 |
7.Методическая справка. 8.Методический бюллетень. 9.Методический информационный справочник. 10.Положение о методическом мероприятии
|
|
|
|
7. Методическая справка
Это итоговый аналитический документ по результатам изучения конкретных методических процессов в учреждениях системы образования. В справке отражаются особенности изученных процессов, определяются пути устранения или уменьшения факторов, отрицательно воздействующих на проведение методической работы, и усиления факторов, влияющих положительно. Подготовленный документ должен быть объективным, обоснованным, конкретным, системным, кратко, лаконично и логично изложенным.
Примерная структура изложения материала в методической справке:
v тема изучаемого вопроса, дата, место, руководитель образовательного учреждения;
v цели, формы и методы изучения;
v анализ состояния дел (что положительного в работе и что этому способствовало, какие недостатки и их причины);
v выводы, предложения;
v кто изучал вопрос.
Необходимо помнить, что методическая справка — документ официальный. Он, как правило, готовится по поручению вышестоящей организации, либо по просьбе самого образовательного учреждения. Поэтому все формулировки должны быть выверены и опираться только на проверенные факты. К тому же это не справка о состоянии дел в образовательном учреждении, не описание проведенного мероприятия. Нельзя забывать, что это методическая продукция. А значит, составитель справки должен обращать свое внимание, прежде всего, на методические процессы и описывать мероприятия с точки зрения методики их проведения.
8. Методический бюллетень
Этот вид методической продукции позволяет быстро и регулярно оповещать всех заинтересованных лиц и организации о том новом, что имеется с точки зрения методических процессов в рассматриваемой области или деятельности учреждения. В бюллетене публикуются краткие официальные методические материалы. Специфической чертой бюллетеняявляется официальный характер включаемых в него сведений.
|
|
|
Самым важным в правильном использовании этой формы методической продукции является «быстрота и регулярность». Если эти условия соблюдаются, то педагогический коллектив очень скоро привыкает получать официальные методические сведения из небольших брошюр бюллетеней.
Ошибкой, к сожалению очень распространенной, является включение в методический бюллетень административных распоряжений и указаний. Такие бюллетени быстро становятся органом администрации образовательного учреждения, и перестают отражать методические процессы.
9. Методический информационный справочник
Подобные справочники содержат объяснение основной методической терминологии, ответы на самые актуальные вопросы участников образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении. Такого рода методическая продукция весьма актуальна сегодня при намечающемся падении общей методической культуры.
10. Положение о методическом мероприятии
Положение — это локальный нормативный акт, рассчитанный на более или менее длительное действие, устанавливающий права, обязанности, формы, порядок деятельности. Другими словами, положение — это формальный договор всех участников какого-либо процесса.
Если это «Положение о методической службе образовательного учреждения», то оно должно устанавливать порядок взаимодействия всех участников методической службы в данном учреждении. Если это «Положение о проведении…» какого-либо методического мероприятия, то оно регламентирует действия всех его участников.
Создание грамотного положения — задача нелегкая. Нужно учесть все аспекты описываемой деятельности, не забыть никого из участников, тщательно регламентировать начало и завершение деятельности, а возможно, и ее продолжение. Практика показывает, что хорошее, устраивающее всех, положение ежегодного мероприятия, подвергаясь корректировке каждый год, обретает свою завершенность через 3-4 года. Поэтому не следует создавать положение в одиночку. Это принципиально коллективный продукт, в котором заключено коллективное предвидение будущих процессов.
|
|
|
Можно предложить следующую примерную структуру положения:
§ официальная «шапка» организации, на базе которой создается положение;
§ заголовок «Положение о…»;
§ перечисление нормативных документов, на основе которых создано данное положение;
§ цели и задачи деятельности, которую регламентирует данное положение;
§ участники (индивидуальные или коллективные) данной деятельности;
§ направления деятельности (в случае положения о структурной методической единице);
§ регламент деятельности (в случае положения о проведении мероприятия);
§ условия участия (в случае положения о проведении мероприятия);
§ критерии оценивания результатов и определения победителей (в случае положения о проведении конкурса);
§ порядок подведения итогов деятельности.
|
|
|
