 |
Составление методической разработки.
|
|
|
|
Методическая разработка - документ, который определяет, как провести данную экскурсию, как лучше организовать показ объектов, какую методику и технику ведения следует применить, чтобы экскурсия прошла эффективно.
Методическая разработка в краткой форме излагает требования экскурсионной методики с учетом особенностей демонстрируемых объектов и содержания излагаемого материала. Рекомендации этого документа по методике проведения экскурсии обязательны для экскурсовода.
Методическая разработка должна отвечать следующим требованиям:
- содержать четкие рекомендации по вопросам организации экскурсии;
- называть наиболее эффективные методические приемы показа и рассказа;
- соединять рассказ и показ в единое целое;
- учитывать интересы определенной группы экскурсантов (при наличии вариантов).
Оформление методической разработки происходит следующим образом:
- на титульном листе располагаются данные: наименование экскурсионного учреждения, название темы экскурсии, вид экскурсии, протяженность маршрута, продолжительность (в академических часах), состав экскурсантов, фамилия и должность составителя, дата утверждения экскурсии;
- на следующей странице - цель и задачи экскурсии, схема маршрута (перечень) с указанием объектов и остановок во время экскурсии.
Методическая разработка имеет ту же структуру, что и индивидуальный текст экскурсовода, - она состоит из трех разделов: вступления, основной части и заключения. Содержание вступления и заключения не разносятся по графам.
Составление индивидуального текста.
Индивидуальный текст является основой рассказа экскурсовода, определяет полноту и последовательность изложения материала, помогает экскурсоводу логично строить свой рассказ. Такой текст каждый экскурсовод составляет самостоятельно. Индивидуальный текст содержит полное изложение того, что следует рассказать на экскурсии. Текст следует писать от первого лица.
|
|
|
Продолжительность рассказа не должна превышать времени, на какое объект способен приковать к себе внимание экскурсантов. Чаще всего это не более 5-7 минут.
Для удобства пользования индивидуальным текстом во время проведения экскурсии, рекомендуется перенести его содержание на специальные карточки, где записываются данные об объекте, основные мысли рассказа, отдельные цитаты, исторические даты.
К основным требованиям предъявляемым к экскурсии являются соответствие назначению (разнообразие тематики экскурсионных объектов, следование четко поставленным целям), социальная адресность(соответствие запросам, выбор темы, места, форм и методов должен соответствовать их возрасту, физическим возможностям, психологическим особенностям и пр.), качество(содержательность, достоверность, полнота, доступность, объективность, познавательная ценность).
Экскурсии также могут быть виртуальными.
Путеводитель
Путеводитель (или гид) — печатное, электронное или аудиовизуальное справочное издание, содержащее сведения о стране, городе, историческом месте, музее, туристическом маршруте и т.п.
Чаще всего мы сталкиваемся с туристическими путеводителями.
Виды путеводителей:
1. Наглядные – само название этого вида говорит о том, что в путеводителе будет много фотографий и иллюстраций. Такие путеводители нередко дополняют рельефной 3D картой, чтобы легче можно было разобраться на местности.
2. Информационные – в таком путеводителе путешественник найдет не только информацию о достопримечательностях, но и адреса отелей, ресторанов, которые будут еще и иллюстрированы.
|
|
|
3. Для отдыха – это путеводитель с заранее составленными маршрутами. В таких изданиях минимум текста и максимум иллюстраций, поэтому они пользуются особой популярностью у детей.
4. Для бэкаперов – такие путеводители появились относительно недавно. В них путешественники делятся своим опытом поездки в ту или иную страну. Первый путеводитель для бэкаперов появился в 1971-м году, когда молодая пара, вернувшись из свадебного путешествия, решила рассказать о своей поездке и вдохновить других молодоженов.
5. Для диванных путешественников – эти издания созданы для людей которые только собираются в путешествие. Это своего рода ознакомительный путеводитель, который дает читателю понять хочет он ехать в ту или иную страну, или нет.
Основные этапы разработки путеводителя, такие же, как для экскурсии (тема, цели и задачи, разработка маршрута, подбор объектов путеводителя (с фото), подготовка текста, оформление).
Существуют и другие разновидности путеводителей (архивные путеводители, путеводители по сайтам, путеводитель по налоговым вопросам, путеводитель по болезням, путеводитель научных открытий и т.п.), поэтому обучающимся можно предложить составить путеводитель практически по любому предмету.
Приложение 1
Паспорт индивидуального проекта
| Наименование учебного заведения | ||
| Специальность | ||
| Курс | ||
| Группа | ||
| Автор проекта | ||
| Руководитель проекта | ||
| Консультанты по проекту (если они есть) | ||
| Предмет, в рамках которого осуществляется проект | ||
| Учебные дисциплины, где может быть использован проект | ||
| Тип проекта (Социально (практико) – ориентированный, исследовательский, информационный, творческий или конструкторский) | ||
| Форма реализации проекта | ||
| Краткое описание (по желанию) |
Приложение 2
бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Вологодской области
«Череповецкий лесомеханический техникум им. В.П. Чкалова»
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Тема: «формулировка темы»
По дисциплине: Код. Название
Выполнил студент группы ______________
Специальность (шифр, название специальности)
|
|
|
________________________________________________________________________
ФИО_______________________________
Руководитель проекта________________
____________________________________
Дата _______________________________
Результат ___________________________
Подпись_____________________________
г. Череповец
20____год
Приложение 3
|
|
|
