 |
Ситуационные задания по теме № 14
|
|
|
|
СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ № 14
Задача 1. Соотнесите зоны работы при пульпите:
| Название зоны
| Зоны работы | |||
| Первая зона | Вторая зона | Третья зона | Четвертая зона | |
| 1. Корневой канал 2. Кариозная полость 3. Дно полости зуба 4. Коронковая полость зуба | ||||
Задача 2. Определите технику расширения корневых каналов:
| Описание техники | Техника расширения корневых каналов | ||
| Step back | Crown down | Balanced force | |
| 1. От устья к апексу 2. От верхушки к устью 3. В искривленных каналах | |||
Задача 3. Соотнесите эндодонтические инструменты с различными техниками инструментальной обработки корневых каналов:
| Техника препарирования каналов | Эндодонтические инструменты | |||
| К-файлы | Н-файлы | Флексофайлы | Нитифлекс | |
| 1. Balanced force 2. Crow down 3. Step back | ||||
Задача 4. Укажите правильный вариант работы при пульпите
| Техника удаления пульпы | Верно | Неверно |
| 1. Пульпоэкстрактор введен в канал до упора, выведен после поворота инструмента без усилий по часовой стрелке на 1-2 оборота 2. Пульпоэкстрактор введен в канал до упора, выведен возвратно-поступательными движениями |
Задача 5. Какие инструменты имеют агрессивную верхушку?
| Инструменты | Да | Нет |
| 1. K-Reamer 2. K-File 3. Flexofile 4. H-File (Hedstrоem) 5. Flexoreamer |
Задача 6. Какими инструментами начинают обработку корневых каналов при различных техниках препарирования каналов?
| Инструменты
| Техника обработки корневого канала | |
| Step back | Crown down | |
| 1. Н-файл 2. К-файл № 10 3. Нитифлекс | ||
ОЦЕНОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ № 14
Выберите правильный ответ
|
|
|
1. При пульпите обработка корневого канала проводится:
1) до физиологического сужения;
2) до рентгенологической верхушки;
3) до анатомической верхушки;
4) до апикального отверстия.
2. Какие эндодонтические инструменты применяют при расширении корневых каналов методом сбалансированной силы?
1) К-ример;
2) флексофайл;
3) Н-файл;
4) нитифлекс;
5) Flex-R-файл.
3. Методика расширения корневого канала Step back предусматривает обработку канала:
1) от устья к апексу;
2) снизу вверх;
3) от большего размера к меньшему;
4) от верхушки к устью;
5) от меньшего размера к большему.
4. Средства, способствующие лучшему прохождению и расширению каналов:
1) антисептики;
2) антибиотики;
3) хлоргексидина биглюконат;
4) ЭДТА.
5. Укажите порядок работы при пульпите по зонам:
1) дно полости зуба и устья каналов;
2) кариозная полость;
3) корневые каналы;
4) коронковая полость зуба.
6. Апикальную часть канала в технике Crown down обрабатывают инструментами:
1) Н-файл;
2) К-ример;
3) флексоример;
4) К-файл;
5) флексофайл.
7. Допустимые углы поворота инструмента при расширении техникой сбалансированной силы:
1) 90° по часовой стрелке;
2) 180° по часовой стрелке;
3) 360°;
4) 270° против часовой стрелки.
8. Для удаления пристеночного дентина используют:
1) пульпоэкстракторы;
2) дрильборы;
3) Pro-Files;
4) К-файлы;
5) флексофайлы.
9. Что является первым этапом расшиерния корневых каналов с использованием техники " STEP-BACK"?
1) сглаживание стенок корневых каналов;
2) прохождение корневых каналов и определение рабочей длины;
3) формирование апикального упора;
4) формирование средней части корневых каналов;
5) формирование устьевой части корневых каналов.
10. Недостатком коронально-апикального метода «Crown-Down» расширения корневых каналов является:
1)невозможность точно определить рабочую длину и проходимость корневых каналов в начале работы;
|
|
|
2) не сохраняется анатомическая форма корневых каналов после расширения по данной методике;
3) увеличивается риск инфицирования периапикальных тканей;
4) усложняется проведение медикаментозной обработки корневых каналов;
5) плохой доступ к апикальной части корневых каналов.
Ответы на тестовые задания: 1-1; 2-2; 3-4; 4-4; 5-2, 4, 1, 3; 6-1; 7-1; 8-1; 9-2; 10-1.
| Тема № 15. Аппаратные методики обработки корневых каналов. Медикаментозная обработка корневых каналов. Цели и задачи. Растворы для медикаментозной обработки, механизм действия |
Цель изучения темы:
- освоение компетенций ПК-4;
- ознакомить студентов с классификацией эндодонтического инструментария, с современными машинными никель-титановыми эндодонтическими инструментами.
Задачи:
- уметь выбрать систему машинных никель-титановых эндодонтических инструментаов в зависимости от цели.
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ занятия И БЮДЖЕТ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ (хронокарта)
| № п/п | Алгоритм занятия | Оснащение занятия | Время проведения 180 мин. |
| 1. | Учет посещаемости, освещение актуальности темы, поставленной цели и задач | журнал посещаемости, методические разработки | 10 минут |
| 2. | Контроль исходных знаний; | тесты | 20 минут |
| 3. | Коррекция исходных знаний с помощью преподавателя, коллективная работа над ошибками | ответы к тестам | 10 минут |
| 4. | Перерыв | -- | 5 минут |
| 5. | Ознакомление с новым материалом | учебники, методические рекомендации, презентация | 40 минут |
| 6. | Перерыв | -- | 5 минут |
| Ознакомление с новым материалом | учебники, методические рекомендации, презентация | 40 минут | |
| 8. | Перерыв | -- | 5 минут |
| 9. | Контроль результата усвоения навыков | тесты, клинические задачи | 40 минут |
| 10. | Задание для внеаудиторной самостоятельной работы | методическая разработка | 5 минут |
|
|
|
