 |
2. Спишите, поставьте знаки препинания.
|
|
|
|
2. Спишите, поставьте знаки препинания.
-Подчеркните орфограммы
В сырых чащах цветут душистые
ландыши цветы ландыша похожи
на колокольчики их свежий аромат
наполняет чащу.
-Запиши слова в три столбика: в первый — с ударением на первом слоге, во второй — с ударением на втором слоге, в третий — с ударением на третьем слоге.
Дождик, ветер, буря, ураган, дождик, буран, гроза, роса, снегопад.
Урок 21(107)
ДЕЛЕНИЕ СЛОВ НА СЛОГИ
1. Внимательно прочитай и отметь не слоги.
пшь глм хкц
кас чу
про
2. Сколько гласных в каждом слове? Запиши в окошко.
Карета июнь
Карандаши зверобой
3. Прочитай слова, а потом подпиши к каждой слоговой схеме нужное слово. Для ответа используй окошко.
Поэт, это, овал, страна
а)(3 согл. + 1 гласн. ) + (согл. +гласн. )
б)1 гласн. + (согл. +гласн. )
в)(согл. + гласн. ) + (гласн. + согл. )
г)1 гласн. + (согл. + гласн. + согл. )
4. Выбери слова, которые верно поделены на слоги.
сказ-ка ян-тарь кле-йки-е о-стров
шай-ба со-лом-ка
5. Прочитай слова. В каких из них одинаковое количество слогов? Отметь.
ответы халат
медуза домашняя
6. Прочитай слова и отметь те, которые состоят из одного слога.
идея стою брать
мысль гарь имя
7. Раздели слова на слоги, поставь ударение.
|
|
|
Кошка, домик, трактор, дельфин, медведь, воспитатель,
дорога, ручей, электричество, люстра, животное, телефон
8. Составь слова из последних слогов слов. Запиши полученные слова.
Обла ка, ко ра, от мель - карамель
Сало, ступа, вата - ___________________________________
Купи, перо, снежок - _________________________________
Пальма, орлы, ерши - _________________________________
Много, чучело, носок - ________________________________
Муза, поезда, удача - _________________________________
9. Запиши предложения, расставляя знаки препинания. Раздели на слоги
имена детей.
хороша, дворе, горка, нашем, в
её, ребята, сделали
Наташа, возили, Яков, снег, и
скатывали, и, Зоя, снег, Юля, комья, в
Слова переносятся с одной строки на другую по слогам.
Одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.
Переносить надо так: ри-сую, оре-хи, яго-ды.
5. Спиши по образцу в три столбика, разделяя слова чёрточками для переноса.
Корова - ко-рова, коро-ва
Картина-_____________, _________________
Волшебный-____________, _______________
6. Спиши, разделяя слова чёрточками для переноса.
Ученик, учитель, улица, линия, ёлочка, елка, игры, уроки.
 |
7. Выпиши слова, которые нельзя переносить.
Кот, котята, сад, садик, дом, домик, столик, стол,
конь, кони, жар, жарко, пруд, пруды, куст, кусты,
лес, лесок.
Урок 22-23 (108-109)
ОСНОВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1. Составь из слов предложения.
1) снежная стоит зима
2)голодают зимой часто птицы
3) ребята кормушки сделали
|
|
|
4) кормушке к птички прилетели
5) угощенье птичкам нравится
-Запиши предложения.
-Выдели основу предложения.
2. Составь и запиши из данных слов предложения:
На, юг, дикие, летят, гуси.
Осень, быстро, золотая, наступила.
-Подчеркни основу предложений.
3. Прочитай.
Льдинки в лужах лопнули. Струйки воды потекли к крыльцу.
Ребята набрали веток. Они согнали воду в ручей. У крыльца сухо.
-Подготовь ответы на вопросы.
- Где лопнули льдинки?
- Куда потекли струйки воды?
- Куда ребята погнали воду?
-Запиши ответы.
- Подчеркни основу предложений.
4. Прочитай, используя слова для справок.
Вишня.
_______ бабушки Вари был сад. ______ росла вишня.
______ были крупные и сочные. _______ сами в рот просились.
 |
Слова для справок: у, там, в саду, ягоды, они.
-Что значит «сами в рот просились»?
а) захотелось ягоды съесть
б) очень аппетитные
в) умеют говорить
-С каких слов могут начинаться предложения?
-С какой буквы пишется начало предложения?
-Запиши текст. Вставь вместо точек первое слово в предложении
-Подчеркни основу второго предложения.
|
|
|
