Главная | Обратная связь | Поможем написать вашу работу!

Молчанова Т. В. Рабочая тетрадь по клинической фармакологии. Молчанова татьяна викторовна – преподаватель ПМ. 01 «реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»

Стр 1 из 12Следующая ⇒

ОГАПОУ «Старооскольский медицинский колледж»

ПЦК общепрофессиональных и фармацевтических дисциплин

Молчанова Т. В.

Рабочая тетрадь

по клинической фармакологии

для студентов медицинского колледжа

Специальность 34. 02. 01 Сестринское дело

_______________________________________________________________

Старый Оскол

2016г.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ

Печатается по решению

научно-методического совета

Старооскольского медицинского колледжа,

протокол № 3 от 2 февраля 2016г.

Специальности: 34. 02. 01 Сестринское дело

Автор:

Молчанова Татьяна Викторовна – преподаватель ПМ. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»

Рабочая тетрадь составлена для самоподготовки и работы студентов на семинарско-практических занятиях с целью систематизации учебного материала по предмету и в соответствии рабочей программе.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Содержание рабочей тетради соответствует программе ПМ. 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах МДК 02. 01. Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях. Раздел I. Клиническая фармакология, требованиям Федерального Государственного Образовательного Стандарта в подготовке среднего медицинского персонала к профессиональной деятельности по специальности: 34. 02. 01 Сестринское дело.

Использование «Рабочей тетради по клинической фармакологии» с одной стороны позволяет повторить и систематизировать базисные данные по фармакологии, полученные студентами ранее, для чего в структуру тетради включены справочные материалы. С другой стороны рабочая тетрадь снабжена большим количеством примеров наглядного характера, в которых применение излагаемых методов иллюстрируется на конкретных ситуациях. Четко выраженная профильность рабочей тетради определяется специфическим подбором значительной части заданий.

В каждой теме студентам предлагается ответить на блок тестовых заданий и вопросов, решить ситуационные задачи с целью более прочного усвоения теоретических знаний, закрепления умений и подготовки к осмысленному применению их в будущей практической деятельности.

Код	Наименование результата обучения
ПК 2. 1.	Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств
ПК 2. 2.	Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса
ПК 2. 3.	Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами
ПК 2. 4.	Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования
ПК 2. 5.	Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса
ПК 2. 6.	Вести утвержденную медицинскую документацию
ПК 2. 7.	Осуществлять реабилитационные мероприятия
ПК 2. 8.	Оказывать паллиативную помощь
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6.	Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации
ОК 9.	Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности
ОК 10.	Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия
ОК 11.	Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку
ОК 12.	Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности
ОК 13.	Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей
ОК 14.	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАКОЛОГИИ..............................

КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ АНТИАНГИНАЛЬНЫХ СРЕДСТВ........

КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ ГИПОТЕНЗИВНЫХ СРЕДСТВ..............

КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ КАРДИОТОНИЧЕСКИХ

СРЕДСТВ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ОСТРОЙ И ХРОНИЧЕСКОЙ

СЕРДЕЧНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ...............................................................

КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ

ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ БРОНХООБСТРУКТИВНОГО СИНДРОМА...........................

КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ

ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ГАСТРОДУОДЕНАЛЬНОЙ ПАТОЛОГИИ.............................

КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ ЛЕККАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ

ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ ИНФЕКЦИОННО-ВОСПАЛИТЕЛЬНОГО

ГЕНЕЗА............................................................................................................

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.................................................................................................

СПИСОК ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ АЛГОРИТМОВ………………………………………..

Алгоритм №1 «Кардиологические средства»…………………………………………..

Алгоритм №2 «Средства для лечения ССС – селективные антагонисты кальция с преимущественным действием на сердце)……………………………………………

Алгоритм №3 «Средства для лечения заболеваний ССС – неселективные блокаторы В-адренорецепторов + сочетанные блокаторы а – и В–адренорецепторов»…………………………………………………………………………….

Алгоритм №4 «Средства для лечения заболеваний ССС – селективные блокаторы В-адренорецепторов»………………………………………………………………

Алгоритм №5 «Кардиологические препараты – сердечные гликозиды»………..

Алгоритм №6 «Средства для лечения заболеваний ССС – ингибиторы ангиотензинпревращающего фермента (АПФ)»………………………………………………

Алгоритм №7 «Средства для лечения заболеваний ССС –селективные антагонисты кальция с преимущественным действием на сосуды»………………………….

Алгоритм №8 «Средства для лечения заболеваний пищеварительной системы – спазмолитики + средства для лечения метеоризма»………………………………..

Алгоритм №9 «Средства для лечения заболеваний пищеварительной системы –диарея»……………………………………………………………………………………………...

