 |
Анотация. Актуальность темы. Что такое исследовательская деятельность для студента
|
|
|
|
| Департамент образования Ярославской области Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области «Ярославский промышленно-экономический колледж им Н. П. Пастухова» |
| Учебно-методическое пособие для общеобразовательных дисциплин
| |
| Методическая разработка Как разработать, написать и защитить проектную и исследовательскую работу | |
| Назначение (для студентов) | |
| Авторы-составители: Л. Б. Кулдавлетова – преподаватель физики высшей квалификационной категории А. С. Голованов -кандидат физико-математических наук, преподаватель физики высшей квалификационной категории Е. А. Петрова - преподаватель математики высшей квалификационной |
АНОТАЦИЯ
Учебный проект или исследование с точки зрения студента — это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. Это пособие научит вас основам проектной и исследовательской деятельности.
Оглавление
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ... - 5 -
ЧТО ТАКОЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ СТУДЕНТА.. - 6 -
БИБЛИОГРАФИЯ.. - 10 -
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Практические советы бывалых исследователей: - 11 -
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Использование научного языка. - 14 -
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Приемы сжатия текста. - 18 -
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Рекомендации по оформлению исследовательских проектов. - 19 -
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Оценка проекта. - 25 -
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Пример проектной работы по физике. - 26 -
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Если есть у тебя разум, учись чему-нибудь,
ибо разум без умения – тело без платья
или человек без лица,
ведь сказали: образование – лицо разума.
Унсур Аль-Маали
Повсеместно наблюдается спрос на высококвалифицированных специалистов, способных решать сложные задачи, прогнозировать и моделировать результаты собственной профессиональной деятельности, искать пути и средства самореализации в условиях практической, самостоятельной работы. Эффективный карьерный рост сегодня невозможен без использования научных методов обработки информации и принятия профессионально важных решений. следовательно, овладение опытом исследовательской деятельности для современного специалиста означает развитие «... способностей, позволяющих легко приспособиться к окружающей среде, воспользоваться её выгодами и преимуществами и устроить себе комфортную и обеспеченную жизнь» [2].
|
|
|
Не случайно, научно-исследовательские компетенции, лежащие в основе познания окружающего мира, исследования его объектов, явлений и процессов, входят, в соответствии с ФГОС, в число общих компетенций, которые особенно актуальны в ситуации множественного выбора, динамики перемен, многочисленных проблем свойственных современной действительности [3].
ЧТО ТАКОЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ СТУДЕНТА
Проектная деятельность - это творческая, учебная работа по решению практической задачи, цели которой определяются самими обучающимися и осуществляются ими в процессе теоретической проработки и практической реализации.
Это деятельность, позволит проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. Это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной зачастую самими студентами в виде задачи, когда результат этой деятельности — найденный способ решения проблемы — носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.
|
|
|
Поступая в колледж, вы поставили перед собой высокую цель – стать специалистами, владеющими новыми знаниями и технологиями, волевыми и вдумчивыми, креативными, научиться творчески использовать полученные знания на практике, использовать свой потенциал для решения актуальных практических задач. Лучшего пути к достижению этих задач, чем через участие в проектной и исследовательской работе, вы не найдете.
Научно-исследовательская работа студентов, включаемая в учебный процесс, подразумевает под собой: [1].
а) выполнение заданий, лабораторных работ, курсовых, дипломных проектов, которые содержат в себе элементы научного исследования;
б) выполнение конкретных нетиповых задач научно-исследовательского характера на период учебной или производственной практики;
в) изучение теории, методики, организации научно-исследовательской работы, ее выполнение; планирование и организацию научного эксперимента, обработку научных данных.
|
|
|
