 |
Самостоятельная работа детей.
|
|
|
|
Воспитатель: Зима подула холодным ветром (дети делают дыхательную гимнастику). Ребята, сделайте звуковой анализ слова Зима.
(Дети выполняют звуковой анализ слова ЗИМА и делят его на слоги).
Воспитатель: Сколько звуков в слове ЗИМА, назовите гласные звуки, согласные. Сколько слогов в слове Зима. А сейчас проверьте себя, правильно ли вы выполнили задание.
(Слайд 16: На экране появляется схема - образец звукового анализа слова Зима).
Воспитатель: Молодцы, правильно выполнили задание.
Воспитатель: А кто еще живет в зимнем лесу?
Дети: Зимующие птицы.
Воспитатель: Назовите зимующих птиц. Почему они называются зимующими?
Дети: Клёст, синица, сорока, сова, дятел.
Воспитатель: О какой зимующей птице идет речь в следующей загадке:
В лесу, под щебет, звон и свист,
Стучит лесной телеграфист:
«Здорово, дрозд, приятель!»
И ставит подпись…
Дети: Это дятел.
(Слайд 12: На экране появляется зимующая птица дятел)
Воспитатель: Звери попросили дятла отстучать телеграмму деду Морозу. Хотят пригласить его к себе на новогодний праздник.
Давайте поможем дятлу отправить телеграмму.
(Слайд 13: На экране появляется схема-образец к дидактической игре «Шифровщик»)
Игра «Шифровщики»
Воспитатель: Я буду называть слова, а вы зашифровывать их. Если вы услышите слово со звуком [З], поставите на листе +. Если услышите слово со звуком [Зь], поставите на листе -.
Воспитатель: Называет слова: ЗОЛУШКА, ЗЕБРА, МАГАЗИН, ВАЗА, ЗАМОК, КОРЗИНА.
Воспитатель: Дед Мороз получил телеграмму и мчится на санях в гости к лесным зверям.
(Слайд14: На экране появляется, как Дед Мороз едет на санях)
Воспитатель: Вот он и в лесу.
(Слайд 15: На экране появляется Дед Мороз с зверями возле ёлки)
|
|
|
Рефлексия.
Воспитатель: Вот и подошло к концу наше путешествие по сказочному зимнему лесу. Что вам понравилось во время путешествия, какое задание было трудно вам выполнить? Дед Мороз угощает вас сладким зефиром, какой первый звук слышится в слове ЗЕФИР?
(Слайд 17: На экране появляется надпись Молодцы).
Воспитатель: Пора нам возвращаться в детский сад (дети закрывают глаза и оказываются в детском саду).
Воспитатель: А я вам хочу подарить раскраски на букву З.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Родничок».
Конспект театрализованного занятия по художественно- эстетическому развитию для средней группы «В гостях у сказки»
Богатикова В.Н.
воспитатель МБДОУ детский сад «Родничок»
Тюменская обл. ХМАО-Югра
г. Советский
Программные задачи: Закреплять умения детей правильно, эмоционально изображать взятую на себя роль посредством голоса, движений, мимики. Развивать творческое воображение, умение импровизировать, снятие психоэмоционального напряжения, Эстетические качества: чувство вкуса, цвета, прекрасного. Цель: Разыгрывания представления по мотивам русской народной сказки «Волк и семеро козлят». Воспитание послушания, уважение к старшим, дружбы и ответственности. Формировать навыки к устному народному творчеству. Декорации: изба, оформленная в народном стиле, скамейка, русская печь.
Действующие лица: воспитатель,коза, волк, козлята,
Ход занятия:
Воспитатель:
Доброе утро, детушки - ребятушки!
Проходите не стесняйтесь.
Поудобнее располагайтесь.
Доброе утро!
Дети: - Доброе утро! Воспитатель:
- Ах, за мной и за тобой
Сказки бегают гурьбой!
Что за чудо эти сказки!
Слаще ягоды любой.
В сказке может всё случиться.
Наша сказка впереди!
Сказка в двери к нам стучится,
Скажем сказке: «Заходи!»
