 |
Организационный период смены. Ежедневный вечерний сбор отряда – «свечка». Анкета № 1 (для организационного периода смены)
|
|
|
|
Организационный период смены
С момента прибытия в лагерь начинается оргпериод, который длиться первые 3-4 дня смены и включает в себя: заезд в лагерь; знакомство с новым окружением, с историей, традициями и обычаями лагеря; с предстоящей деятельностью.
Прибыв в лагерь, сделайте следующее:
1. Проверьте по списку детей;
2. Распределите их в корпусе по комнатам (принцип распределения по желанию, по интересам);
3. Дайте им время для раскладывания вещей: операция «Уют»;
4. Проведите первый организационный сбор:
- На этом сборе может состояться первоначальное знакомство детей друг с другом и вожатыми (проведите игры на знакомство);
- Рассмотрите вопросы, касающиеся жизни детей в лагере (правила внутреннего распорядка):
§ категорически запрещается выход за территорию лагеря ребенка без сопровождения взрослого и без письменного разрешения начальника лагеря!;
§ режим дня;
§ «нельзя» в нашем лагере;
§ правила пользования туалетом;
§ хранение вещей в тумбочках, в шкафах, чемоданах и чемоданных комнатах;
§ обязанности дежурных по комнате;
§ поведения в столовой;
§ правила поведения ночью;
§ правила взаимного уважения;
§ информации о том, к кому нужно обратиться в случае отсутствия вожатого рядом или в сложных ситуациях.
5. Организуйте также экскурсию-знакомство с лагерем
(знакомство с расположением и назначением помещений, с педагогическим и обслуживающим персоналом);
6. Проведите гигиенические процедуры, до проведения ежедневного отрядного вечернего сбора;
7. За 30 минут до отбоя проведите отрядный сбор – « свечку ».
Ежедневный вечерний сбор отряда – «свечка»
|
|
|
« Свечка » - это сбор отряда на своем отрядном месте в помещении, где весь отряд садится плечом к плечу вокруг зажженной свечи (помни о правилах пожарной безопасности), потому что в кругу можно увидеть лица всех сидящих. Каждый в кругу выбирает себе место сам, с кем хочет, а вожатые садятся напротив друг друга (чтобы поддерживать эмоциональный настрой отряда на все время проведения «свечки»).
У круга нет начала и конца, одна неразрывная цепь, по которой проходят токи душевного тепла, общей мысли, чувства. Обычно на «свечке» говорят спокойно, вполголоса. Существуют правила общения:
- я верю товарищу – абсолютное, без всяких проверок доверие;
-говорим обо всем, о самом сокровенном, условие одно
- всегда откровенно и искренне;
- обсуждай не человека, а его поступок.
Это все создает атмосферу задушевного искреннего общения.
Задача «свечки» - разбор прожитого дня.
Отчет о прожитом дне может проходить по плану:
§ Что было хорошего и плохого?
§ Что надо сделать, чтобы было лучше?
§ Первый вопрос помогает осмыслить общие успехи и успехи каждого, потому что включает в себя дополнительные вопросы: «Понравилось? Почему? », «Получилось хорошо? Как? Благодаря чему? »
§ После первого вопроса следует второй, так как, определив положительные моменты прожитого дня, можно откровеннее судить о том, что не получилось и искать причины.
§ Ответ на вопрос «Как сделать лучше? » побуждает детей к творчеству, к новым успехам, преодолению недочетов и исправлению ошибок.
8. После такого анализа должен возникнуть план на следующий день
9. На следующий день организуйте проведение «выборов» в органы соуправления (актив отряда), распределите поручения между членами отряда, определите участие каждого ребенка в коллективной деятельности. Вместе с детьми придумайте название отряда, эмблему, девиз и т. д.
10. Займитесь планированием работы отряда вместе с детьми, не забывая об общелагерном плане.
|
|
|
11. В организационный период желательно проводить коллективную работу, в которой принимали бы участие все дети и как можно реже отпускать детей от себя. На данном этапе можно провести: игры на знакомство, операцию «Уют», конкурс на лучшее оформление комнаты, отряда; концерты «Ромашка», «Молния», «Разнобой»; эстафету любимых занятий; первый совет отряда; оформление отрядного уголка.
Привлечь отряд к участию в подготовке праздника открытия лагеря.
12. В это же времянеобходимо провести анкетирование отряда с целью выявления способностей, интересов детей и подростков.
Анкета № 1 (для организационного периода смены)
1. Ты в лагере. Совпали ли твои представления об этом лагере с тем, что ты увидел?
2. Что бы ты хотел организовать, провести в лагере? Чему бы хотел научиться? .
3. Каковы твои представления о твоем отряде? Что ты считаешь обязательным, необходимым в устройстве твоей жизни в лагере?
4. Твои пожелания вожатым,
5. Назови трех ребят твоего отряда, которые, на твой взгляд, могли бы стать твоими хорошими друзьями.
Все это дает возможность вожатому составить психолого-педагогическую характеристику отряда, на основании которой можно будет планировать коллективную творческую деятельность (КТД). Коллективные творческие дела проводят в группе мало знакомых людей и уже в сложившемся коллективе. В организационный период отрядные КТД проводятся чаще, чем в основной, по 3-4 раза в день с чередованием разных видов творческой деятельности детей.
Запомни - игра универсальный способ сплочения детей отряда хорошо работает в начале смены, когда в отряде собираются дети, впервые приехавшие в лагерь, и ощущение дискомфорта у них преобладает над возможностью свободного общения.
|
|
|
