 |
3) чувства;. 3) П. В. Симонов;. 2) эмоциональные переживания и физиологические сдвиги, им. сопутствующие, возникают почти одновременно;
|
|
|
|
3) чувства;
4) настроение.
56. Каким автором (авторами) была предложена информационная
теория эмоций (ОК-1):
1) У. Джемс, Г. Н. Ланге;
2) У. Кеннон, П. Бард;
3) П. В. Симонов;
4) Ч. Дарвин.
57. Выберите характеристики, отражающие теорию эмоций,
представленную У. Кенноном и Г. Н. Бардом (ОК-1):
1) произвольное изменение мимики и позы приводит к
непроизвольному появлению соответствующей эмоции;
2) эмоциональные переживания и физиологические сдвиги, им
сопутствующие, возникают почти одновременно;
3) эмоции появляются вследствие недостатка или избытка
сведений, необходимых для удовлетворения потребности;
4) чувства человека имеют животное происхождение.
58. Выберите из перечисленных то эмоциональное явление, которое
является реакцией не только на свершившиеся события, но и на вероятные
или вспоминаемые (ОК-1):
1) эмоциональный тон ощущений;
2) собственно эмоции;
3) чувства;
4) аффект.
59. Выберите из перечисленных то эмоциональное явление, которое
является самым длительным состоянием, окрашивающим все поведение
человека (ОК-1):
1) аффект;
2) собственно эмоции;
3) чувства;
4) настроение.
60. Какое эмоциональное состояние из перечисленных вызывается
неожиданной и напряженной ситуацией (ОК-1):
1) стресс;
2) депрессия;
3) эмоциональная лабильность;
4) эмоциональная амбивалентность.
61. Какой механизм психологической защиты описывается в литературе как «мотивированное забывание», как процесс удаления из
осознания мыслей и чувств, причиняющих страдание (ОК-1):
1) вытеснение;
2) проекция;
3) замещение;
4) рационализация.
62. Какой механизм психологической защиты имеет отношение к
|
|
|
ложной аргументации, благодаря которой иррациональное поведение
представляется таким образом, что выглядит вполне разумным и поэтому
оправданным в глазах окружающих (ОК-5):
1) регрессия;
2) реактивное образование;
3) рационализация;
4) вытеснение.
63. Какой механизм психологической защиты представляет собой
процесс, посредством которого индивидуум приписывает собственные
неприемлемые мысли, чувства и поведение другим людям или окружению
(ОК-5):
1) вытеснение;
2) проекция;
3) замещение;
4) отрицание.
64. Какой механизм психологической защиты дает возможность Эго
защищаться от запретных импульсов, выражая в поведении и мыслях
противоположные побуждения (ОК-1):
1) регрессия;
2) реактивное образование;
3) рационализация;
4) проекция.
65. Какой механизм психологической защиты присущ человеку,
который отказывается признавать то, что произошло неприятное событие
(ОК-1):
1) рационализация;
2) сублимация;
3) отрицание;
4) регрессия.
66. Неспецифический ответ организма на любое предъявляемое ему
требование (ОК-1):
1) тревога;
2) фрустрация;
3) стресс;
4) конфликт.
67. Потерявший доверие народа и популярность политик продолжает
считать себя одним из самых авторитетных общественных деятелей,
пользующихся успехом. Какой защитный механизм задействован (ОК-8)?
1) вытеснение;
2) отрицание;
3) проекция;
4) сублимация.
68. Мальчик, у которого очень властный, строгий отец, часто
подвергающий сына наказаниям, в детском саду любит играть в агрессивные
игры. Он часто берет на себя роль строгой воспитательницы, которая всех
наказывает, распоряжается, разговаривает повышенным тоном. Какой
защитный механизм задействован (ОК-5)?
1) интеллектуализация;
2) идентификация с агрессором;
3) регрессия;
4) замещение.
69. Мужчина, которого отчитал начальник на работе, приходит домой и
|
|
|
вымещает гнев на родных. Какой защитный механизм задействован (ОК-5)?
1) интеллектуализация;
2) идентификация с агрессором;
3) регрессия;
4) замещение.
70. Студент-первокурсник оправдывает свой провал на зачете
недостатком времени на подготовку или наличием вопросов на «засыпку».
Какой защитный механизм задействован (ОК-5)?
1) проекция;
2) вытеснение;
3) сублимация;
4) рационализация.
71. В семье, где находится неизлечимый больной, избегают разговоров
о болезни и смерти – это запретная тема. Какой защитный механизм
задействован (ОК-5)?
1) проекция;
2) вытеснение;
3) сублимация;
4) рационализация.
72. Врач в течение длительного периода времени лечит больного, но
улучшения не наступает. Врач начинает обвинять больного в том, что он не
выполняет медицинских рекомендаций. На самом деле это не так. Какой
защитный механизм задействован (ОК-5)?
1) проекция;
2) замещение;
3) соматизация;
4) рационализация.
73. Женщина, которая не может иметь ребенка, становится образцовой
патронажной сестрой. Какой защитный механизм задействован (ОК-5)?
1) рационализация;
2) вытеснение;
3) сублимация;
4) формирование реакции.
74. К основным признакам механизмов психологической защиты не
относится (ОК-1):
1) искажение реальности;
2) импульсивность;
3) апперцепция;
4) отсутствие осознания субъектом защитных форм поведения.
75. Начало изучения механизмов психологической защиты было
положено (ОК-1):
1) Б. Скиннером;
2) Э. Кречмером;
3) З. Фрейдом;
4) А. Маслоу.
76. В каком законе сформулированы основные принципы государственной политики в сфере образования Российской Федерации (ОК-1):
1) в Программе социально-экономического развития Российской
Федерации;
2) в Программе устойчивого развития Российской Федерации;
|
|
|
