 |
Тема 9. Профилактика асоциального поведения.
|
|
|
|
Тема 9. Профилактика асоциального поведения.
Роль неформальных подростковых криминогенных групп в десоциализации несовершеннолетних и пути нейтрализации их влияния. Классификация неформальных подростковых групп, характеристика подростковых криминогенных групп, педагогическая превенция процесса криминализации неформальных групп подростков, ригидность как личностная черта и ее криминологические аспекты, черты личности, способствующие проявлению жестокости. Предупреждение педагогической запущенности у подрастающего поколения. Профилактика и коррекция деликвенного поведения. Профилактика и коррекция девиантного поведения.
3. Тематический план дисциплины
|
Название тем дисциплины |
Всего часов |
Кол-во часов аудиторной работы |
С\Р | |
|
в том числе | ||||
| лекции | практ занятия | |||
|
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ | ||||
| Тема 1. Общие основы педагогики, система педагогических наук. | ||||
| Тема 2. Теория обучения (дидактика) | ||||
| Тема 3. Воспитание в целостном образовательном процессе | ||||
|
РАЗДЕЛ 2. ВВЕДЕНИЕ В ЮРИДИЧЕСКУЮ ПЕДАГОГИКУ | ||||
| Тема 4. Педагогика в правоохранительной деятельности | ||||
| Тема 5. Превентивная педагогика как отрасль педагогической науки. | ||||
| Тема 6. Социализация и воспитание. | ||||
| Тема 7. Социально-педагогические детерминанты девиантного поведения. | ||||
| Тема 8. Превентивная педагогика семьи. | ||||
| Тема 9. Профилактика асоциального поведения. | ||||
| Всего | ||||
|
|
|
4. Темы практических занятий
| № п/п | Название темы | Кол-во часов |
| 1. | Тема 1. Общие основы педагогики, система педагогических наук. | |
| 2. | Тема 2. Теория обучения (дидактика) | |
| 3. | Тема 3. Воспитание в целостном образовательном процессе | |
| 4. | Тема 4. Педагогика в правоохранительной деятельности | |
| 5. | Тема 5. Превентивная педагогика как отрасль педагогической науки. | |
| 6. | Тема 6. Социализация и воспитание. | |
| 7. | Тема 7. Социально-педагогические детерминанты девиантного поведения. | |
| 8. | Тема 8. Превентивная педагогика семьи. | |
| 9. | Тема 9. Профилактика асоциального поведения. | |
|
Всего | ||
5. Самостоятельная работа
| № п/п | Название темы | Кол-во часов |
| 1. | Тема 1. Педагогика как наука | |
| 2. | Тема 2. Теория обучения | |
| 3. | Тема 3. Педагогика как наука о воспитании | |
| 4. | Тема 4. Педагогика в правоохранительной деятельности | |
| 5. | Тема 5. Превентивная педагогика как отрасль педагогической науки. | |
| 6. | Тема 6. Социализация и воспитание. | |
| 7. | Тема 7. Социально-педагогические детерминанты девиантного поведения. | |
| 8. | Тема 8. Превентивная педагогика семьи. | |
| 9. | Тема 9. Профилактика асоциального поведения. | |
|
Всего | ||
6. Индивидуальные задания
Темы рефератов, докладов:
1. Закономерности превентивной педагогики.
2. Категориальный аппарат превентивной педагогики.
3. Роль и место превентивной педагогики в системе наук о человеке.
4. Взаимосвязь превентивной педагогики с психологией.
5. Взаимосвязь превентивной педагогики с литературой.
|
|
|
6. Психолого-педагогическая поддержка социально дезадаптированных подростков
7. Предупреждение нарушений процесса социализации подростков в семьях группы риска
8. Роль неформальных подростковых криминальных групп в десоциализации подростков и пути нейтрализации их влияния.
9. Детерминанты и закономерности предупреждения и преодоления социальных отклонений молодежи.
10. Конфликтные, педагогически несостоятельные, криминально-аморальные и ассоциально-аморальные семьи.
11. Нормы и правила поведения человека в первобытном обществе как элементы превенции.
12. Разностороннее развитие личности и предупреждение проявления негативных влияний в Древней Греции.
13. Опыт организации воспитания детей в пифагорейском братстве.
14. Мыслители Древней Греции о воспитании и превентивной деятельности воспитателя.
15. Особенности превенции в воспитании детей в эпоху эллинизма.
16. Превенция и превентивная деятельность воспитателя в воззрениях мыслителей Древнего Рима.
17. Нравственный надзор и нравственные наставления Церкви как условия
предупреждения отклонений от нормы в поведении детей в Средние века.
18. Роль схоластики в развитии педагогической мысли Средневековья.
Новые подходы в воспитании в эпоху Возрождения.
19. Предупреждение отрицательного поведения детей во взглядах педагогов-гуманистов.
20. Взгляды М. Монтеня на предупреждение насилия над ребенком.
21. Роль превенции в воспитании в педагогической системе Я. А. Коменского.
22. Идеи превенции в воспитании детей в педагогических воззрениях
Дж. Локка.
23. Теория свободного воспитания в педагогическом наследии Ж. Ж. Руссо.
24. Идеи превенции в воспитании в педагогическом наследии И. Г. Песталоцци.
25. Превенция и превентивная деятельность в педагогической концепции
И. Ф. Гербарта.
26. Педагогические идеи А. Дистервега о предупреждении отклонений в поведении и учебе школьников.
27. Идеи превенции в литературных памятниках Древней Руси («Поучения детям» князя Владимира Мономаха, «Домострой»).
28. Христианское мировоззрение о воспитании личности и формировании
нравственной культуры.
29. Взаимосвязь воспитания, образования и превенции в педагогическом наследии Д. И. Писарева.
|
|
|
30. В. Г. Белинский о воспитании у детей нравственных привычек и навыков
поведения.
31. Гуманное отношение к ребенку – основа педагогической концепции
В. Г. Белинского.
32. Идеи превенции в педагогическом наследии Н. А. Добролюбова.
33. Обоснование элементов превенции в воспитании и перевоспитании учащихся в педагогическом наследии Н. И. Пирогова.
34. «Здравная педагогика» К. Д. Ушинского и ее влияние на воспитание детей.
35. Идеи превенции в педагогическом наследии болгарских педагогов.
Сущность понятий девиантного и делинквентного поведения человека.
36. Виды девиации школьников в зависимости от возраста.
37. Социальная обусловленность девиантного поведения человека.
38. Педагогические причины отклоняющегося поведения детей.
39. Факторы и условия возникновения девиантного поведения молодежи.
40. Пороки современного общества: пьянство, алкоголизм, наркомания.
41. Проявление девиантного поведения под влиянием средств массовой информации.
42. Взаимодействие семьи и школы в предупреждении отклоняющегося поведения детей.
43. Педагогическая поддержка как условие предупреждения отклоняющегося поведения детей.
44. Педагогические условия пропедевтики неудач ребенка в детстве.
45. Вредные привычки ребенка и их профилактика.
46. Алкоголь и наркотики. Судьбы известных людей.
.
ТЕМА № 1 Общие основы педагогики, система педагогических наук.
План:
1. Общественно-исторический характер педагогики.
2. Базовые концепции развития современного образования.
3. Система педагогических наук: класcификация.
4. Основные категории педагогической науки.
|
|
|
