1. Мета і завдання навчальної пратики

1. МЕТА І ЗАВДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРАТИКИ

 

Навчальна практика «Розроблення нового товару» є складовою частиною навчально-виховного процесу, етапом практичної підготовки висококваліфікованих спеціалістів.

Мета навчальної практики  «РОЗРОБЛЕННЯ ТОВАРУ» - закріплення теоретичних знань з розробки нового товару, з основ маркетингової діяльності, таких базових понять як: генерування ідей, розробка маркетингової концепції, методів і розробки нових товарів, життєвого циклу нового товару, а також придбання навичок що відповідають освітньо-кваліфікаційній характеристиці молодшого спеціаліста з маркетингової діяльності.

 

Основні завдання навчальної практики :

 

● підготовка студентів до розробки нових товарів;

● поглиблення і закріплення знань, одержаних студентами в процесі теоретичного навчання;

● підбір інформаційних, звітних, статистичних показників, їх систематизація і аналіз;

● ознайомлення з організацією методики генерації ідей, відбір ідей, розробка концепції нового товару, методів розробки нового товару, життєвим циклом нового товару;

● оволодіння практичними навичками щодо розробки концепцій, перевірка концепцій сучасного аналізу, розробки маркетингових стратегій, аналіз можливостей виробництва і збута.

 

    Після проходження практики студенти повинні знати:

 

● сутність і практику організації розробки нового товару;

● маркетингові дослідження та інформаційне забезпечення пробного маркетингу нового товару;

● розробку концепцій нового товару,

● вміти класифікувати методи розробки нових видів товару. Аналізувати документи і спостереження;

● мати навички навести графічне відображення кривої життєвого циклу нового товару;

● марочна політика підприємства( марочні назви, марочний знак, товарний знак, авторське право);

● вартість торгової марки;

● якість і конкурентоспроможність нової продукції;

● методи оцінки конкурентоспроможності нової продукції;

● сертифікація нових видів товарів.

 

Після проходження практики студенти повинні вміти:

● аналізувати всі сторони і умови здійснення методик генерації ідей,

класифікувати методи розробки нового товару, аналізувати документ;

● мати навички навести графічне відображення кривої життєвого циклу нового товару;

● збирати різну відкриту документальну інформацію про середовище маркетингу, конкурентів, клієнтів;

● збирати необхідну інформацію при відвідуванні виставок, презентацій;

● використовувати результати маркетингових, соціологічних та інших досліджень конкурентів, отриманих за допомогою різноманітних методів.

розробка прототипу нового товару

● опрацьовувати дані за допомогою ЕОМ.

 

 

2. ОРГАНІЗАЦІЯ І КЕРІВНИЦТВО ПРАКТИКОЮ

        

Загальну організацію практики та контроль за її проведенням в коледжі здійснює заступник директора коледжу з виробничого навчання, який узгоджує призначення керівників практики.

Кожному керівникові навчальної практики доручається група студентів, що фіксується у відповідному наказі.

 

2. 1. Обов’язки керівників практики

Керівник практики, який призначається наказом директора, зобов’язаний:

● забезпечити проведення всіх організаційних заходів перед початком практики ( надання студентам необхідних документів: інструктивних матеріалів, плану проходження практики, індивідуального завдання);

● ознайомити студентів із системою звітності з практики;

● забезпечити високу якість проходження практики згідно з програмою;

● по закінченні практики перевірити звіти та оцінити виконану роботу;

● подати заступнику директора коледжу з виробничого навчання письмовий звіт про проведення практики із зауваженнями і пропозиціями щодо поліпшення практики студентів

 

                    2. 2. Обов’язки студентів

Студент зобов’язаний:

● засвоїти питання, передбачені програмою практики і викласти результати у формі письмового звіту;

● в додатках викласти розрахунки, наданих даних;

● захистити звіт з практики.

 

 

                       3. ЗМІСТ ПРАКТИКИ

         Критерієм ефективності підготовки молодших спеціалістів є те, наскільки успішно студенти можуть навести етапи створення нових товарів, етапи життєвого циклу нового товару,  методі встановлення цінової політики, здібність построїти діаграму розсіювання при впровадженні ноу-хау, товарної політики підприємства, конкурентоспроможність нових товарів, як глибоко знають свою професію та наскільки швидко проходять професійне становлення.

    Програмний розподіл часу для проходження навчальної практики «Розроблення нового товару» наведено в таблиці 1.

 

 

Програмний розподіл часу навчальної практики

       

                                                                                                 Таблиця 1

№	Назва розділів і тем	Усього днів	Кількість навчальних годин
			Усього годин	Теоретичне навчання	Практичне навчання	Самостійна робота
	РОЗДІЛ 1 1. 1 Розроблення товару. Ознайомлення з етапами створення нового товару.
	1. 2 Методи генерації, перевірки ідей нового товару	0, 5
	1. 3 Розроблення та перевірка концепції товару	0, 5
	1. 4 Проведення економічного аналізу.
	1. 5Розробленя прототипу товару
	1. 6 Випробування товару у ринкових умовах
	1. 7 Виробницво і реалізація нового товару.			-
	РОЗДІЛ2 2. 1 Загальна характеристика підприємства
	2. 2 Аналіз товару
	2. 3 Визначення ринку
	2. 4 Аналіз ціни	0, 5
	2. 5 Аналіз дистриб’юції
	Всього

 

                                                                                                        

 

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: