 |
Тема 1.1. Упражнения по преобразованию натурного объекта (один натюрморт, выстроенный по одной горизонтали, для всех заданий)
Натюрморт из 4-5 крупных бытовых предметов:
-1 рисунок – линейный (линии различной толщины),
- 2 рисунок – отражение предметов, линейный рисунок,
- 3 рисунок – силуэтный рисунок,
- 4 рисунок – свет и тень (падающая и собственная), пятно, линия,
-5 рисунок – обтекание предметов натюрморта линией (полоской) – создание эффекта рельефа.
Формат: А2.
Материал: черныемаркеры различной толщины, тушь, кисть, перо.
Задачи:научить применять знания о характере, пропорциях в своей работе, научить видеть в натюрморте объект для изображения, творческого переосмысления, развивать умения сравнивать, сопоставлять, формирование умения композиционно организовывать лист, работать с силуэтным изображением, массой тона, устанавливая равновесие в листе, применять средства графики для решения учебных задач.
Самостоятельная работа:зарисовки предметов с использованием:
- силуэтного изображения;
- метода обтекания;
- построения отражения.
Тема 1.2. Творческий композиционный рисунок с натуры (например, ваз, формой напоминающих греческие) и дополнение натюрморта по воображению (морское дно и т.п.).
Формат: А2.
Материал: черныемаркеры различной толщины, тушь, кисть, перо.
Задачи: научить видеть в натюрморте объект для изображения, творческого переосмысления, формирование заинтересованного, эмоционального отношения к натурному объекту. Научить применять знания о «характере» объекта, пропорциях в своей работе, развивать умения сравнивать, сопоставлять, формировать умения композиционно организовывать лист, работать с силуэтным изображением, массой тона, устанавливая равновесие в листе; применять средства графики, различные графические фактуры для решения учебных задач.
Самостоятельная работа:зарисовки ракушек мелких камней и т.п.
Тема 1.3. Рисунок натурщика. Характер, образ. Фактура
Формат: А3.
Материал: черныемаркеры различной толщины, тушь, кисть, перо.
Задачи:познакомить с пропорциями и основами пластической анатомии фигуры человека, принципами изображения человека в рисунке, способами передачи движения, пропорций и характера.
Самостоятельная работа:наброски фигуры человека.
Раздел 2. Конструктивное рисование. Графитный карандаш.
Конструкция формы – переход к объему
Тема 2.1. Рисунок предмета вращения. Наглядная перспектива.
Упражнения по построению и отработки умений в проведении эллипсов
Формат: А3.
Материал: графитный карандаш.
Задачи: дать первоначальные понятия перспективы, научить использовать знания о наглядной перспективе в рисунке предметов вращения. Самостоятельная работа:зарисовки бытовых предметов вращения.
Тема 2.2. Рисунок натюрморта, стоящего на окне, с использованием жанровых включений (додумывания) – сценки. Учащийся дополняет натурный натюрморт включением в рисунок ситуаций за окном, предметных добавлений к натюрморту
Формат: А2.
Материал: графитный карандаш.
Задачи: формирование творческого отношения к натурному объекту; научить видеть в натюрморте объект для изображения, творческого переосмысления, формирование заинтересованного, эмоционального отношения к изображаемому; научить использовать в рисунке ранее приобретенные знания о способах композиционной организации листа; формирование устойчивого умения передавать в рисунке пропорции и характер предметов, научить использовать различные приемы работы графитным карандашом.
Самостоятельная работа:зарисовки мелких бытовых предметов – ключей, монеток и т.п.
Тема 2.3.Творческое композиционное задание.
Композиция на основе натурного натюрморта, состоящего из предметов вращения, архитектурного объекта (дом, замок и т.п.)
Формат: А2.
Материал: карандаш.
Задачи: дальнейшее формирование творческого отношения к натурному объекту, формирование уметь видеть в натюрморте объект для творческого переосмысления, формирование заинтересованного, эмоционального отношения к изображаемому. Научить использовать в рисунке ранее приобретенные знания о способах композиционной организации листа, формирование устойчивого умения передавать в рисунке пропорции и «характер» предметов, научить использовать различные приемы работы графитным карандашом.
Самостоятельная работа:композиционный рисунок «Сказочный замок».
| Второй год обучения ΙI полугодие |
Раздел 3. Знакомство с перспективным построением. Карандаш
Тема 3.1. Упражнение - рисунок листа бумаги – перспективное построение
Формат: А2, А3.
Материал: графитный карандаш.
Задачи: знакомство с понятием «перспектива» – линией горизонта, понятием «точка схода», с понятием перспективного сокращения с одной и двумя точками и схода, формирование умения использовать возможности линии для передачи перспективного положения предмета.
Самостоятельная работа:построение плоских прямоугольных предметов в перспективе.
Тема 3.2. Рисунок бумажной гармошки
Формат: А2.
Материал: графитный карандаш.
Задачи: научить применять законы перспективы в работе, научить применять тональные акценты для решения формы и пространства; формирование умения использовать возможности линии для передачи перспективного положения предмета.
Самостоятельная работа: 1 - рисунок параллелепипеда (например, картонная коробочка из-под сока), 2 – рисунок смятой формы параллелепипеда.
Тема 3.3. Перспектива прямоугольных предметов
Формат: А2, А3.
Материал: графитный карандаш.
Задачи: дальнейшее знакомство с законами перспективы, с понятием перспективного сокращения с одной и двумя точками и схода, формирование умения использовать возможности линии для передачи перспективного положения предмета.
Самостоятельная работа:зарисовка коробок различной величины в перспективе.
Тема 3.4. Рисунок куба в трех положениях
Формат: А2.
Материал: графитный карандаш.
Задачи:формирование аналитического подхода к рисунку, научить использовать знания о законах перспективы в работе, дальнейшее формирование умения использовать возможности линии для передачи перспективного положения предмета.
Самостоятельная работа:зарисовка куба, параллелепипеда в нескольких пространственных положениях.
Тема 3.5. Рисунок куба по памяти
Формат: А3.
Материал: графитный карандаш.
Задачи:дальнейшее формирование аналитического подхода к рисунку, использование знания о законах перспективы в самостоятельной работе, развитие пространственного мышления, дальнейшее формирование умения использовать возможности линии для передачи перспективного положения предмета.
Самостоятельная работа: зарисовка куба, параллелепипеда.
Тема 3.6. Линейно конструктивный рисунок натюрморта из 3 предметов - прямоугольной формы и предмета вращения
Формат: А2.
Материал: графитный карандаш.
Задачи:формирование устойчивых умений применять знания законов перспективы в практической работе, осознанной последовательной работы над задачами рисунка, совершенствование умений аналитического рисования. Научить использовать в работе средства тонально-конструктивного рисунка.
Самостоятельная работа:зарисовки прямоугольного предмета и предмета вращения.
Раздел 4. Освещение как способ организации листа.Мягкий материал Тема 4.1. Рисунок натюрморта с выраженным освещением. Свет, тень, освещение, работа тональными массами
Формат:А-2.
Материал:тонированная бумага, уголь, сангина, соус.
Задачи: дальнейшее формирование умений композиционной организации листа, знакомство со способами построения освещения в рисунке, способами решения объема предметов, дальнейшее формирование умений работы «мягкими» графическими материалами, использование их возможностей в передаче формы предметов, освещения.
Самостоятельная работа:зарисовки бытовых предметов. Задачи – решение освещения.
