 |
Заключение. Библиографический список. Ответы на кроссворд по теме «профессии». Тест по теме «классификация профессий»
|
|
|
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Заключительной работой в изучении данного курса является написание проекта «Мой профессиональный выбор». Защиту проекта можно подготовить в самых различных формах: демонстрация творческой работы, чтение сочинения на тему «Мой профессиональный выбор», обоснование личного профессионального плана и т. д. Смысл защиты – показать осознанность и обоснованность своего выбора, рассказать о своих профессиональных целях и путях их достижения.
Примерный план написания проекта:
1. Титульный лист;
2. Проблемная ситуация;
3. Цель и задачи проекта;
4. Выявление основных факторов выбора профессии (представляются результаты диагностик по выявлению профессиональных интересов, склонностей, а также типа темперамента);
5. Обоснование выбора профессии (обоснование производится с учетом результатов выше перечисленных диагностик);
6. Составление профессиограммы выбранной профессии (смотри стр. 19);
7. Вывод. Самооценка.
Вы узнали новое о своем характере, темпераменте и мышлении, профессиональных интересах и склонностях. Вы увидели, что выбор профессии – не проблема, а задача, решение которой заложено в каждом из вас. В старших классах ваши представления о себе и будущей профессии будут развиваться и уточняться. Если вы уже выбрали профессию, подумайте, насколько у вас сформированы профессионально важные качества, какие черты характера могут помешать вашим профессиональным планам. Постарайтесь как можно больше узнать о плюсах и минусах интересующих вас профессий, медицинских противопоказаниях, уровне заработной платы, возможностях трудоустройства и путях получения профессий. Чтобы узнать насколько хорошо вы освоили данный курс, рекомендуется выполнить тестовые задания, приведенные в Приложении 3.
|
|
|
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. В помощь профориентаторам [Текст] / Резапкина Г. В., Суворова Л. Н., Романова Н. Ф., Антоничева С. И., Тупикова Е. Е. – Йошкар-Ола, 2015. – 92с.
2. Интересы и способности в выборе профессии: [Электронный ресурс]/ Точка доступа https: //www. kem. by/proforientir/interesy-sposibnosti-v-vybore-prof/. (дата обращения 11. 03. 2021)
3. Климов, Е. А. Возрастные особенности профессионального самоопределения. [Электронный ресурс]/ Е. А. Климов – М. : Изд. центр «Академия», 2010. – 304 с. Точка доступа: http: //prof. osvita. org. ua/ru(дата обращения 13. 04. 2021).
4. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения. [Текст] / Е. А. Климов – М.: Академия, 2010. – 304 с.
5. Маклаков, А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2010. – 583 с.
6. Павлова, Т. Л. Профориентация старшеклассников: Диагностика и развитие профессиональной зрелости. [Текст] / Т. Л. Павлова – М.: ТЦ Сфера, 2006. – С. 17-18.
7. Профессиограмма: [Электронный ресурс]/ Точка доступа https: //ru. wikipedia. org/wiki/Профессиограмма. (дата обращения 10. 05. 2021)
8. Резапкина, Г. В. Беседы о самоопределении: книга для чтения учащихся 5–7 классов: учеб. пособие для учащихся 5–7 классов / Г. В. Резапкина. –М.: Образовательно-издательский центр «Академия», 2012. – 128 с. – (Серия «Профессиональная ориентация»). стр 7-8
9. Резапкина, Г. В. Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки. Учебно-методическое пособие для психологов и педагогов. – М.: Генезис, 2005. – 208 с., ил.
10. Симоненко, В. Д. Технология: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций/ В. Д. Симоненко, А. А. Электов, Б. А. Гончаров – М. : Вентана-Граф, 2018. – 160 с.
11. Технология, 8 класс (девочки). Поурочные планы по учебнику «Технология. 8 класс В. Д. Симоненко». Часть I [Текст]/ Составитель Н. Б. Голондарева – Волгоград, «Учитель-АСТ», 2003. – 132 с.
12. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт: глоссарий. [Электронный ресурс] / Точка доступа http: //standart. edu. ru/. (дата обращения 04. 05. 2021).
|
|
|
13. Чистякова, С. Н. Твоя профессиональная карьера 8-9 классы: учебник для учащихся общеобразовательных организаций/ под ред. С. Н. Чистяковой. – М.: Просвещение, 2006
Приложение 1
Ответы на кроссворд по теме «Профессии»
По горизонтали:
3. Маляр;
7. Токарь;
8. Педагог;
11. Слесарь;
12. Чеканщик;
13. Радиомастер;
14. Кузнец;
15. Инженер;
17. Фермер;
18. Садовод;
19. Сварщик;
20. Коневод;
21. Музыкант;
22. Парикмахер;
23. Метеоролог.
По вертикали:
1. Столяр;
2. Раклист;
4. Электромонтер;
5. Радист;
6. Агроном;
9. Продавец;
10. Чертежник;
14. Каменщик;
16. Редактор.
Приложение 2
ТЕСТ по теме «Классификация профессий»
1. Среднее профессиональное образование можно получить, имея:
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
А) начальное профессиональное образование;
Б) среднее профессиональное образование соответствующего профиля;
В) среднее (полное) общее образование (на базе 11 классов);
Г) основное общее образование (на базе 9 классов).
2. Начальное профессиональное образование представлено:
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
А) университетами;
Б) техникумами;
В) профессионально-техническими училищами;
Г) профессиональными лицеями.
3. Учитель работает:
А) в условиях повышенной моральной ответственности;
Б) на открытом воздухе;
В) в необычных условиях.
4. К профессиям с функциональными орудиями труда относятся:
А) токарь, водитель, машинист электровоза;
Б) хирург, художник, столяр;
В) певец, актер, дегустатор.
5. Цель специалистов, выбравших изыскательские профессии:
А) распознать, выявить, найти, определить;
Б) изобрести, спроектировать, создать что-то новое;
В) обработать, переместить, собрать.
6. Предметом труда дизайнера является:
А) искусство;
Б) знак;
В) техника;
Г) человек.
7. Предмет труда в профессиях, связанных с тестами, формулами, расчетами, чертежами:
А) человек;
Б) техника;
В) художественный образ;
Г) знак.
8. Установите соответствие между типом профессии и специальностями:
| А | ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА | Учитель, медсестра, продавец, парикмахер | |
| Б | ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА | Агроном, зоотехник, ветеринар, кинолог | |
| В | ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК | Чертежник, бухгалтер, редактор, экономист | |
| Г | ЧЕЛОВЕК-ЗНАК | Дизайнер, гравер, ювелир, скульптор, фотограф | |
| Д | ЧЕЛОВЕК-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ | Инженер, оператор станков, машинист локомотива, механик по ремонту бытовой техники |
А - ______; Б - ______; В - ______; Г - _______; Д - _______
|
|
|
Продолжение приложения 2
|
|
|
