Психология социального познания.

29. Феномен первого впечатления.

30. Механизмы межличностного восприятия

31. Проблема социального интеллекта.

32. Теории атрибуции. Фундаментальные ошибки атрибуции.

Социальные взгляды людей, их виды и механизмы их формирования.

Психология воздействия.

Социально-психоллогические механизмы и факторы формирования убеждений.

36. Теории когнитивного диссонанса. Явления когнитивного диссонанса в повседневной жизни.

Социально-психологические проблемы семьи как малой группы.

38. Общественное мнение.

Межличностные отношения.

Межличностные конфликты.

41. Межгрупповые конфликты.

Психология больших групп.

Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Социальные ситуации в повседневной жизни личности.

Трудные жизненные ситуации.

Психология повседневности и «техники» бытия личности.

47. Личность и ситуация.

Психология чрезвычайных ситуаций.

49. Психология лидерства.

Психология толпы.

Психология моды.

52. Психология религии.

53. Психология слухов и сплетен.

54. Психология массовой коммуникации.

55. Психология рекламы.

56. Психология политических партий и массовых движений.

57. Массовые психические состояния и проявления.

58. Психология общественных движений.

59. Психология имиджа.

60. Связи с общественностью.

 

2.2. Требования к выполнению реферата

Глубина проработки выбранной темы, грамотная подборка литературы, чёткий план и структура реферата.

2.3. Критерии оценки реферата

Творческий подход студентов при подготовке докладов/рефератов; использование других (помимо установленных программой) источников литературы.

 

Курсовая работа (проект)

3.1. Темы (примерные) курсовых работ

1. Методы социальной психологии. Эмпирические исследования в социальной психологии.

2. Интерпретация и представление результатов социально-психологического исследования.

3. Возможные подходы к представлению об ансамбле социально-психологических свойств и социально-психологическом облике личности.

4. Основные социально-психологические свойства личности.

5. Методы и процедуры диагностики социально-психологических черт личности.

6. Проблема формирования социально-психологических свойств личности.

7. Проблема курабельности социально-психологических свойств личности.

8. Социальная зрелость личности.

9. Временной аспект социализации.

10. Половозрастные особенности социализации.

11. Социальный инфантилизм.

12. Изменения содержания социализации в современных условиях.

13. Жизненный путь личности как социально-психологический феномен.

14. Ценности и ценностные ориентации личности. Проблемы и методы психологической диагностики ценностей.

15. Структура и функции социальных установок. Методы измерения аттитюдов.

16. Взаимовлияние аттитюдов и поведения. Явление когнитивного диссонанса.

17. Методы диагностики системы ценностей

18. Методы диагностики социальных установок личности

19. Компетентность в общении.

20. Феномен первого впечатления.

21. Современные технологии формирования коммуникативных навыков

22. Общая характеристика приемов и способов социально-психологического влияния (убеждение, внушение, подражание, заражение и др.), их психологические особенности, исторические корни, применение в современной жизни.

23. Убеждение и внушение как методы организованного воздействия на личность.

24. Подражание. Исторические традиции социальной психологии в иссле­довании подражания.

25. Заражение как способ группового воздействия.

26. Психологические факторы и механизмы формирования взаимоотношений.

27. Подходы к исследованию межличностной совместимости.

28. Проблема коррекции деструктивных межличностных отношений

29. Факторы и механизмы развития мотивации помощи.

30. Личностные и ситуационные детерминанты оказания помощи: специфика экспериментального изучения, основные результаты, объяснительные модели.

31. Роль эмпатии в развитии межличностных отношений.

32. Личностные детерминанты альтруизма.

33. Личностные и ситуационные факторы формирования и проявления агрессивного поведения.

34. Психологическая диагностика агрессивности человека.

35. Психологическая коррекция лиц с повышенной агрессивностью в межличностных отношениях

36. Проблема профилактики межличностной агрессии

37. Принципы регулирования конфликтного взаимодействия.

38. Межличностные роли в конфликтных ситуациях.

39. Проблема социально-психологического сопровождения межличностных конфликтов.

40. Социально-психологические факторы, детерминирующие взаимодействие в малых группах.

41. Регуляторы поведения личности в группе: групповые нормы и ценности, групповые ожидания.

42. Лидерство и руководство: сущность, критерии, сравнительная харак­теристика.

43. Общественные движения как разновидность социально-психологической общности.

44. Партии как социально-психологический феномен.

45. Религиозные движения: их виды и функции в общественном развитии.

46. Социально-психологические проблемы современной имущественной дифференциации общества.

47. Актуальные проблемы этнической психологии в России.

48. Современное состояние политической психологии в России.

49. Политическое лидерство на современном этапе: актуальные проблемы.

50. Актуальные проблемы современной психологии религии.

51. Стихийное поведение людей.

52. Динамика развития массового настроения.

53. Социально-психологическая профилактика возникновения паники.

54. Механизмы воздействия на массовые настроения

55. Психология социальных представлений.

56. Проблема управления общественным мнением.

57. Имидж как социально-психологический феномен.

58. Место средств массовой коммуникации в системе социальных коммуникаций.

59. Социально-психологические технологии в паблик рилейшенз.

 

3.2. Требования к выполнению курсовых работ (Методические рекомендации по выполнению курсовых работ должны разрабатываться и утверждаться кафедрой отдельным документом).

3.3. Критерии оценки курсовой работы

 

Тестирование

4.1. Примерные задания

1. Назовите первые социально-психологические теории:

А) психология народов, психология масс и теория инстинктов социального поведения, Б) психология внушения, В) психология конфликта.

2. Дискуссии о предмете социальной психологии в отечественной науке проходили в России:

А) 20 –годы, Б) 50-60годы, В) в два этапа 20-30 и 50-60

3. Ос­новными методами в социальной психологии являются:

А) метод контент-анализа текстов, Б) метод наблюдения и самонаблюдения, В) опросники и тесты.

4. Социально-психологическая структура личности включает:

А) все индивидуально-психологические характеристики личности, Б) характер, способности, темперамент человека, В) его мирровозрение, систему взглядов, установок

5. Социально зрелая личность характеризуется:

А) совершенолетием, Б) наличием семьи, В) высокой ответственностью.

Вариант 2

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: