 |
Повторение пройденного материала.
|
|
|
|
Беседа.
4.Пальчиковая гимнастика «Птицы»
Сколько птиц к кормушке нашей (Ритмично сжимают и разжимают кулачки)
Прилетело? мы расскажем.
Две синицы, воробей, (На каждое название птицы загибают по одному пальчику.)
Шесть щеглов и голубей,
Дятел в пестрых перышках.
Всем хватило зернышек. (Ритмично сжимаем и разжимаем кулачки).
5.Дидактическая игра: «Расскажи о птице..»используя опорные схемы.
6.Практическая работа. Изготавливаем детали изделия складываем бумажные заготовки и соединяем по схеме.
7.Физкультминутка:
Вот на ветках посмотри (хлопать опущенными руками по бокам)
В красных майках снегири. (Выполнять повороты головой вправо влево)
Распушили перышки (Делать частые потряхивания кистями обеих рук)
Греются на солнышке,
Головой вертят, (Выполнять повороты головой вправо – влево)
Улететь хотят. (Бегать изображать полет)
8. Дидактическая игра «Раздели птиц на перелётных и зимующих»
9.Итог занятия.
План конспект занятия
Дата: 03.11.2016
Тема: Поделка из бумаги «Птичка – невеличка».
Цель занятия: Изготовить поделку «Птичка - невеличка».
Задачи занятия:
Образовательная: Изготавливать поделку из бумаги в определенной последовательности, закреплять навык сгибания бумаги в разные стороны, умение создавать из бумаги объемную фигуру – птицу.
Коррекционная: коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия и узнавания, памяти и внимания, пространственных представлений и ориентации;
Воспитательная: Развивать воображение, художественный вкус, воспитывать положительные качества личности: активность, работоспособность, самостоятельность, усидчивость.
Материал: Белые листы бумаги, ножницы, образец.
|
|
|
Ход занятия.
1.Организационный момент: психологический настрой; подготовка рабочего места.
Повторение пройденного материала.
Беседа.
3.Пальчиковая гимнастика «Птицы»
Сколько птиц к кормушке нашей (Ритмично сжимают и разжимают кулачки)
Прилетело? мы расскажем.
Две синицы, воробей, (На каждое название птицы загибают по одному пальчику.)
Шесть щеглов и голубей,
Дятел в пестрых перышках.
Всем хватило зернышек. (Ритмично сжимаем и разжимаем кулачки).
4.Дидактическая игра: «Расскажи о птице..» используя опорные схемы.
Практическая работа.
Вырезаем, складываем, склеиваем детали.
6.Физкультминутка:
Вот на ветках посмотри (хлопать опущенными руками по бокам)
В красных майках снегири. (Выполнять повороты головой вправо влево)
Распушили перышки (Делать частые потряхивания кистями обеих рук)
Греются на солнышке,
Головой вертят, (Выполнять повороты головой вправо – влево)
Улететь хотят. (Бегать изображать полет)
7. Дидактическая игра «Докажи что это птица»
«8.Итог занятия.
План конспект занятия
Дата: 04.11.2016
Тема: «Кормушки для птиц».
Цель занятия: Изготовить поделку из бросового материала «Кормушка для птиц»
Задачи занятия:
Образовательная: закреплять умение у детей делать поделки из бросового материала.
Коррекционная: коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия и узнавания, памяти и внимания, пространственных представлений и ориентации;
Воспитательная: развивать творческое воображение, художественный вкус аккуратность, воспитывать у детей добрые чувства, приучать их заботиться о птицах, испытывать радость от своего труда.
Наглядность: Пластиковые упаковки, (бутылки, ведерки), цветная бумага, вата, веточки деревьев, ножницы, клей, кисточки.
Ход занятия.
1.Организационный момент: психологический настрой; подготовка рабочего места.
|
|
|
2.Повторение пройденного материала.
Беседа.
3.Пальчиковая гимнастика «Птицы»
Сколько птиц к кормушке нашей (Ритмично сжимают и разжимают кулачки)
Прилетело? мы расскажем.
Две синицы, воробей, (На каждое название птицы загибают по одному пальчику.)
Шесть щеглов и голубей,
Дятел в пестрых перышках.
Всем хватило зернышек. (Ритмично сжимаем и разжимаем кулачки).
4.Дидактическая игра: «Раздели птиц на перелётных и зимующих» 5.Практическая работа.
6.Физкультминутка:
Вот на ветках посмотри (хлопать опущенными руками по бокам)
В красных майках снегири. (Выполнять повороты головой вправо влево)
Распушили перышки (Делать частые потряхивания кистями обеих рук)
Греются на солнышке,
Головой вертят, (Выполнять повороты головой вправо – влево)
Улететь хотят. (Бегать изображать полет)
7. Дидактическая игра «Докажи что это птица»
8.Итог занятия.
План конспект занятия
Дата: 07.11.2016
Тема: «Ежик из семечек».
Цель занятия: Изготовить рельефную аппликацию «Ежик из семечек».
Задачи занятия:
Образовательная: Познакомить детей с приемами изготовления ежика из пластилина и природных материалов семечек.
Коррекционная: коррекция и развитие познавательной сферы и речи, мелкой моторики кисти пальцев рук, зрительного и слухового восприятия и узнавания, памяти и внимания, пространственных представлений и ориентации;
Воспитательная: воспитывать положительные качества личности: активность, работоспособность, самостоятельность, усидчивость, аккуратность, творческие способности.
Материал: Пластилин, семечки, дощечки, салфетки.
Ход занятия.
1.Организационный момент: психологический настрой; подготовка рабочего места.
Беседа.
Пальчиковая гимнастика
Вот в комочке спит наш еж, на кого же он похож?
Вот наш ежик встрепенулся, развернулся, потянулся.
Ежик утром просыпается, всем он мило улыбается.
Умылся лапкой, а потом угостился молочком.
4.Дидактическая игра: «Кто чей детеныш?»
Практическая работа.
Рисуем по шаблону, наносим пластилин способом «примазывание», выкладываем «иголки» - семечки.
6.Физкультминутка:
Как-то раз лесной тропой, звери шли на водопой.
За мамой лосихой топал лосенок,
За мамой лисицей крался лисенок,
|
|
|
За мамой ежихой катился еженой,
За мамой медведицей шел медвежонок
За мамою белкой скакали бельчата
За мамой зайчихой косые зайчата
Волчица вела за собою волчат
Все мамы и дети напиться хотят.
7. Дидактическая игра «Чем бы мы угостили животных?»
8.Итог занятия.
План конспект занятия
Дата: 08.11.2016
Тема: Изготовление поделки «Зайчик».
Цель занятия: изготовить поделку из бумаги и ваты «Зайчик»
Задачи занятия:
Образовательная: Научить изготавливать из бумаги и ваты поделки.
Коррекционная: коррекция и развитие познавательной сферы и речи, мелкой моторики кисти пальцев рук, зрительного и слухового восприятия и узнавания, памяти и внимания, пространственных представлений и ориентации;
Воспитательная: Воспитывать трудолюбие вырабатывать терпение усидчивость аккуратность, учить доводить начатое дело до завершения.
Материал: Силуэт зайчика, бумага, вата, клей ПВА, кисть для клея.
Ход занятия.
1.Организационный момент: психологический настрой; подготовка рабочего места.
Беседа.
|
|
|
