 |
16. Мочеполовая система. 17. Эндокринная система. 18. Нервная система. 19. Антропометрические данные. Основные потребности человека
|
|
|
|
16. Мочеполовая система
Боли в пояснице при поколачивании в области 12 ребра да, нет
Отеки _________________________________________________________________ да, нет
(локализация)
Мочеиспускание: свободное, болезненное, затруднено, учащено, отсутствует, недержание
Преобладание диуреза: дневного, ночного
Цвет мочи: соломенно-желтый, ярко-желтый, обесцвеченный, бурый, цвет «мясных помоев», цвет «пива».
Наличие гнойного выделения из уретры или половой щели да, нет
Яички (у мальчиков) опущены в мошонку да, нет
Большие половые губы закрывают малые да, нет
17. Эндокринная система.
Характеристика оволосенения (у подростков): по мужскому типу, по женскому типу
Выраженность вторичных половых признаков да, нет
Видимое увеличение щитовидной железы да, нет
Пучеглазие да, нет
18. Нервная система
Тремор да, нет
Судороги да, нет
|
|
|
Нарушение походки да, нет
Парезы, параличи да, нет
Нистагм да, нет
Косоглазие да, нет
Нарушения речи да, нет
Органы чувств:
Нарушение зрения да, нет
Нарушение слуха да, нет
Нарушение вкуса да, нет
Нарушение обоняния да, нет
Нарушения чувствительности да, нет
19. Антропометрические данные
Вес _________ кг. рост __________ см. Окружность головы ___________ см.
Окружность груди _________ см. Оценка физического развития: _____________.
гармоничность ___________________ соматотип ___________________________.
3 этап
ОСНОВНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
(нарушенные подчеркнуть)
Дышать, есть, пить, выделять, двигаться, поддерживать состояние, поддерживать температуру, быть чистым, избегать опасности, общаться, работать, учиться, играть.
|
|
|
4 этап.
СЕСТРИНСКИЙ АНАЛИЗ ЛАБОРАТОРНЫХ И ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ
(Сравнить с нормативными показателями)
Анализ крови: ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Анализ мочи (общий )__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Кал на яйца глистов ___________________________________________________________
ЭКГ _____________________________________________________________________________
Рентгенография _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
УЗИ _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Другие _____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5 этап
РАБОТА ПО КАРТЕ СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА
(Карта прилагается)
6 этап
ЗАПОЛНЕНИЕ ЛИСТА ДИНАМИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ ПАЦИЕНТА
(Лист наблюдения прилагается)
7 этап
ПРИ ВЫПИСКЕ ПАЦИЕНТА
МС должна уметь дать рекомендации по диетическому питанию, режиму, физическим нагрузкам, образу жизни.
8 этап
оценка принимаемого лекарства
(По следующей схеме):
Фамилия, имя пациента ________________________________________________________
Диагноз _____________________________________________________________________
Характеристика препарата:
| Название | |||
| Группа | |||
| фармакологическое действие (включая детоксикацию и выделение) | |||
| Показания | |||
| Возможные побочные эффекты | |||
| Способ применения | |||
| Кратность приема | |||
| Доза назначенная | |||
| Особенности введения | |||
| Помощь при передозировке |
КАРТА СЕСТРИНСКОГО ПРОЦЕССА
| Проблемы пациента | Цели краткосрочные | Цели долгосрочные | Вмешательства | Оценка |
|
|
|
Приложение 11
Перечень манипуляций, выносимых на дифференцированный зачет:
Измерение массы тела.
Измерение роста.
Исследование пульса у грудных детей.
Измерение артериального давления на периферических артериях.
Измерение температуры тела.
Подсчет ЧДД у грудных детей.
Помощь пациенту при лихорадке в зависимости от типа ( белая или розовая).
Постановка полуспиртового компресса на кожу.
Кормление новорожденного через орогастральный зонд.
Оксигенотерапия
Промывание желудка.
Фракционное желудочное зондирование.
- Дуоденальное зондирование.
Помощь при рвоте.
Техника закапывания капель в нос.
Техника введения капель в ухо.
Техника введения лекарственных средств в глаз.
Техника применения карманного ингалятора. Обучение пациента.
Техника разведения и набора антибактериального препарата из флакона.
Постановка очистительной клизмы детям раннего возраста.
Постановка газоотводной трубки новорожденному.
Подготовка пациента к фиброгастродуоденоскопии.
Сбор мочи на общий анализ у девочек и мальчиков грудного возраста.
Сбор мочи по Зимницкому.
Сбор мочи по Нечипоренко.
Сбор кала на яйца гельминтов и простейшие.
Сбор кала на копрологическое исследование и бактериологическое исследование.
Техника взятия мазка из носа и зева для бактериологического исследования.
Подготовка пациента к экскреторной урографии.
Подготовка пациента к УЗИ органов брюшной полости.
- Пункция вен свода черепа катетером «бабочка»
Аттестационный лист по производственной практике
1. Ф. И. О. обучающегося (ейся) __________________________________________
2. Группа ____________________ специальность _____________________________
|
|
|
3. Место проведения практики \ организация наименование, юридический адрес ___________________________________________________________________
4. Сроки проведения практики с «___» _______ 20 __ г. по «___» _______ 20 __г
ПМ 2 «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»
МДК 2. 01. «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях»
Раздел 1. «Сестринский уход в педиатрии»
Виды и качество выполнения работ в период производственной (по профилю специальности) практики
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Качество выполненных работ в соответствии с технологией и / или организацией, в которой проходила практика (оценка по пятибалльной шкале) |
| ПК. 2. 1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств. ПК. 2. 2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействие с участниками лечебного процесса. ПК. 2. 3. Сотрудничать с взаимодействующими организациями и службами. ПК. 2. 4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами его использования. ПК. 2. 5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса. ПК. 2. 6. Вести утвержденную медицинскую документацию. ПК. 2. 7. Осуществлять реабилитационные мероприятия. ПК. 2. 8. Оказывать паллиативную помощь. ОК. 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. ОК12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). ИТОГО |
|
|
|
Общий руководитель практики ________________________________________________________
Непосредственный руководитель _______________________________________________________
Методический руководитель практики ____________________________________________________
«____» _________ 20______г.
|
|
|
