество мяса в котлете?
· Как измерить температуру тела таракана?
· Как определить численность муравьев в муравейнике?
«Гимн»
Придумайте гимн (текст и музыку) для:
· любителей кефира;
· любителей чесать затылок;
· любителей чипсов;
· любителей шмыгать носом;
· любителей поспать.
«Правила поведения»
Сочините правила поведения для человека, оказавшегося в необычном месте, например:
· в собачьей конуре;
· на летающей тарелке;
· на башне останкинской телебашни;
· на айсберге;
· в берлоге медведя.
«Гороскоп»
Составьте гороскоп для следующих сказочных героев:
· Карлсон;
· Красная Шапочка;
· Баба - яга;
· Крокодил Гена;
· Дюймовочка;
· Мальвина;
· Чебурашка;
· Буратино.
«Сказки в разных эпохах»
Расскажите сказку, «Красная Шапочка», действие которой происходит:
· в первобытном африканском племени;
· в Мексике до открытия ее европейцами;
|
|
|
· в средневековом Китае;
· в Америке, периода освоения Дикого Запада;
· в Японии начала 22 века.
Заключительный период
Анкета № 3(для заключительного периода смены)
1. Некоторые спорят, жизнь в лагере обычная или необычная. Напиши, как думаешь ты?
2. Какие дела, проведенные в лагере, тебе больше всего запомнились?
3. Что нового ты узнал, чему научился?
4. Чем тебе больше всего твой отряд:
а) нравится?
б) не нравится?
5. Как ты оцениваешь работу актива своего отряда?
6. Ты жил в детском коллективе. Какие выводы ты сделал, живя с ребятами из разных районов?
7. За что ты ценишь своих друзей?
8. Произошли ли какие-либо изменения в твоём характере, поступках, отношении, к людям?
9. Твои пожелания людям, работающим с тобой в ДОЛе.
10. Если бы тебе еще раз посчастливилось побывать в нашем лагере, назови трех ребят своего отряда, с кем бы ты хотел еще раз встретиться.
Очень важно правильно организовать отъезд из лагеря. Дети чувствуют отъезд задолго до закрытия смены, обычно за 4-5 дней. Вожатому в эти дни нельзя потерять бдительность, нужно быть предельно внимательным. Это этап подведения итогов работы, анализа деятельности каждого ребенка.
Подведение итогов — это конкретные дела: демонстрация результатов работы кружков, творческие отчеты групп, откровенный разговор по душам о прожитой смене, друг о друге. Кроме того, это специальные дела-прощания с лесом, речкой, лагерем, последняя зарядка, последний матч.
Чувствуя приближение отъезда, дети начинают нарушать правила внутреннего распорядка; если вожатые ослабляют требовательность, то дети пытаются завершить все то, что не успели в «свободной жизни».
Вожатый, помни:
1. Работай по намеченному плану.
2. Стремись не нарушать режим дня.
3. Ограничивай неорганизованное свободное время детей.
4. Старайся организовать коллективные дела с привлечением каждого ребенка.
5. Не давай возможности скучать.
6. Не выпускай из поля зрения ни одного ребенка.
7. Продумай совместно с детьми программу прощального вечера.
8. За день до отъезда сориентируй детей на то, чтобы они сложили все свои вещи, нашли потерянное и отдали чужое;
9. В «королевскую ночь» (последнюю ночь смены) ни на минуту не оставляй своих детей, контролируй ситуацию.
|
|
|
