 |
В продовольственном магазине.
|
|
|
|
Представьте себе, что вы идете в продовольственный магазин, чтобы купить что-то к завтраку. Вы уже хорошо знаете, что можно приготовить на завтрак. Вы заранее решили, какие продукты вы купите. Но в любом случае, хлеб вам понадобится непременно и при любом меню. Поэтому вы сначала пойдете в отдел, где продается хлеб. В зависимости от того, сколько человек в вашей семье, вы купите необходимое количество черного и белого хлеба. У вас в холодильнике нет масла, сыра и молока? Тогда вы идете в молочный отдел. Там можно приобрести и сыр, и масло, и молоко.
Если на завтрак запланирована каша или макароны, то в отделе, где продаются крупы, вы купите то, что вам нужно.
Не забудьте, что сначала вы должны оплатить в кассе свою покупку, а потом, вручив продавцу чек, получить ее. Сдачу посчитайте сразу, не отходя от кассы.
В магазине не надо громко разговаривать, привлекать к себе внимание грубыми манерами. Будьте вежливы с продавцами, кассирами, даже если они не ответят вам тем же. Если вы обнаружили, что вам неправильно дали сдачу, не спешите устраивать скандал. Вполне возможно, что ошибся не кассир, а вы. Поэтому вежливо попросите кассира пересчитать стоимость покупки и объяснить, откуда взялась такая сумма. Если все-таки ошиблись вы сами, а не кассир, попросите прощения за то, что отняли у него время.
От души желаю вам, чтобы покупки в магазинах поднимали ваше настроение.
Вопросы:
1. В какой магазин вы пойдете, чтобы купить продукты к завтраку?
2. Какие отделы вы посетите, покупая крупу, макароны, сыр, молоко?
3. Как надо вести себя в магазине?
4. Что вы будете делать, если кассир ошибся?
Словарь: скандал, сдача, чек, кассир
|
|
|
Сюжетно – ролевая игра «В продовольственном магазине».
Оборудование игры: интерьер магазина, продукты и упаковки продуктов, денежные купюры и монеты.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Выбор предметов для игры в магазин. Устройство интерьера магазина.
2. Основная часть.
а) Распределение ролей. Продавцы – покупатели.
б) Повторение формул вежливости.
в) Покупка продуктов для приготовления завтрака, подсчет стоимости, подсчет сдачи.
3. Заключительный этап.
Подведение итогов. Оценка поведения детей в «магазине», употребления вежливых слов, умения подсчитывать стоимость покупки.
Класс
Учебно-тематический план
| № п/п | Наименование раздела, темы | Всего часов | В том числе | |||
| Лекции | Практические | |||||
| I. | Личная гигиена | 4 часа | ||||
| I.1 | Закаливание организма | |||||
| I.2 | .Уход за руками | 0,5 | 0,5 | |||
| I.3 | Сюжетно-ролевая игра «В маникюрном салоне» | |||||
| I.4 | Ноги тоже требуют ухода | 0,5 | 0,5 | |||
| II. | Одежда и обувь | 10 часов | ||||
| II.1 | Ремонт одежды. | |||||
| II.2 | Правила безопасной работы | |||||
| II.3 | Практическая работа: «Пришивание пуговиц со сквозными отверстиями» | |||||
| II.4 | Практическая работа: «Выполнение ремонта одежды по распоровшемуся шву» | |||||
| II.5 | Практическая работа: «Пришивание вешалки к пальто» | |||||
| II.6 | Стирка изделий из цветных хлопчатобумажных и шелковых тканей | |||||
| II.7 | Практическая работа: «Стирка изделий из хлопчатобумажных и шелковых тканей вручную» | |||||
| .8 | Сюжетно-ролевая игра «Ателье по срочному ремонту одежды» | |||||
| III. | Питание | (14 часов) | ||||
| III.1 | Режим питания | |||||
| III.2 | Санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы с режущими инструментами и кипятком | |||||
| III.3 | Правила пользования электрической и газовой плитой | |||||
| III.4 | Меню ужина | |||||
| III.5 | Сервировка стола к ужину | |||||
| III.6 | Правила хранения продуктов при наличии холодильника и без него | |||||