Алгоритм №10 «Средства для лечения заболеваний пищеварительной системы – снижение или отсутствие аппетита (дистрофия, кахексия, анорексия)»……….

Алгоритм №11 «Средства для лечения заболеваний пищеварительной системы – средства, улучшающие пищеварении. Полиферментные препараты»……………..

Алгоритм №12 «Витамины – гиповитаминоз, недостаточность витаминов»………………………………………………………………………………………….

Алгоритм №13 «Витамины – недостаточность витаминов, минералов, микроэлементов»…………………………………………………………………………………..

Алгоритм №14 «Средства для профилактики и лечения обструктивных заболеваний дыхательных путей – глюкокортикостероиды»……………………………….

Алгоритм №15 «Ожирение»……………………………………………………………….

Алгоритм №16 «Средства, для лечения депрессивных состояний»………………..

Алгоритм№17 «Сахарный диабет Iи II типа»……………………………………………

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.............................................

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ...........................

ВВЕДЕНИЕ

В результатет изучения дисциплины «Клиническая фармакология» в соответствии с требованиями ФГОС студент должен:

Знать:

- лекарственные формы, пути введения лекарственных средств, виды их действия и взаимодействия;

- основные лекарственные группы и фармакотерапевтические действия лекарств по группам;

- побочные эффекты, виды реакций и осложнений лекарственной терапии.

Уметь:

- консультировать пациента и его окружение по применению лекарственных средств;

- осуществлять фармакотерапию по назначению врача.

Рабочая тетрадь по дисциплине «Клиническая фармакология» предназначена для организации самостоятельной работы студентов при изучении одноименной дисциплины. В пособии представлены различные формы заданий: вопросы для самоподготовки, ситуационные задачи, рецепты. Студенты обязаны выполнить задания при подготовке к семинарско-практическим занятиям по каждой теме. При подготовке к занятиям студентам также необходимо повторить материал других дисциплин (анатомия, фармакология, сестринское дело в терапии).

Результаты выполненных студентами по ходу самоподготовки заданий обсуждаются на занятиях.

Каждое задание имеет критерии оценки, которые учитываются при выставлении итоговой оценки знаний студентов на занятии.

Основная цель рабочей тетради по предмету «Клиническая фармакология» - организовать и повысить качество самоподготовки студентов, а также оптимизировать проведение аудиторных занятий по дисциплине.

Тема: «Общие вопросы клинической фармакологии»

После изучения темы студент должен иметь представление:

• об основных этапах развития клинической фармакологии;

• о фармакокинетических и фармакодинамических особенностях лекарственных препаратов.

Знать:

• предмет и задачи клинической фармакологии;

• актуальность изучения клинической фармакологии для практической деятельности медицинской сестры;

• особенности введения лекарственных веществ;

• виды абсорбции;

• виды биотрансформации;

• пути экскреции;

• механизм действия лекарственных средств;

• побочные действия лекарственных средств;

• взаимодействия лекарственных средств;

• особенности применения лекарственных средств.

Уметь:

• оценивать действие препаратов на пациенте;

• пользоваться рецептурными справочниками для выписывания рецептов;

• заполнять медицинскую документацию.

Вопросы для самоподготовки студентов:

1. Клиническая фармакология: определение, цель, задачи, разделы.

2. Виды фармакотерапии.

3. Понятия «лекарственное вещество» (ЛВ), «лекарственное средство» (ЛС), «лекарственный препарат», «лекарственная форма».

4. Фармакокинетика: пути введения лекарств, механизмы всасывания ЛС, распределение, биотрансформация, выведение ЛС. Определения «биодоступность», «период полувыведения».

5. Фармакодинамика: механизмы действия лекарств, виды действия лекарств.

6. Доза. Виды доз. Широта терапевтического действия.

7. Нежелательные лекарственные реакции (НЛР).

8. Взаимодействие лекарственных средств.

9. Особенности применения лекарственных средств в период беременности.

10. Особенности применения ЛС в пожилом и старческом возрасте.

Рекомендуемая литература:

1. Кузнецова, Н. В. Клиническая фармакология: учебник / Н. В. Кузнецова – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 272с.

2. Воронов, Г. Г. Клиническая фармакология: учебное пособие / Г. Г. Воронов, А. Г. Захаренко. - Мн.: Выш. Шк., 2001. - 238 с.

3. Косарев, В. В. Общая и клиническая фармакология: учебник для медицинских училищ и колледжей / В. В. Косарев, С. А. Бабанов. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 477 с. – (Медицина).

4. Лекции по теме.

5. www. kuban. ru

Задания для самоподготовки:

Задание № 1.

Инструкция: дать определения терминов (письменно).

1. Лекарственное средство, приготовленное в виде определенной лекарственной формы.