 |
Методические рекомендации по выполнению учебных заданий по теме: "Локализация точки на шкале"
|
|
|
|
Методические рекомендации по выполнению учебных заданий по теме: " Локализация точки на шкале"
Задание 1. Определение величины иллюзии Мюллера—Лайера методом минимальных изменений
Цель задания: Отработать метод минимальных изменений применительно к измерению разностного порога. Оценить величину иллюзии Мюллера—Лайера.
Методика
Аппаратура. Задание отрабатывается на IBM-совместимом персональном компьютере. Для предъявления сигнала " Внимание" используются головные телефоны, соединенные со звуковым синтезатором персонального компьютера. Для выполнения учебного задания используется компьютерная программа mulеr. ехе.
Стимуляция. На экране дисплея предъявляются на одной горизонтальной линии две стрелы: стандартный стимул (Sst) — стрела с наконечниками наружу, имеет длину 11 см и предъявляется всегда слева; и переменный стимул (Svar) — стрела с наконечниками внутрь и предъявляется всегда справа. Ее длина может меняться в пределах от 17 до 10 см. Время экспозиции стрел — 1 с.
Процедура опыта. При отработке задания каждый студент выступает сначала в роли испытуемого, а затем обрабатывает собственные экспериментальные дачные. Испытуемый сидит на расстоянии 1 м до экрана дисплея. Каждая проба начинается с появления звукового сигнала " Внимание", затем через 500 мс экспонируются стандартный и переменный стимулы (1 с). Следующая проба начинается через 2 с, в течение которых испытуемый должен дать свой ответ, нажимая на одну из 3-х клавиш на клавиатуре компьютера. Задача испытуемого заключается в том, чтобы сравнить переменный стимул со стандартным, используя три категории ответов: " меньше", " равно" и " больше". Для ответа могут использоваться следующие клавиши: < 1>, < 2>, < 3> (на цифровой клавиатуре) или клавиши управления движением курсора — < ← >, < ↓ >, < → >.
|
|
|
Переменные стимулы предъявляются восходящими и нисходящими рядами, по 10 проб в каждом ряду. Всего 20 восходящих и 20 нисходящих рядов.
Обработка данных. После опыта студенту выдается компьютерная распечатка, в которой представлен полный протокол опыта, т. е. зафиксированы все ответы испытуемого на все стимулы (всего 400). Файл с полученными данными легко найти: его имя соответствует фамилии испытуемого, написанной латинскими буквами, а расширение — тul, например: ivanov. mul.
По данным протокола каждый студент должен вычислить следующие показатели:
1) нижний (Ll↑ и Ll↓ ) и верхний (Lh↑ и Lh↓ ) пороги в каждом ряду стимулов;
2) нижний (Ll) и верхний (Lh) пороги по опыту в целом (см. формулы (5) и (6)); оценить разброс полученных пороговых значений, рассчитав соответствующие значения стандартного отклонения — σ l и σ h;
3) IU и DL (формулы (7) и (8));
4) PSE (формула (9));
5) количественно оценить по данным опыта выраженность иллюзии, рассчитав СЕ (формула (10).
Для выполнения необходимых статистических расчетов (среднее арифметическое и стандартное отклонение) следует воспользоваться статистическим пакетом " Stadia" (директория " Stadia", командный файл — stadia. exe). После ввода полученных данных в электронную таблицу ( 40 значений Ll — в первую переменную и 40 значений Lh — во вторую) в меню статистических методов (F9) нужно выбрать самый первый пункт — " Описательная статистика" и указать номера анализируемых переменных: в нашем случае их две — 1, 2. После нажатия на клавишу < Enter> на экране распечатывается множество статистических показателей, в том числе — среднее арифметическое и стандартное отклонение для каждой переменной.
|
|
|
В качестве дополнительного задания по работе с данными можно рекомендовать построение графиков изменения пороговых значений в течение опыта, на котором в наглядной форме легко проанализировать возможные тенденции изменения верхнего и нижнего порогов, например: этап врабатывания, период стабилизации ответов и другие феномены динамики выполнения этой сенсорной задачи. Для этого, вернувшись в электронную таблицу (блок редактора данных), нужно нажать на клавишу F6 и перейти к построению нужного графика. В качестве типа графика выберите функциональный, далее укажите число графиков — 2 (один для Ll, другой для — Lh) и номера соответствующих им переменных (1 для первого графика и 2 — для второго); графики лучше нарисовать Линиями, а разметку осей координат можно не делать.
Задание 2. Измерение порога частоты слияния мельканий методом установки
Цель задания. Отработать метод установки применительно к измерению абсолютного порога. Оценить величину критической частоты слияния мельканий.
Методика
Аппаратура. Задание выполняется на IBM-совместимом персональном компьютере, с параллельным портом которого соединен красный светодиод. Для выполнения учебного задания используется компьютерная программа kcm. exe.
Стимуляция. Светодиод расположен на расстоянии 1м от испытуемого. Мелькающий свет задается с помощью подачи на него коротких электрических импульсов длительностью 2 мс. Частота управляющих импульсов может изменяться испытуемым в диапазоне от 1 до 100 Гц с дискретностью 0. 1 Гц.
Процедура опыта. При отработке задания каждый студент выступает сначала в роли испытуемого, а затем обрабатывает собственные экспериментальные данные. Испытуемый сидит на расстоянии 1 м до экрана дисплея. Задача испытуемого заключается в том, чтобы, регулируя частоту мелькания светодиода, установить пороговую (минимальную) величину частоты мелькания, при которой впервые появляется ощущение непрерывного свечения светодиода, т. е. отсутствие мельканий. Регулировка частоты мельканий осуществляется с помощью клавиш управления курсором на клавиатуре персонального компьютера: клавиша < ← > служит для уменьшения частоты, а клавиша < → > — для ее увеличения. В инструкции отмечают, что испытуемый может свободно регулировать частоту, переходя через пороговое значение и снова возвращаясь назад.
|
|
|
Опыт состоит из 2-х серий — тренировочной и основной. В тренировочной серии испытуемому даются две попытки для установки порогового значения: начать из явно надпорогового диапазона стимулов (5 Гц), а затем — из явно подпорогового (60 Гц). При нахождении порога нужно нажать на клавишу " пробел". В основной серии испытуемый осуществляет 20 установок: по 10 из надпорогового и подпорогового диапазонов. В каждой следующей пробе частота начального стимула меняется в случайном порядке.
Обработка данных. После опыта студенту выдается компьютерная распечатка, в которой представлен протокол опыта, где зафиксированы результаты всех 20 установок. При желании можно найти и файл данных: его имя соответствует фамилии испытуемого, а расширение — kcm.
По данным протокола каждый студент должен вычислить следующие показатели:
1) пороговую частоту слияния мельканий — RL, усреднив результаты всех 20 установок;
2) разброс пороговых значений, рассчитав стандартное отклонение —σ;
3) статистическую ошибку, допущенную при вычислении RL (формула (4)).
Необходимые статистические вычисления производятся с помощью статистической системы " Stadia" в меню " Описательная статистика" (см. задание 1. ).
|
|
|
