 |
Сознательное и бессознательное в личности: психология установки (школа Д.Н. Узнадзе), психодинамические теории личности, когнитивное бессознательное.
|
|
|
|
гештальт терапия не синоним гештальтпсихологии (как связаны?)
нужно рассматривать с конца. Н-р вопрос 50 как факторный анализ задействован в психологии личности. На основе этого выделить подходы. (номотетический — 1 набор черт, идиографический — у каждого свой)
Изучению бессознательного всегда придавалось меньше значения, чем изучению сознания.
Бессознательное начало так или иначе представлено практически во всех психических процессах, свойствах и состояниях человека. Это – те явления и процессы, свойства и состояния, которые по своему действию на поведение похожи на осознаваемые психические, но актуально человеком не рефлексируются, т.е. не осознаются.
З. Фрейд рассматривал бессознательное как самую глубокую и значимую часть человеческого разума. Это хранилище примитивных инстинктивных побуждений плюс эмоции и воспоминания, которые настолько угрожают сознанию, что были подавлены или вытеснены в область бессознательного (н-р, травмы детства, скрытые враждебные чувства к родителю, подавленные сексуальные желания). Теория бессознательного: в психике человека существует три сферы: сознание, предсознание, бессознательное.
Сфера бессознательного: она действенна, но она с трудом переходит в сознание. Это работает благодаря двум механизмам: вытеснение и сопротивление. Три формы проявления бессознательного: сновидения, ошибочные действия, невротические симптомы.
В России материалистическое понимание бессознательных явлений психики связано с именами Сеченова, Бехтерева, Павлова. В советской физиологии и психофизиологии неосознаваемые явления ВНД традиционно изучались в связи с проблемами субсенсорики, регуляции движений, корково-подкорковых отношений, сна, гипноза и др.
|
|
|
Узнадзе. Экспериментально разработанная теория неосознаваемой психической установки. Установка формируется непроизвольно, бессознательно, но это не мешает ей оставаться действующей силой. Особенности бессознательного: 1.нечувствительность к противоречиям, 2.вневременной процесс. Явления неосознаваемой установки. Д.Н.Узнадзе. Установка – досознательная стадия психики (т.к. гипноз – ничего неосознается). С точки зрения филогенеза – промежуточная ступень сознание – неосознание. Установка предваряет появление определенных фактов сознания или предшествует им. Установка характеризуется:
1. Целостное состояние субъекта (не частичное содержание сознания, не изолированное психическое содержание, которое противопоставляется другим содержаниям сознания и вступает с ними во взаимодействие);
2. Это момент динамической определенности психической жизни;
3. Целостная направленность сознания на определенную активность. Необходимыми условиями появления установки в определенном направлении является потребности и соответствующие им ситуации.
Примеры: моторная установка:спринтер на старте, готовый к рывку; перцептивная установка: ожидание угрозы – слышатся шаги, шорохи; умственная установка – пример в тригонометрических символах – решать при помощи тригонометрических формул. Состояние установки имеет важное функциональное значение: субъект подготовлен к определенному действию, имеет возможность осуществить его быстро и точно, т.е. более эффективно,но могут быть ошибки установки.
Установка лежит в основе волевого поведения и проявляется в момент принятия решения. Мотив решения – осознание преимущества ценности, присущей тому или иному поведению.В случае импульсивного поведения установку создает актуальная ситуация.
Личность человека создают исключительно эти установки.
|
|
|
Эксперименты Узнадзе: иллюзии объема (эксперимент с шарами в левой и пр.руках разного размера).Обнаружились контрастные иллюзии установки и ассимилятивные иллюзии установки.
Соотношение бессознательного и сознательного: Выготский. Бессознательное не отделено от сознания какой-то непреодолимой стеной, между ними есть постоянная взаимосвязь. Бессознательное влияет на наши поступки, через которые мы можем его распознать. Главные связующие звенья бессознательного и сознания - память, речь, внимание. Бессознательное - это невербализированное психическое.
Исследование личности и техники воздействия в гуманистическом (К.Роджерс, А. Маслоу), экзистенциальном (В. Франкл, Р. Мэй, А. Лэнгле), гештальт (Ф. Перлз, К. Левин), когнитивно-бихевиоральном (А.Бек, А.Эллис), психодинамическом подходах.
нужно рассматривать с конца. Н-р вопрос 50 как факторный анализ задействован в психологии личности. На основе этого выделить подходы. (номотетический — 1 набор черт, идиографический — у каждого свой)
| Гетеростатические т. (развитие) | Ориентация на конфликт | Ориентация на согласие |
| Марксисткая пси/экзистенц.пси | Гуманизм | |
| Гомостатические т. (адаптация) | Психоанализ | Когнитивная пси/бихевиоральная пси |
Экзистенциальная психология -направление, основанное на принципах гуманистической психологии. Исходит из первичности бытия человека, с которым органически связаны базовые экзистенциальные проблемы, стресс и тревога. Основной рассматривается проблема человека, который рефлексирует и подтверждает себя в процессе обретения смыслов. В центр внимания ставятся не внешние силы, обусловливающие поведение человека, но его собственная индивидуальность, которая себя узнает (Хайдеггер), проверяет (Сартр) или осуществляет (Франкл). Эта индивидуальность проявляется в различных формах любви, при переживании стыда, при смене настроений. Выделяется ряд проблем: жизни и смерти; свободы и ответственности; общения и одиночества: смысла и бессмысленности существования. Вместе с тем, считается, что конкретный человек имеет уникальный личный опыт, который не может быть сведён к универсальным правилам.
