 |
Кукла Синди. Рассеянный сосед. Вот и повеселился! . 5. Различение звуков с - СЬ на слух. Дифференциация изолированных звуков с — СЬ
|
|
|
|
КУКЛА СИНДИ
Были у Люси кот Васька и любимая кукла Синди. Люся занималась с куклой весь день, а кот Васька наблюдал за Люсей. Как-то Люся оставила куклу Синди в коляске, а сама умывалась в ванной. Кот схватил Синди и унес под диван. Люся не увидела куклы Синди в комнате и сильно заплакала. Тогда кот Васька достал куклу, всю в пыли, и отдал Люсе. Люся засмеялась и угостила кота Ваську — дала ему«Вискас».
РАССЕЯННЫЙ СОСЕД
У нас в подъезде есть сосед. Он всегда везде опаздывает. Встанет утром, никак не найдет свой костюм. Потом бегает по комнате, собирает в сумку документы, деньги, разные записки. Сосед всегда опаздывает на свой автобус, а потом стоит на остановке и грустит. Вот какой рассеянный сосед!
ВОТ И ПОВЕСЕЛИЛСЯ!
Сеня вертелся, сидя на стуле. Спинка стула треснула и сломалась. В классе этого никто не заметил. Приставил Сеня спинку к сиденью и оставил стул на месте—пусть стоит кое-как. О сломанной спинке Сеня никому не сказал. «Вот потеха будет, когда кто-нибудь сядет на мой стул! Вот повеселюсь! » — думал Сеня. Асам весь день косился на опасный стул одним глазом: «Интересно, кто на него сядет? » Смотрел, смотрел Сеня, никто на его стул не садится. Странно ему стало.
А на другой день Сеня забыл о сломанном стуле и сам на него плюхнулся со всей силы! Спинка стула развалилась, а Сеня оказался на полу. Сеня хотел повеселиться, вот и повеселился!
|
|
|
|
5. РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ С - СЬ НА СЛУХ
Звуки С — СЬ ребенок обычно смешивает не в произношении, а только на слух (вместо слов сено, санки, суп крайне редко можно услышать сэно, сянки, сюп).
Характер и количество упражнений в разделе соответствуют указанным особенностям.
|
|
|
Работа по дифференциации звуков С — СЬ на слух помогает не только более четкому, осознанному произношению, но является основой грамотности письма.
Дифференциация изолированных звуков С — СЬ
Возьми картинки-символы звуков С и СЬ из Приложения 1. Послушай, а затем изобрази, как свистит насос (С), как свистит баллончик (СЬ).
Обрати внимание на разницу звучаний: когда произносим С, звук резкий, твердый; когда произносим СЬ, звук ласковый, мягкий.
Возьми символы твердого и мягкого звуков (домики с рожицами) из Приложения 3 и объясни, какой звук С или СЬ изображает домик с сердитой рожицей (твердый звук С), с веселой рожицей (мягкий звук СЬ).
Показывая поочередно на разные картинки-символы, протяжно произнеси соответствующие звуки. Повтори 6-8 раз.
Дифференциация звуков С — СЬ в словах. Формирование навыков звукового анализа
Возьми картинки со звуками С и СЬ в названиях из Приложений 5, 6, переверни их и смешай. Положи символы звуков С и СЬ из Приложения 1. Бери по одной картинке и клади рядом с символом. Называй звук, который спрятался в каждом слове.
Дифференциация звуков С — СЬ
в словах с подобным звучанием.
Формирование навыков звукового анализа
Глядя на картинки-символы из Приложений 1, 3, назови звук, который спрятался в каждом слове, — С или СЬ. Четко проговори пары слов.
Сани — сени. Сад — сядь. Сын — синь. Сито — сыпать. Синий — сытый. Сотня — семга. Гусаки — косяки. Усатый — десятый. Косы — косим. Боксер — фасоль. Кусать — висеть. Весы — висит. Косынка — косилка. Бусинки — бусы. Носы — носи. Васька — каска. Миска — письма. Брось — трос. Весь — вес. Плюс — брысь. Лось — лис. Рис — рысь.
|
|
|
