 |
Философия как греко-европейский феномен
|
|
|
|
1) Уточнение постановки задачи на семинар № 2.
2) Доклад: «Первые греческие мудрецы–философы (эпоха «Семи мудрецов»): этика и физика (учение о природе)».
3) Основные вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Термин «философия». Множественность пониманий философии [1. С. 5–6].
2. Понятие и цель античной философии [4. Т. 1. С. 11–15].
3. Проблема изложения античной философии. Источники античной философии [3. Т. 1. С. 16–19].
4) Работа с текстом: Карнап Р. Преодоление метафизики логическим анализом языка [2. С. 42–61].
5) Работа со словарем:
Необходимо конспективно выписать из любого философского словаря значение понятий, которые вы считаете основными в рамках изучаемой темы (это могут быть такие понятия как миф, религия, философия, метафизика, наука, понятие, бытие, истина, сущность, эмпиризм, рационализм, предмет, метод, интуиция, сознание, опыт, чувства, достоверность, логика, основание и т. п.). Нужно уметь сформулировать собственно философский смысл понятий и отличать его от того смысла, который, быть может, данные понятия имеют в обыденном словоупотреблении[21].
СЕМИНАР 2
Тема:
Ранняя античная философия: натуралисты досократики
1) Уточнение постановки задачи на семинар № 3.
2) Доклад: «Философия – наука о Бытии».
3) Основные вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Проблема начала всех вещей (arche). Основные «решения» проблемы arche: Гераклит, Пифагор, Демокрит [4. Т. 1. С. 19–23, 24–26, 26–29, 31–32, 46–49; 3. Т. 1. С. 42–45].
2. «Беспредельное» («апейрон») в философии Анаксимандра [3. Т. 1. С. 45–49].
3. Рождение идеи Бытия (Парменид) [3. Т. 1. С. 69–74, 187–189; 4. Т. 1. С. 35–39].
4) Работа с текстом: Карнап Р. Преодоление метафизики логическим анализом языка [2. С. 42–61].
|
|
|
5) Работа со словарем.
СЕМИНАР 3
Тема:
Сократ и платоновская традиция
1) Уточнение постановки задачи на семинар № 4.
2) Доклад: «Социально-политическая доктрина Платона и Аристотеля: общие и специфические черты».
3) Основные вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Движение софистов и переориентация предмета философского поиска (космос – душа как сущность человека). Диалектический метод Сократа [1. С. 54–65; 4. Т. 1. С. 53–57, 71–76].
2. Платон и античная Академия. Обоснование метафизики. Проблема философского метода и критерия знания [1. С. 54–65; 4. Т. 1. С. 102–111, 111–115; 3. Т. 1. С. 114–117].
3. Аристотель и перипатетики. Метафизическая доктрина Аристотеля [1. С. 54–65; 3. Т. 1. С. 124–128; 4. Т. 1. С. 138–146].
4) Работа с текстом: Шлик М. Будущее философии [2. С. 66–78].
5) Работа со словарем.
СЕМИНАР 4
Тема:
Философские школы поздней античности
1) Уточнение постановки задачи на семинар № 5.
2) Доклад: «Генезис и структура философской системы Плотина. Неоплатонизм».
3) Основные вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Киники: персоналии, характеристика основных идей [1. С. 65–68; 4. Т. 1. С. 173–177].
2. Эпикурейцы: персоналии, характеристика основных идей [1. С. 65–68; 4. Т. 1. С. 179–189; 3. Т. 1. С. 135–138].
3. Стоики: персоналии, характеристика основных идей [1. С. 65–68; 4. Т. 1. С. 189–200; 3. Т. 1. С. 131–134].
4. Скептики: персоналии, характеристика основных идей [1. С. 65–68; 4. Т. 1. С. 200–207].
4) Работа с текстом: Шлик М. Будущее философии [2. С. 66–78].
5) Работа со словарем.
СЕМИНАР 5
Тема:
История средневековой философии.
Патристика и схоластика
1) Уточнение постановки задачи на а) контрольную аттестационную работу [22]; б) семинар № 6.
2) Доклад: «Фундаментальные библейские идеи и их философское значение».
3) Основные вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Понятие о патристике и ее основные особенности [3. Т. 1. С. 234–240; 4. Т. 2. С. 32–35, 39–43].
|
|
|
2. Соотношение веры и разума: два подхода к решению проблемы знания [3. Т. 1. С. 278–285].
3. Понятие бытия и проблема сущности и существования в схоластической философии [3. Т. 1. С. 316–320].
4. Проблема универсалий как основной вопрос схоластики. Спор о природе универсалий [3. Т. 1. С. 321–324, 339–342].
4) Работа с текстом: Поппер К. Какой мне видится философия [2. С. 123–136].
5) Работа со словарем.
СЕМИНАР 6
Тема:
Философия Нового времени (XVII – первая пол. XVIII вв.). Ф. Бэкон и Р.Декарт
1) Уточнение постановки задачи на семинар № 7.
2) Доклад: «Философия Нового времени (XVII – XVIII вв.): предметно-методологическая специфика, основные персоналии, социокультурный контекст».
3) Основные вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Ф. Бэкон: критика традиционной философии. Основоположения эмпиризма [1. С. 153–157; 3. Т. 2. С. 101–104; 4. Т. 3. С. 167–172].
2. Сочинение Ф. Бэкона «Новый органон». Учение о «призраках» («идолах») [3. Т. 2. С. 104–107; 4. Т. 3. С. 172–176].
3. Р. Декарт – основатель современной философии [1. С. 157–160; 3. Т. 2. С. 114–116; 4. Т. 3. С. 195–197].
4. Картезианский принцип «Cogito ergo sum» [3. Т. 2. С. 117–120; 4. Т. 3. С. 197–200].
5. Основные правила научного метода по Декарту [3. Т. 2. С. 123–124; 4. Т. 3. С. 192–195].
4) Работа с текстом: Поппер К. Какой мне видится философия [2. С. 123–136].
5) Работа со словарем.
СЕМИНАР 7
Тема:
Немецкая классическая философия. И. Кант и Г. Гегель
1) Уточнение постановки задачи на семинар № 8.
2) Доклад: «Немецкая классическая философия: единство и многообразие».
3) Основные вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Жизненный путь и сочинения И. Канта (содержательная характеристика основных работ «докритического» и «критического» периодов) [1. С. 171–176; 3. Т. 2. С. 342–352, 352–354, 376–377, 385–388; 4. Т. 3. С. 627–633, 633–635, 653–654, 663].
2. «Критика чистого разума» И. Канта: основные идеи [1. С. 171–176; 3. Т. 2. С. 352–376; 4. Т. 3. С. 633–653].
3. Основные периоды жизни, сочинения и идеи Г. Гегеля [1. 179–182; 3. Т 2. С. 443–463; 4. Т. 4. С. 59–64].
4. Основы гегелевской системы [1. 179–182; 3. Т 2. С. 465–468; 4. Т. 4. С. 64–75].
4) Работа с текстом: Хайдеггер М. Что это такое – философия? [2. С. 145–158].
5) Работа со словарем.
СЕМИНАР 8
Тема:
Постклассическая философия XIX в.
А. Шопенгауэр и С. Кьеркегор
1) Уточнение постановки задачи на семинар № 9.
|
|
|
2) Доклад: «Основные проблемы и дискуссии в философии России кон. XIX – XX вв.: общая характеристика».
3) Основные вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Основные идеи философии А. Шопенгауэра [1. С. 183–185; 3. Т. 3. С. 8–11; 4. Т. 4. С. 143–145].
2. Сочинение А. Шопенгауэра «Мир как воля и представление»: основные идеи [1. С. 183–185; 3. Т. 3. С. 11–14; 4. Т. 4. С. 145–149].
3. Основные идеи философии С. Кьеркегора [1. С. 185–188; 3. Т. 3. С. 17–20; 4. Т. 4. С. 152–156].
4. «Экзистенция», «выбор», «Бог» как темы философии С. Кьеркегора [1. С. 185–188; 3. Т. 3. С. 20–23; 4. Т. 4. С. 158–159, 159–161].
5. С. Кьеркегор: наука и сциентизм [1. С. 185–188; 4. Т. 4. С. 156–157, 161–163].
4) Работа с текстом: Хайдеггер М. Что это такое – философия? [2. С. 145–158].
5) Работа со словарем.
СЕМИНАР 9 (коллоквиум)
Тема:
|
|
|