| III.7 | Ах, эта каша! | |||||
| III.8 | Практическая работа «Приготовление манной каши» | |||||
| III.9 | Практическая работа «Приготовление отварного картофеля» | |||||
| III.10 | Практическая работа «Приготовление картофельного пюре» | |||||
| III.11 | Практическая работа «Приготовление отварных макарон» | |||||
| III.12 | Практическая работа «Приготовление гречневой каши» | |||||
| III.13 | Практическая работа «Приготовление запеканки творожной» | |||||
| III.14 | Практическая работа «Генеральная уборка кухни» | |||||
| IV. | Я и моя будущая семья | (4 часа) | ||||
| IV.1 | Состав семьи | |||||
| IV.1 | Счастливая семья | 0,5 | 0,5 | |||
| IV.2 | Сюжетно-ролевая игра «Семейный ужин» ужин» | |||||
| V. | Культура поведения | 6 часов | ||||
| V.1 | Как вести себя в общественных местах | |||||
| V.2 | Сюжетно- ролевая игра «В театре» | |||||
| V.3 | Правила поведения в местах общественного питания | |||||
| V.4 | Сюжетно- ролевая игра «В кафе» | |||||
| VI. | Жилище | 10 часов | ||||
| VI.1 | Ваш дом | |||||
| VI.2 | Уборка квартиры | |||||
| VI.3 | Практическая работа «Ежедневная уборка квартиры» | |||||
| VI.4 | Уход за полом | 0,5 | 0,5 | |||
| VI.5 | Пылесос – помощник в доме | |||||
| VI.6 | Практическая работа «Изучение устройства пылесоса» | |||||
| VI.7 | Практическая работа «Наведение чистоты в доме с помощью пылесоса» | |||||
| VI.8 | Детские учреждения | |||||
| VII. | Транспорт | 3 часа | ||||
| VII.1 | Транспорт – наш помощник | |||||
| VII.2 | Экскурсия на улицу с целью наблюдения за общественным транспортом | |||||
| I. Торговля | 5 часов | |||||
| VIII.1 | Продовольственные магазины | |||||
| VIII.2 | Экскурсия в продовольственный магазин | |||||
| VIII.3 | Сюжетно-ролевая игра «В продовольственном магазине» | |||||
| IX. | Средства связи | 6 часов | ||||
| IX.1 | Основные средства связи | |||||
| IX.2 | Практическая работа «Заполнение телеграфных бланков» | |||||
| IX.3 | Практическая работа «Заполнение почтовых бланков для отправления посылок» | |||||
| IX.4 | Экскурсия на ближайшее почтовое отделение | |||||
| X. | Медицинская помощь | 4 часа | ||||
| X.1 | Медицинские учреждения | |||||
| X.2 | Виды медицинской помощи | |||||
| X.3 | Экскурсия в поликлинику | |||||
| Итоговое занятие. Тестирование | ||||||
Содержание программы
|
|
|
|
|
|
I. Личная гигиена
Лекция
Правила закаливания организма.
Лекция
Правила ухода за руками и ногами.
Практическая работа:
«В маникюрном салоне»
II. Одежда и обувь
Лекция
Ремонт одежды.
Лекция
Правила безопасной работы с режущими и колющими инструментами, с утюгом.
Практическая работа:
. «Пришивание пуговиц со сквозными отверстиями»
Практическая работа:
«Выполнение ремонта одежды по распоровшемуся шву»
Практическая работа:
«Пришивание вешалки к пальто»
Практическая работа:
«Стирка изделий из хлопчатобумажных и шелковых тканей вручную»
Практическая работа:
. Сюжетно-ролевая игра «Ателье по срочному ремонту
III. Питание
Лекция
Режим питания
Лекция
Санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы с режущими инструментами и кипятком
Лекция
Правила пользования электрической и газовой плитой
Лекция
Меню ужина, сервировка стола к ужину.
Лекция
Правила хранения продуктов при наличии холодильника и без него
Лекция
Рецепты приготовления вторых блюд
Практическая работа:
«Приготовление манной каши»
Практическая работа:
№ 2. «Приготовление отварного картофеля»
Практическая работа:
«Приготовление картофельного пюре»
Практическая работа:
«Приготовление отварных макарон»
Практическая работа:
«Приготовление гречневой каши»
Практическая работа:
«Приготовление запеканки творожной»
Практическая работа:
«Генеральная уборка кухни»
|
|
|
