 |
Тема №7. «Музыкальные построения, цезура, музыкальная форма»
|
|
|
|
Задание 1. Выучи на память:
Форма – строение музыкального произведения, схема расположения его частей.
Период законченная музыкальная мысль, в конце которой можно «поставить точку».
Предложение – самая крупная часть периода. Предложение делится на фразы.
Фраза - средняя часть периода. Признак фразы – две сильные доли. Фразы делятся на мотивы.
Мотив – самая мелкая часть периода. Признак мотива – одна сильная доля.
Цезура –«дыхание в музыке», «запятая» или «точка».
Вступление в музыке – раздел перед началом основной формы.
Preparation (препарасьон – приготовление ) в хореографии – подготовительные движения для исполнения прыжков и других сложных движений.
Реприза – это повторение темы или группы тем после развивающего раздела или нового тематического материала.
Кода (заключение) – раздел после конца основной формы.
Задание 2. Запомни схему строения периода:
Слушание музыки: П. Чайковский, «Утренняя молитва», Ф. Шопен Прелюдия №7 ля мажор, №20 до минор П. Чайкоевский «Песня жаворонка», «Болезнь куклы», «Новая кукла», «Осенняя песня», «Сладкая греза», М. Глинка «Жаворонок».
Тема №8. «Знакомство с оркестром»
Задание 1. Выучи на память:
Оркестр (от греч. – место для танцев) – это большой коллектив музыкантов, совместно исполняющий инструментальные произведения.
Задание 2. Прочитай текст, дай ответ на вопрос:
1. Из каких групп инструментов состоит симфонический оркестр?
2. Какие инструменты не входят ни в одну группу симфонического оркестра?
ВДревней Греции орхестрой (orchestra) называли полукруглую площадку перед сценой, на которой пел хор, а позже –стал располагаться ансамбль музыкальных инструментов.
|
|
|
Симфонический оркестр возник в XVI – XVII вв. Основоположником симфонического оркестра стал Й. Гайдн. Музыканты на сцене располагаются веерообразно, дирижер находится в центре. Все однородные инструменты находятся вместе. Это позволяет музыкантам лучше слышать друг друга в совместной игре. Все инструменты, входящие в симфонический оркестр, делятся на четыре группы.
(Состав симфонического оркестра, расположение инструментов симфонического оркестра на сцене. Приложение, № 2).
Струнно – смычковая группа – основа оркестра, струнные исполняют главную мелодию. Инструменты: скрипка, альт, виолончель, контрабас.
Группа деревянных духовых инструментов: флейта, гобой, английский рожок, кларнет, фагот.
Группа медных духовых инструментов: валторна, труба, тромбон, туба.
Группа ударных инструментов: барабан (малый и большой), литавры, колокола, колокольчики, гонг, ксилофон, тарелки, треугольник, трещетка, кастаньеты, бубен.
Инструменты, которые не входят ни в одну из групп: рояль, челеста, арфа.
Слушание музыки: С. Прокофьев «Петя и волк».
Класс
Тема № 1. «Характер и содержание музыкальных произведений»
Основные музыкальные жанры: инструментальный, вокальный, танцевальный
Задание 1. Запомни:
Разные виды музыкальных произведений называются жанром. Слово жанр в переводе с разных языков означает род, вид.
В музыкальном искусстве сложилось много разных жанров. Одни жанры родились прямо из жизни. Например, песни-заклички, когда наши предки закликали весну, птиц, дождь; плясовые и хороводные – чтобы двигаться, танцевать, а также чтобы призвать добро и удачу, «продвинуться» по кругу и т. д. Но некоторые жанры нужны только для слушания, для эстетического восприятия.
Жанры различают по способу их исполнения: если поют – это вокальный жанр, если играют на инструменте – инструментальный и наконец, третий жанр связан с движением - танцевальный.
|
|
|
К вокальным жанрам относятся: песня, романс.
Инструментальные жанры: миниатюры (небольшие пьесы); крупные симфонические произведения - симфония, концерт, увертюра и др.
Танцевальные жанры: народные: трепак, гопак, бульба, мазурка, полька, тарантелла и др.; бальные: вальс, менуэт, гавот и др.
Особенности танцевальной музыки
В танцах ярко проявляются особенности национального характера, манера, двигаться, человеческий темперамент и мода. Особенностью народной танцевальной музыки является построение на одной-двух мелодиях, которые многократно повторяются с изменениями (варьируются).
Задание 2. Запомни:
В общем же в танцевальной музыке выделяются следующие признаки:
- главными средствами выразительности являются ритм и темп
- законченность, закругленность мелодических построений
- инструментальное исполнение, также танец может соединяться с пением, возгласами.
Тема №2 «Маршевая музыка»
Задание 1. Выучи на память:
Жанровые признаки марша:
1. Пунктирный ритм (часто восьмая с точкой и шестнадцатая), четкие акценты;
2. Аккордовая фактура аккомпанемента, отбивающая каждую четверть и акцентирующего сильную долю;
3. Яркая, легко запоминающаяся мелодия. Деление мелодии на равные отрезки, квадратное строение;
4. Инструменты: духовые, ударные, труба;
5. Форма: песни-марши – куплетное строение, (запев, припев), инструментальные - 3-х частная форма (А Б А).
Задание 2. Запомни:
Особенности жанровые признаки марша.
Слушание музыки: С. Прокофьев «Детская музыка» Марш, В. Соловьев – Седой «Марш нахимовцев», Д. Шостакович «Марш».
|
|
|