1.
Воспитатель:
Ребята хотите поиграть в сказку? Дети: (да)
|
|
|
Но сначала я вам загадаю загадки.
1.- Идёт, бредёт,
Молоко даёт,
Травки просит
До всех ме-е-е доносит /коза\
2.- Когда я голодный, меня не встречай
Я щёлкну зубами и съем невзначай.
Разбойник я серый и нету мне веры
Всё клыками- щёлк, кто же я? /волк\
Воспитатель: Выправильноребятки отгадали загадки. Как называется сказка, где волк и козлята? (Ответ детей). Правильно это русская народная сказка «Волк и семеро козлят». А сейчас ребята я буду мама- коза, а вы моими козлятками.(надеть шапочки).
Коза: Вот какой у нас хороший и крепкий дом. И дождь не мочит и враг не заберёт. (дети читают стихи).
1.Козлёнок: Будем жить мы вместе в нём.
Траля-ля, траля-ля.
Не страшны нам холода
Мы резвимся целый день
Поиграть вместе нам не лень.
2.
2.Козлёнок: - Мы спешим, мы спешим
И копытцами стучим.
Топаем мы ножками
И бодаем рожками!
3.Козлёнок: - Ты не стой на пути,
Разреши-ка нам пройти!
Топаем мы ножками
И бодаем рожками!
4.Козлёнок: - Семь носов, семь хвостов,
Тёплые шубейки,
Дверь закрыла на засов
Дружная семейка!
5. Козлёнок: Будем весело скакать.
Траля-ля, траля-ля.
Волк не сунется сюда.
3.
6. Козлёнок – Посмотрите на меня,
Прочь тоску, сомнения,
Я козлёнок Озорник,
Ни дня без приключения!
7.Козлёнок: Всем привет от нас, козлят,
Ни дня без приключения!
Коза:
Тихо, тихо, не шумите. Нас может услышать волк, а знаете, какой он?
(ответы детей).
Коза: Да онзлой, хитрый. А что он может свами сделать?
(ответы детей).
Коза: Он может вас дорогие деточки съесть! Но пока мы с вами все вместе и наши двери крепко заперты, волк нам не страшен. А раз нам не страшен серый волк, давайте играть.
Игра «Коза и козлята»
Стоит в поле теремок
Дверь закрыта на замок
Сладко носики сопят
Рано утром все вставали
И зарядку выполняли
По лужайке зашагали (ходьба по кругу).
А теперь мы побежим, погремушкой погремим (бег по кругу).
4.
Надо в круг теперь нам встать,
Погремушки показать
(дети показывают погремушки)
Погремушки поднимаем
А потом их опускаем (дети поднимают погремушки вверх и опускают)
Стали дружно приседать,
Погремушками стучать, (приседают и стучат погремушками по полу).
Будем ножки выставлять,
С погремушками играть.
|
|
|
Коза: Мои умные сыночки и послушные дочки.
Мама в лес пойдёт, вам кушать принесёт.
Дверь закройте на крючок, а не то вас съест волчок.
Кода я уйду в лес, к вам может прийти волчок.
Вы не должны его пускать.
Дверь мне только должны вы открывать.
А чтобы вы меня узнали, я буду вам песенку петь,
Вы хорошо её запоминайте:
Козлятушки, ребятушки
Отворитеся, отопритеся.
Ваша мать пришла,
Молока принесла.
5.
Бежит молочко по вымечку,
Из вымечка по копытечку,
Из копытечка во сыру землю.
Запомнили деточки? Да помните мой наказ: «дверь ни кому не отпирать, ни кого в избушку не впускать, слушать матушку. Ребята, что нужно делать чтобы в беду не попасть? (ответы детей).
Коза уходит: Ну, тогда я могу спокойно уйти.
Появляется волк:
Ох вы, детушки, вы батюшки,
Отопритеся, отворитеся.
Ваша мать пришла,
Молока принесла.
Полны рога творога
Полны копыта водицы.
Вы мне откроете?
Пустите меня в избу!
|
|
|
