 |
Рабочая программа дисциплины (модуля)
|
|
|
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ФГБОУ ВО «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ПРАВА
| Утверждено: на заседании кафедры протокол №11 от «18» июня 2018 г. Зав. кафедрой ______________/Иткулова Л. А. | Согласовано: Председатель УМК Института права _______________/ Кострова М. Б. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Логика
Базовая часть
программа бакалавриата
Направление подготовки
40. 01. 03 Юриспруденция
Направленность (профиль) подготовки
Государственное право и национальная безопасность,
Гражданско-правовой, Уголовно-правовой
Квалификация
бакалавр
| Разработчик (составитель) Иткулова Л. А., доцент, к. филос. н. | ___________________/Иткулова Л. А. |
Для приема: 2021 г.
Уфа 2021 г.
Составитель: к. филос. н., доцент Л. А. Иткулова
Рабочая программа дисциплины утверждена на заседании кафедры этики, культурологии и связей с общественностью, протокол №11 от «18» июня 2018 г. №11
Дополнения и изменения, внесенные в рабочую программу дисциплины, утверждены на заседании кафедры____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________,
протокол № ____ от «____» ____________ 20 _ г.
Заведующий кафедрой ___________________/ Иткулова Л. А. /
Дополнения и изменения, внесенные в рабочую программу дисциплины, утверждены на заседании кафедры ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________, протокол № ____ от «____» ____________ 20 _ г.
|
|
|
Заведующий кафедрой ___________________/ Иткулова Л. А. /
Список документов и материалов
| 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы………………………4 | |
| 2. Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы………………………6 | |
| 3. Содержание рабочей программы (объем дисциплины, типы и виды учебных занятий, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся)………………6 | |
| 4. Фонд оценочных средств по дисциплине | |
| 4. 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания…………………….. 7 | |
| 4. 2. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций………………………………………12 | |
| 4. 3. Рейтинг-план дисциплины (при необходимости)……………………………………...... 14 | |
| 5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины | |
| 5. 1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины………………………………………………………………………….. 22 | |
| 5. 2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и программного обеспечения, необходимых для освоения дисциплины……………………22 | |
| 6. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине………………………………………………………………………23 |
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
|
|
|
В результате освоения образовательной программы обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине:
| Результаты обучения | Формируемая компетенция (с указанием кода) | Примечание | |||
| Знания
| 1. основы философии, сущность абстрактного мышления и логические законы; | -способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); | |||
| принципы самоорганизации и самообразования, культуры мышления и аргументации; | -способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); | ||||
| 2. принципы построения и логику устной и письменной речи, законы и формы мышления; | -способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОПК-5); | ||||
| принципы, методы, способы повышения уровня своей профессиональной компетентности, используя знание законов и форм абстрактного мышления; | способность повышать уровень своей профессиональной компетентности (ОПК-6); | ||||
| роль и способы формирования развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры, искусства аргументации для целей осуществления профессиональной деятельности; | -способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2): | ||||
| Умения | 1. формировать мировоззренческие позиции, обосновывать свою точку зрения, опираясь на знание законов и форм абстрактного мышления; | -способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1): | |||
| 2. использовать принципы самоорганизации и самообразования в самостоятельной работе, используя знание законов и форм абстрактного мышления, правил аргументации; | -способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7) | ||||
| логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, соблюдая законы абстрактного мышления и правила логического доказательства; 3. | -способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОПК-5); | ||||
| использовать методы и способы повышения уровня своей профессиональной компетентности, опираясь на законы абстрактного мышления и теорию аргументации; | -способность повышать уровень своей профессиональной компетентности (ОПК-6); | ||||
| повышать и развивать уровень своего правосознания, правового мышления и правовой культуры, опираясь на знание форм и законов абстрактного мышления, правил логического доказательства; | -способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); | ||||
| Владения (навыки / опыт деятельности)
| навыками использования философских знаний для формирования мировоззренческой позиции, опираясь на знание законов и форм абстрактного мышления, правил аргументации; | -способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); | |||
| навыками самообразования и самоорганизации при осуществлении самостоятельной работы используя знание законов и форм абстрактного мышления, правил аргументации;. | -способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7) | ||||
| навыками устной и письменной речи, аргументированного обоснования своей точки зрения; 1. | -способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОПК-5); | ||||
| навыками повышения уровня своей профессиональной компетентности, опираясь на знание законов и форм абстрактного мышления, правил аргументации; | -способность повышать уровень своей профессиональной компетентности (ОПК-6); | ||||
| навыками осуществления профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры, умения аргументировано обосновывать свою позицию. | -способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2): | ||||
|
|
|
|
|
|
