 |
Заключение. Список литературы
|
|
|
|
Заключение
Коммуникация – инструмент, востребованный со времен зарождения человеческого рода, остается актуальным во все времена. Это та вещь, благодаря которой стало возможным создание общества, а вместе с ним, и толчок к развитию человека как вида.
В данной курсовой работе мною был поставлен и решен ряд задач:
· Подробно рассмотрено понятие «коммуникация». Изложена ее структура, свойства, аспекты. Получен собирательный образ этого многозначного понятия, демонстрирующий значимость коммуникации для развития как отдельно взятого человека, так и общества в целом.
· Исследованы одни из главных аспектов коммуникации в виде смысла и понимания. Отмечены их роли в коммуникационном процессе.
· Выделены основные факторы, осложняющие коммуникационный процесс. Рассмотрены коммуникативные барьеры и способы их обхода, а также другие вспомогательные инструменты для улучшения понимания.
Проанализировав работу в целом, можно сделать следующие выводы:
· Несмотря на то, что человеческое общество опосредовано коммуникацией с самого начала его существования, исследования этого феномена активно ведутся и по сей день.
· Смысл и понимание – многообразные понятия, включающие в себя целый список неоднозначностей и проблем.
· Способы улучшения коммуникации за счет изучения ее вышеупомянутых аспектов являются основным методом совершенствования взаимодействия людей в обществе, позволяющие достигать поставленные цели и задачи быстро и эффективно.
Конечно, столь поверхностного рассмотрения такой сложной проблемы смысла и понимания в теории коммуникации, как эта работа, недостаточно. Это лишь малая часть бескрайнего моря рассуждений. У данной работы есть большой потенциал, ведь на эту тему может быть изложено еще много мыслей и идей. В заключение, хотелось бы сослаться на следующее высказывание: «Сколько людей – столько и мнений! » - Публий Теренций (ок. 195–159 гг. до н. э. )
|
|
|
Список литературы
1. Кашкин В. Б. Основы теории коммуникации. М.: АСТ: Восток-3апад, 2007
2. Основы теории коммуникации / Под ред. проф. М. А. Василика. – М.: Гардарики, 2003.
3. Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. – М.: СмартБук, 2009.
4. Соколов А. В. Введение в теорию социальной коммуникации. СПб.: 1966.
5. Шарков Ф. И. Основы теории коммуникации. - М.: Перспектива, 2004.
6. Чаадаев П. Я. Полн. собр. соч. Т. 1., М., 1991.
7. https: //ru. wikipedia. org/wiki/Коммуникация
8. Гавра Д. П. Основы теории коммуникации. – СПб.: Питер, 2011.
9. https: //ru. wikipedia. org/wiki/Информация
10. Урсул А. Д. Проблема информации в современной науке. — М.: Наука, 1975.
11. Шрайберг Я. Л, Гончаров М. В. Справочное руководство по основам информатики и вычислительной техники. – М.: Финансы и статистика, 1995.
12. Винер Н. Человек управляющий. – СПб.: Питер, 2001.
13. Информатика. Энциклопедический словарь для начинающих. Под ред. Д. А. Поспелова - Москва.: Педагогика-Пресс, 1994.
14. Терминологический словарь по основам информатики и вычислительной техники. Под ред. А. П. Ершова, Н. М. Шанского. - М.: Просвещение, 1991.
15. Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. – М.: СмартБук, 2009.
16. Соколов А. В. Введение в теорию социальной коммуникации. СПб.: 1966.
17. Психология общения / А. А. Леонтьев. – М. : Смысл, 1999.
18. Гулевич О. А. Психология коммуникации: учебное пособие. — М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт, 2008.
19. Бориснёв С. В. Социология коммуникации: Учеб. пособие для вузов. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
20. Болотова А. К., Жуков Ю. М., Петровская Л. А. Социальные коммуникации: учебное пособие. — М.: Гардарики, 2008.
21. Зуляр Ю. Массовые коммуникации в рекламе. Учебник для вузов.
|
|
|
22. Моисеева А. П. Основы теории коммуникации: Учебное пособие / Том. Политехн. Ун-т. – Томск, 2004. – 128с.
23. Лавриненко Н. В. Психология и этика делового общения 2015г.
24. Болотова А. К. Социальные коммуникации. Психология общения – 2018г.
1 – 7: Понятие коммуникации (также 18 - 20)
7 – 14: Информация
15 – 20: Понимание и смысл в теории коммуникации (также 2, 7 источники)
https: //cheloveknauka. com/vliyanie-kommunikatsii-na-smysl
[1] Ч. Кули.
[2] А. Урсул.
[3] К. Черри.
[4] М. Каган.
[5] Т. Шибутани.
[6] П. Смит, К. Бэрри, А. Пулфорд.
[7] Д. Льюис, Н. Гнуэр.
[8] А. Б. Зверинцев, А. П. Панфилова.
*Все определения взяты из источника №2.
[9] А. В. Соколов использует понятие «пространственная коммуникация» для характеристики данного аспекта коммуникации
[10] Источник №21.
[11] В них характеризуются магическая, этническая и биологическая функции
[12] Три главных вида функций: выражения, обращения и обращения, соотносимую с предметом речи
[13] Источник №24
[14] Источник № 22
[15] Источник №4
[16] Толковый словарь живого великорусского языка В. И. Даля
[17] «Словарь русского языка» С. И. Ожегова
[18] Лев Толстой о величии души человеческой. Путь Огня
[19] Гносеология (учение о познании) — это раздел философии, изучающий возможности познания мира человеком, структуру познавательной деятельности, формы знания в его отношении к действительности, критерии истинности и достоверности знания, его природу и границы.
[20] Л. В. Блинова. ВЗГЛЯДЫ Д. Н. ОВСЯНИКО-КУЛИКОВСКОГО НА ПСИХОЛОГИЮ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА
[21] Ю. Б. Борев, Теория художественного восприятия и рецептивная эстетика
[22] Герменевтика (теория понимания смысла) – изучение принципов интерпретации (например, принципов интерпретации каких-либо текстов или (систем) понятий — так как любые тексты или понятия формулируются в (не)определённых среде и контексте)
[23] П. В. Гоголь, «Мертвые души»
[24] С. И. Поварнин (1870 - 1952), «Как читать книги»
[25] Источник №23
[Р1]Зачем это?
[Р2]Зачем выделение текства?
[МА3]Выделяю основные части введения
[Р4]Это можно трансформировать в актуальность. В данном виде не понятно что это?
[Р5]Диссертации, монографии, затем статьи и т. д.
[Р6]Надо чем-то это закончить.
[Р7]Откуда взялся раздел? Почему название главы отличается от плана, чему верить? Где праграф???
|
|
|
[Р8]Два одинаковых слов рядом.
[Р9]Здесь должна быть сноска??? И дальше аналогично.
[Р10]Перечислили определения, какое берете для себя в качестве рабочего, на что ориентироваться в теории?
[Р11]Друг мой, это не глава, а параграф. Пожалуйста разберитесь со структурой работы.
[Р12]У него нет такого права!!!
[Р13]Где выводы по структуре коммуникации???
[Р14]?????
[Р15]А это было ранее?
[Р16]Не надо Вам это.
[Р17]Где сноска? Это цитата
|
|
|
