 |
Диагностика эмоциональной сферы личности.
|
|
|
|
Человек живет, функционирует и развивается в ориентированной системе отношений, проявляющихся в различных модальностях: чувственной, волевой, познавательной и т.д.
Чувства – это переживаемые в различных формах внутреннее отношение человека к тому, что происходит в его жизни, что он познает или делает.
С точки зрения деятельностного подхода переживание – особая форма эмоциональной деятельности, способствующая изменениям личности и обретению требуемого равновесия.
Чувства связаны с потребностями, удовлетворение или неудовлетворение которых порождает у человека специфические формы переживаний:
1. Эмоции – непосредственные, временные переживания какого-либо чувства; язык эмоций – это душевные волнения, душевные движения.
Эмоции бывают:
а) стенические – побеждающие к поступкам, высказываниям, увеличивающие напряжение сил.
б) астенические – характеризуются пассивностью, созерцательностью, расслаблением.
2. Аффекты – эмоциональные процессы, которые быстро захватывают человека и бурно протекают.
Для них характерны:
- значительные изменения сознания;
- нарушение контроля за действиями;
- утрата самообладания;
- изменение ж-д организма.
3. Настроение – общее эмоциональное состояние, которое в течение достаточно длительного времени окрашивает поведение человека.
4. Стресс – форма переживания чувств, близкая к аффекту.
Причиной его могут выступать как реально действующие психические и физические раздражители, так и воображаемые, напоминающие о горе, угрозе, страхе и др.
3 фазы стресса: реакция тревоги, фаза стабилизации, фаза истощения.
5. Чувства (в узком смысле слова) – проявление отношения человека к объекту или субъекту его потребностей.
|
|
|
Характеризуются большей устойчивостью, чем эмоции, аффекты, настроения и т.д.
Эмоциональные состояния и их внешние проявления:
Переживание чувств сопровождается:
- мимикой,
- жестикуляцией,
- позой,
- интонацией,
- изменением размеров зрачка и т.д.
… чаще на бессознательном уровне, реже – под контролем.
Фундаментальные эмоции:
1) Интерес – волнение.
2) Радость.
3) Удивление.
4) Страдание
5) Гнев
6) Отвращение
7) Презрение
8) Страх
9) Стыд
10) Вина
Две или несколько фундаментальных эмоций могут образовывать относительно устойчивый комплекс, лежащий в основе какой-либо черты личности:
1. Тревожность – комплекс, включающий страх, гнев, стыд, вину, иногда интерес – возбуждение.
2. Депрессия – более сложный синдром, включающий и другие аффективные факторы – плохое самочувствие, пониженную сексуальность, повышенную утомляемость.
3. Любовь – чувство, изменяющее все другие аффективные пороги и положительно влияющее на когнитивные процессы человека.
4. Враждебность – лежит в основании агрессии, но, как и мотивация, не всегда сказывается на внешнем поведении.
Высшие виды чувств:
1. Эстетические.
2. Интеллектуальные.
3. Нравственные.
Эмоции лежат в основе оценочной функции психики, слабо подаются волевой регуляции, т.е. их трудно вызывать по желанию.
3 компонента эмоционального процесса:
1. Возбуждение – определяет мобилизационные сдвиги в организме.
2. Знак эмоции – положительная или отрицательная эмоция.
3. Степень контроля эмоции.
Виды эмоций (по субъективной значимости возникающих переживаний):
1. Альтруистическая – потребность в содействии, помощи и покровительстве другим людям.
2. Коммуникативная – потребность в общении, дружеских отношениях, сочувствующем собеседнике.
3. Глорическая – потребность в самоутверждении, славе, почете.
|
|
|
4. Праксическая – ценностные переживания, связанные с реализацией деятельности, которая нужна субъекту сама по себе.
5. Пугническая – потребность в преодолении опасности, на базе которой со временем возникает стимул к борьбе.
6. Романтическая – стремление ко всему необычайному, таинственному.
7. Гностическая – стремление понять и разрешить сложную проблему.
8. Эстетическая – тяга к произведениям искусства, к эстетической гармонии с миром, переживанию прекрасного.
9. Гедонистическая – потребность в телесном и душевном комфорте.
10. Акизитивная – тяга к накопительству, коллекционированию вещей, к выходящему за пределы практической нужды.
Методики на изучение эмоциональной сферы личности.
1. Рисуночный фрустрационный тест С.Розенцвейга.
(см. билет 44).
2. Hand-test.
Автор: Э.Вагнер
Цель: изучение уровня агрессивности личности и прогнозирование тенденции к действиям агрессивного характера и явного агрессивного поведения.
Область применения: со старшего школьного возраста (5–6 лет); верхняя граница не обозначаеся.
Организация: индивидуальная.
Описание методики: Относится к серии проективных тестов. Содержит 10 карточек: 9 изображений и 1 пустая карточка. Десять карточек (одна за другой, в определенной последовательности и положении) предъявляются испытуемому. При этом испытуемому задается вопрос: «Что, по вашему мнению, эта рука делает?».10 карточка – испытуемому предлагается сначала представить руку, а потом описать, что эта рука делает.
Число вариантов ответа не ограничено. Желательно получить 4 ответа.
Обработка результатов:
1. Каждому ответу присваивается одна из 11 категорий, после этого подсчитываются баллы отдельно по каждой шкале (сколько раз каждая категория встречалась).
2. Вычерчивается профиль (max – самое большое число встречаемости признака у клиента).
3. Показатели сопоставляются и пишется психологический диагноз.
* Если ответов меньше, чем 4, то:
- за 1 ответ на эту карточку присваивается 4 балла;
- за 2 ответа – по 2 балла;
- за 3 ответа – по 1,3 балла на каждый ответ.
Дополнительно вычисляется коэффициент коммуникативности–агрессивности (K).
Для этого сначала подсчитываются 2 индекса:
|
|
|
1. Индекс агрессивности–директивности.
2. Индекс коммуникативности–зависимости.
Если K > 1, человек не является агрессивным, но агрессивность может присутствовать потенциально и выражаться в виде страха, зависимости или аутоагрессии.
Если K < 1, то агрессивность обнаруживается явно, как реальное поведение.
Категории:
1. Агрессия – нанесение ущерба.
2. Директивность – оказание влияния на другое лицо (не означает насильного влияния).
3. Страх – защита.
4. Аффектация – выражение отношения к человеку или животному (забота, любовь, уважение, и т.п.).
5. Коммуникация – жесты, выражающие информацию (пр: жестикуляция при разговоре и т.п.).
6. Зависимость – ожидание помощи от окружающих.
7. Эксгибиционизм – выставление на показ (пр: театр теней, игра на пианино, и т.п.).
8. Калечность – деформация руки.
9. Активный-безличный – что-то делает рука.
10. Пассивный-безличный – ничего не делает рука.
11. Описание – описывает руку (прилагательные).
|
|
|
