 |
Диаграмма 1. Результаты обследования имперессивной номинативной лексики
|
|
|
|
Издиаграммы 1 мы видим, что по самые высокие результаты у Амалии 46 - баллов, что составило 16,6 % от всех детей. 2 ребенка (Артем, Радмир) выполнили задания этих разделов на 44 балла, что составило 33,2 % от всех детей, 43 балла набрал Леша и 41 балл - Софья, что составило по 16,6 %.
Самый низкий результат у Димы 38 баллов, что тоже составило 16, 6 % от общего количества детей.
Таблица 9 Результаты обследования экспрессивного номинативного словаря
| Материал «Игрушки» | Алексей | Радмир | Софья | Амалия | Дима | Артем | Всего |
| Машина | + | + | + | + | + | + | 6 |
| Пирамидка | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Пароход | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Трактор | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Кубики | + | + | + | + | + | + | 6 |
| Мяч | + | + | + | + | + | + | 6 |
| Матрешка | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Рыбка | + | + | + | + | - | + | 5 |
| Погремушка | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Итого | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 29 |
Из таблицы 9 мы видим, что куклу, машину, кубики и мяч назвали все дети. Погремушку, пирамидку, пароход, трактор, матрешку не назвали 100 % детей. Рыбку не назвал 1 ребенок -16,6 %.
Таблица 10 Результаты обследования экспрессивного номинативного словаря
| Материал «Овощи» | Алексей | Радмир | Софья | Амалия | Дима | Артем | Всего |
| Картофель | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Огурец | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Помидор | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Редиска | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Лук | + | - | - | + | - | + | 3 |
| Чеснок | - | + | - | + | - | - | 2 |
| Горох | - | - | + | - | + | - | 2 |
| Свекла | - | + | - | + | - | - | 2 |
| Тыква | + | - | + | - | + | - | 3 |
| Итого | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 12 |
Из таблицы 10 мы видим, что результаты по называнию овощей по картинкам вэкспрессивной речи всего 12 баллов. Смогли назвать по 2 предмета 4 детей (66,4 %), 3 и 1 предмет назвали по 1 ребенку, что составило по 16, 6 %.
Таблица 11 Результаты обследования экспрессивного номинативного словаря
| Материал «Фрукты» | Алексей | Радмир | Софья | Амалия | Дима | Артем | Всего |
| Груша | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Апельсин | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Мандарин | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Банан | - | + | + | + | + | + | 5 |
| Ананас | - | - | - | - | - | - | - |
| Киви | - | - | - | + | - | - | 1 |
| Дыня | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Лимон | + | - | + | + | - | + | 4 |
| Персик | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Итого | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 15 |
|
|
|
Из таблицы 11 мы видим, что результаты обследования экспрессивной
речи по теме «Фрукты» тоже низкие, всего 15 баллов. Самый высокий балл у Насти (16,6 %) - 4. 4 ребенка (66,4 %) назвали только по 2 фрукта, 3 фрукта назвал 1 ребенок (16,6 %).
Таблица 12 Результаты обследования экспрессивного номинативного словаря
| Материал «Животные» | Алексей | Радмир | Софья | Амалия | Дима | Артем | Всего |
| Собака | + | + | + | + | + | + | 6 |
| Корова | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Лошадь | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Коза | - | - | + | - | + | - | 2 |
| Зайка | + | + | - | + | - | + | 4 |
| Волк | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Лиса | - | + | + | + | + | + | 5 |
| Медведь | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Белка | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Итого | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 23 |
Из таблицы 12 мы видим, что результаты по названию животных несколько выше, чем по предыдущим заданиям - 23 балла. Все дети назвали кошку и собаку, 2 ребенка (33,2 %) назвали козу, 4 детей - зайца; лису назвали 5 человек (84 %). 1 ребенок (16,6 %) получил 3 балла, остальные (84 %) набрали по 4 балла.
