 |
Произведения печати одного автора или составителя
|
|
|
|
Произведения печати одного автора или составителя
1. Мухаметзянова Г. В. Избранные педагогические труды: В 3–х т. Т. 3/Г. В. Мухаметзянова. –Казань: Магариф, 2012. –415 с.
2. Грановская P. M. Элементы практической психологии. 3–е изд., перераб. и доп. – СПб.: Свет, 2012. — 608 с.
Произведения печати двух–трех авторов
1. Колесникова И. А., Горчакова–Сибирская М. П. Педагогическое проектирование: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений / [И. А. Колесникова, М. П. Горчакова–Сибирская] / Под ред. И. А. Колесниковой. –М.: Издательский центр «Академия», 2009. –288 с.
2. Валеева Н. Ш., Гончарук Н. П. Психология и культура умственного труда: Учеб. пособие / [Н. Ш. Валеева, Н. П. Гончарук]. – М.: КНОРУС, 2004. – 204 с.
Произведения печати более трех авторов
1. Вачков И. В., Гриншпун И. Б., Пряжников КС Введение в профессию «психолог»: Учеб пособие / [В. И. Вачков, И. Б. Гриншпун, П. С. Пряжников]! Под ред. И. Б. Гриншпуна. – 2–ое изд., стер. – М.: Издательство МПСИ; –Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2009. – 464 с.
2. Воспитательная деятельность педагога: Учеб. пособие для студ. высш.. учеб. заведений / [И. А. Колесникова, Н. М. Борытко, С. Д. Поляков, Н. Л. Селиванова] / Под общ. ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. –336 с.
Работы (статьи) авторов как составная часть книги (сборника, журнала)
1. Мухаметзянова Ф. Г. Научно–методическое обеспечение становления субъектности специалиста–профессионала в вузе // Междисциплинарный подход в становлении специалиста профессионала в гуманитарном вузе: Сборник статей Всероссийской научно–практической конференции (г. Коряжма, 14–16 ноября 2005 г. ) в 2–х т. Т. 1 / Под ред. М. Н. Заостровцевой, В. З. Юсупова. – Москва – Коряжма: Изд–во «Старая Вятка», 2005. – С. 259–266.
|
|
|
2. Шакуров Р. Х. Барьер как категория и его роль в деятельности // Вопросы психологии, 2011, №1. – С. 3–18.
Авторефераты диссертаций
1. Мухаметзянова Ф. Г. Субъектность студента высшего педагогического учебного заведения: теория и практика: Автореф. дис... д–ра педагогич. наук (13. 00. 01, 19. 00. 07). –Киров: ВГГУ, 2002. –43 с.
2. Ягафарова Д. С. Теоретические основы преемственности подготовки сельского учителя в школе и педагогическом вузе: Автореф. дис... д–ра пед. наук (13. 00. 01). – Казань, 1991. –37 с.
3. Яхина З. Ш. Субъектный подход к развитию профессионально значимых личностных качеств будущего педагога: Автореф. дис... канд. психол. наук (19. 00. 13). –Казань: КГУ, 2002. – 23 с.
4. Аркавий Г. С. Социально–нравственное воспитание студентов ССУЗ средствами театрального искусства: Автореф. дис... канд. пед. наук (13. 00. 01). – Казань: ИСПО РАО, 2003. –21 с.
Статьи из периодических изданий
Кузьминов Я. И., Юдкевич М. М. Университеты в России и Америке: различия академических конвенций // Вопросы образования, 2007, №4, с. 144.
Инструкция по правильному оформлению ссылок из интернета приведена в приложении №5!.
Окончательно отработанный и тщательно проверенный список литературы будет размещен вами в конце курсовой работы (после заключения).
Нижеприведенная структура литературных источников обязательна для курсовой работы. Список должен содержать не менее 25 источников.
Порядок указания источников следующий:
- нормативно-правовые акты;
- законы РФ;
- подзаконные акты, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ;
- нормативные акты;
- учебники, монографии, диссертации и т. п.;
- статьи из периодических изданий;
- справочники;
- Internet;
- материал с базы практики.
Внутри каждого подраздела списка источники располагаются в алфавитном порядке (авторов или названий).
|
|
|
1) Законодательные акты.
1. Федеральный закон от 29. 12. 2012 N 273-ФЗ (ред. от 30. 12. 2015) «Об образовании в Российской Федерации»
2) Указы Президента РФ, постановления Правительства РФ.
2. Постановление Правительства РФ от 2 января 2016 № 1493 «Об утверждении государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» на 2016–2020 годы»
3) Нормативные акты.
3. Положение о лицензировании образовательной деятельности
(от 24. 09. 2012 № 957)
4) Учебники, монографии, диссертации.
4. Воспитательная деятельность педагога: Учеб. пособие для студ. высш.. учеб. заведений / [И. А. Колесникова, Н. М. Борытко, С. Д. Поляков, Н. Л. Селиванова] / Под общ. ред. В. А. Сластенина, И. А. Колесниковой. – М.: Издательский центр «Академия», 2015. –336 с.
5) Статьи из периодических изданий.
5. Кузьминов Я. И., Юдкевич М. М. Университеты в России и Америке: различия академических конвенций // Вопросы образования, 2007, №4, с. 144 6) Internet.
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова: [Электронный ресурс]. М., 1997-2012. URL: http: //www. msu. ru. (Дата обращения: 18. 02. 2012).
7) Материал с базы практики
7. Устав МБОУ СОШ №95 (редакция 2014г. )
4. 8. Оформление приложения
В приложение помещаются материалы, дополняющие текст документа. Например, использованные для расчетов данные; промежуточные таблицы и диаграммы, которые повлияли на построение окончательных таблиц и диаграмм; промежуточные расчеты, показывающие динамику развития доказательств студента; описания алгоритмов; таблицы и рисунки нестандартного формата и т. д.
Приложения помещаются после списка литературы. Приложения имеют общую с остальной частью курсовой работы сквозную нумерацию страниц. Каждое приложение последовательно нумеруется арабскими цифрами. Если приложение больше одной страницы, то оно переносится на другую страницу и вверху обозначается как «Продолжение приложения…». В тексте курсовой работы на все приложения должны быть приведены ссылки. Расположение приложений в конце документа должно соответствовать порядку появления ссылок на них в тексте.
Каждое приложение начинается с новой страницы. В верхнем правом углу страницы указывается слово «Приложение» и ставится его порядковый номер (например, «Приложение 1»). Каждое приложение должно иметь заголовок, который ставится на следующей строке после слова «Приложение», и этот заголовок центруется относительно текста.
|
|
|
Если документы имеют большой формат, они должны быть сложены по формату А4. При этом одна страница такой нестандартной величины нумеруется как одна страница приложения (без учета ее сложения).
|
|
|
