3.2.Оценивание работы участника олимпиады в целом: подведение итогов олимпиады

3. 2. Оценивание работы участника олимпиады в целом: подведение итогов олимпиады

При выполнении процедур оценки конкурсных заданий используются следующие основные методы:

метод экспертной оценки;

метод расчета первичных баллов;

метод расчета сводных баллов;

метод агрегирования результатов участников Олимпиады;

метод ранжирования результатов участников Олимпиады.

Результаты выполнения практических конкурсных заданий оцениваются с использованием следующих групп целевых индикаторов: основных и штрафных.

При оценке конкурсных заданий используются следующие основные процедуры:

процедура начисления основных баллов за выполнение заданий;

процедура начисления штрафных баллов за выполнение заданий;

процедура формирования сводных результатов участников Олимпиады;

процедура ранжирования результатов участников Олимпиады.

Результаты выполнения конкурсных заданий оцениваются по 100-балльной шкале:

         за выполнение заданий I уровня максимальная оценка - 30 баллов: тестирование -10 баллов; практические задачи – 20 баллов (перевод текста – 10 баллов, задание по организации работы коллектива – 10 баллов);

за выполнение заданий II уровня максимальная оценка - 70 баллов: общая часть задания – 35 баллов, вариативная часть задания – 35 баллов).

Для осуществления учета полученных участниками олимпиады оценок заполняются индивидуальные сводные ведомости оценок результатов выполнения заданий I уровня и II уровня. Затем формируется сводная ведомость, в которую заносятся суммарные оценки в баллах за выполнение заданий I и II уровня каждым участником Олимпиады и итоговая оценка выполнения профессионального комплексного задания каждого участника Олимпиады, получаемая при сложении суммарных оценок за выполнение заданий I и II уровня.

Результаты участников заключительного этапа Всероссийской олимпиады ранжируются по убыванию суммарного количества баллов, после чего из ранжированного перечня результатов выделяют 3 наибольших результата, отличных друг от друга – первый, второй и третий результаты. При равенстве баллов предпочтение отдается участнику, имеющему лучший результат за выполнение заданий II уровня. Участник, имеющий первый результат, является победителем Всероссийской олимпиады. Участники, имеющие второй и третий результаты, являются призерами Всероссийской олимпиады. Решение жюри оформляется протоколом.

Участникам, показавшим высокие результаты выполнения отдельного задания, при условии выполнения всех заданий, устанавливаются дополнительные поощрения – «победа в номинациях».

Номинируются на дополнительные поощрения:

участники, показавшие высокие результаты выполнения заданий профессионального комплексного задания по специальности или подгруппам специальностей УГПС;

участники, показавшие высокие результаты выполнения отдельных задач, входящих в профессиональное комплексное задание;

участники, проявившие высокую культуру труда, творчески подошедшие к решению заданий.

 

 

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Техническая экспертиза

ФИО эксперта _____________________________________________________________

Должность эксперта ________________________________________________________

Наименование организации ГБУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования»

Экспертиза проведена в соответствии с:

§ Указом Президента Российской Федерации от 06. 04. 2006 №325 «О мерах государственной поддержки талантливой молодежи»,

§ постановлением Правительства Российской Федерации от 27. 05. 2006 №311 «О премиях для поддержки талантливой молодежи».

§ Приказом Министерства образования и науки Челябинской области

Экспертиза проведена с учетом требований:

Федеральных государственных стандартов среднего профессионального образования
Профессиональных стандартов

На экспертизу представлены фонды оценочных средств (ФОС), разработанные в рамках выполнения работ по проекту «Совершенствование механизмов методического сопровождения олимпиад профессионального мастерства» по укрупненной группе специальностей: _______________________________________________________________

(наименование УГПС, ниже в таблице - входящие в нее конкретные специальности, участвующие в оценке)

Код	Наименование

Разработчики ФОС (поименно указываются сведения о всех разработчиках):

ФИО (полностью)	Должность	Наименование образовательной организации (в соответствии с Уставом ОО)

Правообладатель ФОС __________________________________________________

(указывается наименование в соответствии с Уставом)

_____________________________________________________________________________

Результаты экспертизы

		ДА	НЕТ
Определен/не определен уровень образования для лиц, которые могут участвовать в Олимпиаде
Обозначена/не обозначена цель/и задачи
Разработаны/не разработаны спецификации оценочных средств
Обозначены критерии допуска обучающих к Олимпиаде в целом, а, следовательно, и к ФОС
Обозначенные ФГОС СПО (перечислить все ФГОС СПО в соответствии с УГПС, принимаемые в рассмотрение при проведении олимпиады по данной УГПС).
Обозначенные ПС, которые гармонизируются со специальностями УГПС (перечислить все ПС, применяемые для каждой упомянутой специальности в рамках УГПС).
Разработаны/не разработаны стандартизированные шаблоны ФОС
Рекомендованный шаблон, утвержденный соответствующим ОМО, включает/не включает
§ спецификацию оценочных средств
§ описания форм и процедур оценивания
§ паспорта заданий
§ задания для проверки и оценки уровня сформированности компетенций участников Областной олимпиады профессионального мастерства и критерии их оценки
§ формы ведомостей учета результатов выполнения участниками как отдельных заданий, так и профессионального комплексного задания в целом
ФОС размещены/не размещены на официальном сайте ПОО – организатор Олимпиады с целью их открытого обсуждения
ФОС сформированы с учетом ключевых принципов оценивания:
§ валидности - объекты оценки соответствуют/не соответствуют поставленным целям
§ надежности – использованы/не использованы единообразные стандартов и критерии для оценивания результатов участников
§ критерии оценки - четко/не четко сформулированы
§ объективности – каждый участник имеет/не имеет равные возможности добиться успеха
§ в качестве оценщиков привлечены высококвалифицированные/не высококвалифицированные специалисты
§ рекомендации действий по итогам оценки четко/не четко прописаны
Для каждого задания:
§ Паспорта заданий I уровня  разработаны/не разработаны
§ Определен/не определен перечень тематических разделов, которые включены в вариативную часть задания «Тестирование»
§ Определено/не определено количественное соотношение вопросов различного типа
§ Разработаны/не разработаны вопросы для вариативной части задания «Тестирование»
§ Разработаны/не разработаны вопросы для инвариантной части задания «Тестирование»
§ Время выполнения задания определено/не определено
§ Определены/не определены критерии оценки выполнения задания «Задание по организации работы коллектива»
§ Определены/не определены критерии оценки выполнения задания «Перевод профессионального текста»
§ Определены/не определены критерии оценки выполнения задания комплексного задания II уровня
§ Применяемое оборудование определено/не определено
§ Информационные источники представлены/ не представлены (при необходимости отметить, что, например, информационные источники устаревшие и т. д. )
§ Определен/не определен перечень необходимых условий для выполнения задания «Перевод профессионального текста (сообщения)» (программное обеспечение, материалы, оборудование, место проведения)
§ Определены/не определены ВПД, освоение которых должен продемонстрировать Участник
§ Определены/не определены ПК и ОК, освоение которых должен продемонстрировать Участник

 

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться:

Воспользуйтесь поиском по сайту: