 |
Руководителя учебной практики
|
|
|
|
Студент ___________________________________________________________
Направление подготовки: 45.03.02 «Лингвистика».
Направленность (профиль) программы: «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур».
| № | Критерии оценивания | Оценка | |||
| Владение системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей. | |||||
| Владение системой лингводидактических знаний, включающей в себя знание основных законов и закономерностей обучения иностранному языку на разных стадиях обучения. | |||||
| Умение корректно формулировать и ставить цель и задачи своей проектной деятельности, устанавливать приоритеты и выбирать методы решения поставленных задач. | |||||
| Умение логично выстраивать содержание своей работы, рационально планировать время ее выполнения, определять грамотную последовательность и объем работы при выполнении поставленной задачи. | |||||
| Способность использовать понятийный аппарат лингвистики, лингводидактики, дисциплин психолого-педагогического цикла при проведении теоретического анализа научной литературы профессиональной направленности и представлении теоретических данных. | |||||
| Умение разрабатывать план-конспект урока (внеурочного мероприятия, комплекса упражнений) по иностранному языку. | |||||
| Способность работать с различными носителями информации, распределенными базами данных и знаний, с глобальными компьютерными сетями. | |||||
| Способность работать с электронными словарями и другими электронными ресурсами для решения задач профессионально-ориентированной проектной деятельности. | |||||
| Владение основами современной информационной и библиографической культуры. | |||||
| Владение навыками работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией. | |||||
| Способность выдвигать гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту. | |||||
| Владение стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала в процессе проектной деятельности. | |||||
| Умение осуществлять практическую деятельность по реализации мини-проекта. | |||||
| Умение проводить подробный качественный анализ полученных результатов, умение делать самостоятельные обоснованные и достоверные выводы из проделанной работе. | |||||
| Умение логично и последовательно представить результаты собственной проектной деятельности. | |||||
| Способность студента к критическому анализу процесса и результатов своей деятельности. | |||||
| Способность оценивать качество профессионально-ориентированного мини-проекта. | |||||
| Умение свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации. | |||||
| Владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и структурной преемственности между частями высказывания – композиционными элементами текста, сверхфразовыми единствами, предложениями. | |||||
| Владение средствами и методами профессиональной деятельности учителя и преподавателя иностранного языка. | |||||
| Способность использовать учебники, учебные пособия и дидактические материалы по иностранному языку для разработки новых учебных материалов по определенной теме. | |||||
| Способность критически анализировать учебный процесс и учебные материалы с точки зрения их эффективности. | |||||
| Интерес к освоению формируемых компетенций в целом. | |||||
| Отношение к практике, к выполнению поручений руководителя – ответственность, заинтересованность в результатах деятельности в ходе практики и при подготовке отчетных документов. | |||||
| Активность и самостоятельность студента во время прохождения практики. | |||||
| Эмоциональный комфорт (дискомфорт), переживаемый студентом при предъявлении ему нового для него, нестандартного задания или вида работы, при возникновении сомнений, трудностей и т.п. | |||||
| Потребность в преодолении привычных шаблонов репродуктивного воспроизведения материала. | |||||
| Потребность в использовании и позитивном преобразовании собственного опыта деятельности. | |||||
| Оценка работы над повышением своего профессионального уровня в целом. | |||||
| Набрано студентом баллов всего | |||||
| Оценка |
Примечание: минимальное количество набранных баллов – 58, максимальное – 145.
|
|
|
|
|
|
Трансформация баллов:
| Оценка | неудовлетворительно | удовлетворительно | хорошо | отлично |
| Балл | ≥86 | 87-107 | 108-129 | 130-145 |
Руководитель практики:
______________________________________________ ____________
«____» ______________ 201__ г. (подпись)
Приложение 8
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОВОРОССИЙСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ЛИСТ АККУМУЛЯЦИИ БАЛЛОВ ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
Студент ___________________________________________________________
Направление подготовки: 45.03.02 «Лингвистика».
Направленность (профиль) программы: «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур».
| № | Оценочное средство | Кол-во баллов |
| Дневник практики | ||
| Профессионально-ориентированный мини-проект, включая электронную терминологическую базу данных | ||
| Отчет по практике | ||
| Экспертная оценка (отзыв) руководителя практики | ||
| Набрано студентом баллов всего | ||
| Оценка |
|
|
|
Примечание: минимальное количество набранных баллов – 142, максимальное – 355.
Трансформация баллов:
| Оценка | неудовлетворительно | удовлетворительно | хорошо | отлично |
| Балл | ≥212 | 213-265 | 266-318 | 319-355 |
Руководитель практики:
______________________________________________
______________________________________________ ____________
«____» ______________ 201__ г. (подпись)
Приложение 9
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОВОРОССИЙСКИЙ ФИЛИАЛ
ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
| «УТВЕРЖДЕНО» Заведующий кафедрой английского и второго иностранного языков ________________И.С. Алексеенко «____»________________201__г. |
|
|
|