Таблица 13 Результаты обследования экспрессивного номинативного словаря
| Материал «Посуда» | Алексей | Радмир | Софья | Амалия | Дима | Артем | Всего |
| Ложка | + | + | + | + | + | + | 6 |
| Чашка | + | - | + | + | - | - | 3 |
| Вилка | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Сковорода | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Кастрюля | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Чайник | + | + | - | + | + | + | 5 |
| Сахарница | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Блюдце | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Нож | + | + | + | + | + | + | 6 |
| Итого | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 20 |
Из таблицы 13 мы видим, что ложку, нож назвали все дети. Чашку не знает только 1 ребенок, 16,6 % (Радмир заменил - на кружку). Вилку, тарелку, кастрюлю, сковородку, сахарницу, блюдце не назвали все дети. Чайник смогли назвать 5 детей (83 %). Общее количество набранных баллов по этому заданию - 20, говорит о том, что не все предметы посуды имеются у детей в активном словаре.
|
|
|
Таблица 14 Результаты обследования экспрессивного номинативного словаря
| Материал «Мебель» | Алексей | Радмир | Софья | Амалия | Дима | Артем | Всего |
| Диван | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Стул | + | + | + | + | + | + | 6 |
| Стол | + | + | + | + | + | + | 6 |
| Кресло | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Комод | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Шкаф | + | + | - | + | + | + | 5 |
| Тумбочка | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Табуретка | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Трюмо | - | - | - | - | - | - | 0 |
| Итого | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 15 |
Результаты из таблицы 14 говорят о том, что не все предметы мебели дети могут назвать. Стол, стул назвали 100 % детей. Кровать, диван, кресло, комод, трюмо, табуретку, тумбочку не назвали никто. Шкаф назвали 4 ребёнка (66,4 %). Общее количество - 15 баллов.
Диаграмма 2 Результаты сводного анализа экспрессивной номинативной лексики
Из диаграммы 2 мы видим, что самый высокий результат у Амалии - 23 балла. Самый низкий результат 17 баллов у Леши, одинаковые результаты по 18 баллов у 2 детей (49,8 %) и по 19 баллов у 2 детей (49,8%)
Для того, чтобы сравнить результаты мы занесли их в сводную таблицу 15 и диаграмму 3. Из таблицы 11 мы видим, что результаты обследования экспрессивной речи низкие, всего 15 баллов. Самый высокий балл у Насти (16,6 %) - 4. 4 ребенка (66,4 %) назвали только по 2 фрукта, 3 фрукта назвал 1 ребенок (16,6 %).
Таблица 15 Результаты исследования импрессивной и экспрессивной номинативной лексики
| Покажи / Скажи | 1Игрушки | 2.Овощи | 3.Фрукты | 4.Животные | 5.Посуда | 6.Мебель | Всего Н= 60 | |||||||
| Лексика | И | Э | И | Э | И | Э | И | Э | И | Э | И | Э | И | Э |
| 1.Алексей | 9 | 5 | 7 | 2 | 6 | 2 | 7 | 3 | 7 | 4 | 7 | 3 | 43 | 17 |
| 2.Радмир | 8 | 5 | 7 | 2 | 6 | 2 | 7 | 4 | 8 | 3 | 8 | 2 | 44 | 19 |
| 3.Софья | 8 | 5 | 6 | 2 | 6 | 2 | 9 | 4 | 6 | 3 | 6 | 2 | 41 | 18 |
| 4.Амалия | 8 | 5 | 8 | 3 | 6 | 4 | 8 | 4 | 8 | 4 | 8 | 3 | 46 | 23 |
| 5.Дима | 8 | 4 | 6 | 2 | 6 | 2 | 8 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 38 | 18 |
| 6.Артем | 8 | 5 | 6 | 1 | 7 | 3 | 7 | 4 | 8 | 3 | 8 | 3 | 44 | 19 |
| Итого | 49 | 29 | 46 | 12 | 37 | 15 | 48 | 23 | 45 | 20 | 44 | 15 | 265 | 114 |
Результаты таблицы 15 показывают, что между импрессивной и экспрессивной лексикой существует большой разрыв в 151 балл. Это говорит о низком активном словаре детей с ОНР (II уровень).
|
|
|