В гуманистической психологии в качестве основных предметов анализа выступают: высшие ценности, самоактуализация личности, творчество, любовь, свобода, ответственность, автономия, психическое здоровье, межличностное общение. Гуманистическая психология в качестве самостоятельного течения выделилась в начале 60-х годов XX века, как протест против доминирования бихевиоризма и психоанализа в США. Гуманистическая психология в качестве своей философской базы опирается на экзистенциализм. Методологические позиции гуманистической психологии сформулированы в следующих посылках:
|
|
|
Человек целостен;
Ценны не только общие, но и индивидуальные случаи;
Главной психологической реальностью являются переживания человека;
Человеческая жизнь — единый процесс;
Человек открыт к самореализации;
Человек не детерминирован только внешними ситуациями.
Лечебными факторами в работе гуманистического психолога и психотерапевта являются, прежде всего, безусловное принятие клиента, поддержка, эмпатия, внимание к внутренним переживаниям, стимулирование осуществления выбора и принятия решений, подлинность. Одно из базовых убеждений гуманистически-ориентированных специалистов заключается в том, что каждый человек содержит в себе потенциал выздоровления. Поэтому работа гуманистического психолога направлена, прежде всего, на создание благоприятных условий для реинтеграции личности в процессе терапевтических встреч.
Теория гештальт-терапии основывается на следующих положениях:
Базовая идея основана на способности психики к саморегуляции, на творческом приспособлении организма к окружающей среде и на принципе ответственности человека за все свои действия, намерения и ожидания.
1.Человек представляет собой целостное социобиопсихологическое существо. Человек и окружающая его среда представляют собой единый гештальт, структурное целое, которое называют полем организм/окружающая среда. Среда влияет на организм, а организм преобразует свою среду.
2. Человеческое поведение согласно теории гештальт-терапии подчиняется принципу формирования и разрушения гештальтов. Здоровый организм функционирует на основе саморегуляции. Насущная потребность возникает и начинает занимать доминирующее внимание организма - фигура появляется из фона. Далее организм ищет во внешней среде объект, который способен удовлетворить эту доминирующую потребность, например, пищу при чувстве голода.
|
|
|
Контакт - базовое понятие гештальт - терапии. Все основные потребности могут удовлетворяться только в контакте с окружающей средой
Осознавание - осведомленность о том, что происходит внутри организма и в его окружающей среде.
Здесь-и-теперь - принцип, который означает, что актуальное для организма всегда происходит в настоящем, будь то восприятия, чувства, действия, мысли, фантазии о прошлом или будущем, все они находятся в настоящем моменте.
Использование этого принципа позволяет интенсифицировать процесс осознания.
Ответственность - способность отвечать на происходящее и выбирать свои реакции. Реальная ответственность связана с осознанием. Чем в большей степени человек осознает реальность, тем в большей степени он способен отвечать за свою жизнь - за свои желания, действия, говоря словами Перлза, опираться на себя.
Феноменологический подход в гештальт-терапии реализуется через то, что терапевт с уважением относится как к субъективному опыту клиента, так и к своему личному субъективному опыту.
Главная цель гештальт-терапии - достижение возможно более полного осознавания себя: своих чувств, потребностей, желаний, телесных процессов, своей мыслительной деятельности, а также насколько возможно полного осознавания внешнего мира, прежде всего мира межличностных отношений.
Бихевиоральная психотерапия непосредственно связана с научением, базисная терминология отражает основные концепции научения в том виде, в каком они сложились в бихевиоризме.
Обусловливание – это понятие, охватывающее всю область воздействия на поведение. Существует две теории обуславливания:
-классическое обусловливание (павловское), когда научение происходит благодаря подкрепляющему сочетанию стимулов исходит из того, что первоначально нейтральный раздражитель через совпадение во времени с безусловным, вызывающим рефлекс раздражителем, становится условным раздражителем.
-оперантное обусловливание (скиннеровское), когда научение происходит путем выбора стимула, сопровождающегося положительным (в противовес отрицательному) подкреплением.
Единого определения поведенческой терапии не существует, однако:
-тесная связь с фундаментальными областями академической психологии (психологии научения, памяти, мотивации, эмоций и социальной психологии и др.);
|
|
|
-ориентация на поведение как на психическую переменную, которая может быть сформирована или подавлена в результате научения;
-преимущественная фиксация на настоящих, а не прошедших детерминантах поведения;
-подчеркивание эмпирической проверки теоретических знаний и практических методов;
-преобладание методов, основанных на тренировке. Характерным признаком поведенческого направления в консультировании является стремление к выработке четкой программы целей и средств изменения поведения в желаемом направлении. В бихевиоральной парадигме успешность изменения (формирования) выступает самодовлеющим критерием применяемой психотехники. В последние годы наметилось значительное влияние когнитивной психологии на бихевиоральную парадигму в консультировании и психотерапии. Результат-появление когнитивного направления в
психотерапии и консультировании: рационально-эмотивной терапии А. Эллиса, когнитивной психотерапии А. Бека.
Этапы развития личности в жизненном цикле человека: психосексуальный (З.Фрейд), психосоциальный (Э.Эриксон), когнитивно-эволюционный (Ж.Пиаже, Л.Колберг), социально-когнитивный (А. Бандура, Б. Роттер), культурно-исторический (Л.С. Выготский), деятельностный (А.Н. Леонтьев, Д.Б. Эльконин) подходы.
нужно рассматривать с конца. Н-р вопрос 50 как факторный анализ задействован в психологии личности. На основе этого выделить подходы. (номотетический — 1 набор черт, идиографический — у каждого свой)
|
|
|
