 |
Нормативная документация. Организация образовательного процесса.
|
|
|
|
Нормативная документация. Организация образовательного процесса.
Учебно-воспитательный процесс в школе построен с учетом норм, требований и правил, определяемых Законами, инструкциями и другими актами, которые относят к нормативной документации.
Нормативный документ – документ, устанавливающий правила, общие принципы или характеристики, касающиеся различных видов деятельности или их результатов.
За время прохождения практики были изучены нормативные документы учителя.
Нормативно-правовая документация осуществляется на основании:
1. Закона РК «Об образовании».
2. Закона РК «О правах ребенка».
3. Закона РК «О браке и семье».
4. Закона РК «О языке», Закон РК «О противодействии коррупции».
5. Концепции воспитания в РК (2015 год, Астана, Национальная академия образования им. И. Алтынсарина).
6. Указа Президента РК «О мерах по дальнейшему совершенствованию этических норм и правил поведения государственных служащих Республики Казахстан» от 29 декабря 2015 года № 153.
7. Других программ и законов.
Нормативно-правововые документы делятся на:
· республиканский уровень;
· областной уровень;
· районный уровень;
· территориальный уровень;
· уровень образовательного учреждения, который также разбивается на ступени.
Документы бывают: организационные документы краткосрочного характера, распорядительные документы учреждения. Их разделяют по блокам на:
· финансово экономический блок;
· материально-технический блок;
· программно-методический блок;
· образовательный блок;
· управленческий блок;
· работа с кадрами и программно-методический блок;
· мотивационный блок.
Книга приказов – это учредительный документ организации, который предназначен для того чтобы ввести документооборот.
|
|
|
Приказы в книге приказов разделяются на:
· Приказы по нормативно-правовой деятельности образовательного учреждения;
· Приказы по материально-технической деятельности образовательного учреждения;
· Приказы по мотивационному обеспечению образовательного процесса;
· Приказы по организации образовательного процесса;
· Приказы по работе с персоналом и программно-методической деятельности образовательного учреждения;
· Приказы по организации управления образовательного учреждения;
· Приказы по финансово-экономической деятельности образовательного учреждения.
Информационная справка о школе
КГУ «Школа-гимназия №4» г. Степногорск находится по адресу 4 микрорайон 45 здание. Школа была построена в 1970 году.
9 сентября 1970 года открылась общеобразовательная школа №4 имени Л. Н. Толстого. В 1993 году школа №4 получила статус школы-гимназии. И с первого дня работы девизом школы стали слова: «Образование не имеет точки насыщения. Приобретать знания – храбрость, преумножать их – мудрость, а умело применять – высшее искусство», потому что хорошее образование сегодня – это процветающий Казахстан завтра.
Директором школы является Шевелева Галина Владимировна. Стаж работы более 30 лет. Образование – высшее, категория – высшая. Деловые качества: высокий профессионализм, требовательность, целеустремленность, компетентность.
В школе функционируют 7 школьных методических объединений, 5 блоков: начальная школа, полиязыковой, социально-гуманитарный, естественно-научный, информационно-математический, работает творческая группа и информационно-методический центр, проводится эксперимент (четвертый год) - изучение английского языка по учебнику «Macmillan».
Педагогический коллектив школы-гимназии отличает творческий подход в проведении нестандартных педагогических советов, семинаров (городских и областных), участие в республиканских и международных конференциях: VII республиканская конференция членов общественного объединения Акмолинской области «Развитие критического мышления»; г. Астана, международная конференция «Профессиональное развитие учителя: традиции и перемены».
|
|
|
Творческие способности учителей и учащихся проявляются в конкурсах сочинений, открытых уроков «On-Line» и «Цифровых образовательных ресурсов», конкурсах по профессии: «Лучший учитель физического воспитания» (Гран-при в области, Грищенко Л. А. ), «Лучший классный руководитель» (республиканский, 4 место, Голубева Т. Ю. ), «Лучший учитель биологии» (2 место в области, Щербина В. А. ), «Лучший психолог года» (1 место в области, Запрягаева А. Ю. ), «Лучший библиотекарь» (1 место в городе, Миславская В. Н. ), «Лучший по профессии» (Неретин С. К. – номинация в области).
Школа сотрудничает с ВУЗами г. Караганда, Омска (технические вузы), Алматинская академия экономики и статистики.
Характеристика учебно-воспитательного процесса. Образование и воспитание в начальном звене 1-4 классы
Цель воспитательной системы КГУ «Школа-гимназия №4 им. Л. Н. Толстого» г. Степногорск: усвоение учащимися общеобразовательных программ, реализуемых государственным учреждением; создание условий для развития самостоятельной гармонично развитой творческой личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям социума; обеспечение непрерывности и методика начального, основного среднего и общего среднего образования.
В соответствии с поставленной целью были выделены задачи:
1) Обеспечение среднего общего образования, установленного государственным стандартом для общеобразовательных учебных заведений Республики Казахстан с углубленным изучением предметов;
2) Обеспечение образования на уровне, отвечающем быстрому развитию науки и позволяющем личности интегрироваться в систему мировых и национальных культур;
3) Реализация идей общего, интеллектуального, нравственного развития личности средствами гуманитаризации содержания образования;
4) Изучение дополнительных курсов и дисциплин;
|
|
|
5) Максимальное использование гуманитарных дисциплин для формирования духовной сферы личности;
6) Формирование личности с разносторонним интеллектом, владение навыками исследовательского труда, высоким уровнем культуры, готовой к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ;
7) Подготовка выпускников к осознанному выбору профессии, самостоятельному творческому обучению в ВУЗах;
8) Взаимодействие с семьей обучающегося для полноценного развития личности.
Цель воспитательной системы: создание единого воспитательного пространства как условия присвоения личностью общечеловеческих ценностей, развитие ее духовно-нравственного и интеллектуального потенциала, удовлетворение потребности в самореализации.
Цель ступени: воспитать члена коллектива, готового к обучению в среднем звене и профессиональному самоопределению.
Цель работы классного руководителя: создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития способностей каждой отдельной личности, через коллектив.
Задачи, стоящие перед классным руководителем, для реализации задач ученика:
1. Оказание помощи в преодолении особенностей возрастного периода, требующего особого педагогического внимания и поддержки.
2. Создание условий для развития творческих и интеллектуальных способностей детей.
3. Создание условий для поддержания стабильного здоровья учащихся.
4. Формирование самостоятельности учащихся, расширение возможностей для развития трудовых, художественно-эстетических умений и навыков.
В КГУ «Школа-гимназия №4 им. Л. Н. Толстого» г. Степногорск в течение всего учебного года проводится огромное количество всевозможных мероприятий, направленных на всестороннее развитие учащихся.
Мероприятия осуществляются по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, научно-познавательное, художественно-эстетическое, военно-патриотическое, общественно-полезная (производственная) деятельность, туристско-краеведческое. (Например: различных выставок подделок и рисунков учащихся. ) Каждый месяц проводится работа с родителями учащихся, работа с органами ученического самоуправления, аналитико-диагностическая деятельность, методическая деятельность и административный контроль.
|
|
|
