 |
Советская агитационное-пропагандистская модель.
|
|
|
|
Советская пропаганда — пропаганда коммунистических идей и советского образа жизни. Проводилась целенаправленно и централизованно под руководством КПСС и официально называлась идеологической работой, просвещением масс и т. п.
В основе советской пропаганды лежала идеология марксизма-ленинизма. Характер пропаганды менялся по мере исторического развития СССР. Она сочетала общечеловеческие ценности (свобода, социальная справедливость) и патриотизм.
Пропаганда велась через СМИ, книги, кинофильмы, театральные постановки, произведения изобразительного искусства. Она оставила после себя советское культурное наследие.
Различие пропаганды и агитации предопределено их направленностью на различные сферы общественного сознания — общественную психологию и общественную идеологию. Общественная психология включает в себя изменяющиеся и, как правило, не систематизированные явления духовной жизни — умонастроения, влечения, оценки текущих событий и др. К сфере общественной психологии относится и общественное мнение, сущность которого составляет оценочное отношение к актуальным явлениям действительности. Общественное мнение представляет собой изменяющееся под влиянием различных факторов проявление массового сознания.
Агитация (от лат. agіtatіo - побуждение к действию) - влияние для мобилизации политической активности населения, как отдельных групп, так и широких слоев населения, путем распространения отдельных идей и лозунгов. Особенностью агитации является то, что она направлена, прежде всего, на общественную психологию.
Пропаганда - информация распространяется устно, через радио, телевидение, печатные СМИ или с помощью других средств, в виде идей, теоретических знаний, взглядов, убеждения и т.п. Пропаганда одно из главных средств политической коммуникации. Пропаганда основывается на убеждении. Убеждение - коммуникативный метод, предусматривающий обращение, прежде всего, к сознанию человека с опорой на его чувство и опыт с целью формирования у него сознательного отношения к чему-либо, новых установок. Другими словами - изменения взглядов, снятие преград для поступления новой информации. Целью пропаганды являются обеспечения положительного или отрицательного отношения к определенному объекту. Главная цель пропаганды - довести главные идеи и теоретические знания к широким слоям населения и превратить в личные убеждения.
|
|
|
Пропаганда, в отличие от агитации, соотносится с другой сферой общественного сознания — с общественной идеологией. В отличие от общественной психологии, общественная идеология всегда проявляется как концептуальное, относительно стабильные и систематизированные знания, взгляды и представления, выходящие за пределы социально-классовых отношений, например, естественнонаучные убеждения, этические нормы, правовые воззрения и др.
Основной задачей советской прессы была задача вести пропаганду, контрпропаганду и идеологическую войну с капиталистическим миром. Советская пропаганда была научно координированной деятельностью государства, цель которой — установить контроль над массами.
Принципы советской пропагандистской деятельности:
1. Обращенность пропаганды к систематизированным взглядам и суждениям предполагает системный характер ее проведения. Пропаганда представляет собой распространение и утверждение в массовом сознании идеологически обусловленных систематизированных взглядов и представлений, составляющих мировоззренческие позиции личности и общества в целом. Агитации же важно создать отношение к данным фактам.
|
|
|
2. Популярность и доходчивость материалов. Популярность - понятность текстов самым широким слоям населения. Доходчивость выражает умение пропагандиста ясно, четко, последовательно и логично излагать свою мысль.
3. Дифференцированный подход к различным группам и слоям населения. Пропаганда обращается ко всему населению в целом. Но каждый отдельный пропагандист имеет дело с вполне конкретной аудиторией, обладающей своими специфическими признаками. Если пропагандист хочет эффективно влиять на свою аудиторию, он должен учитывать ее особенности: установки и ценностные ориентации социальные, национальные, этнические, образовательные, возрастные, профессиональные и другие характеристики.
Функции пропаганды:
1. Политическое просвещение. Для пропаганды важна информация, которая способна повлиять на образ мыслей и поступки людей в соответствии с классово-политическими потребностями.
2. Идейно-воспитательная. Основным объектом пропаганды являются мировоззренческие аспекты сознания, она направлена, прежде всего, на идеологическую сторону воспитания.
3. Организаторская. Пропаганда призвана служить стимулятором общественного действия. Механизм организаторской роли пропаганды: от знаний — к убеждениям, от убеждений — к действию. Значительный мобилизующий потенциал пропаганды заключается в том, что она воздействует как на рациональную (утверждение мировоззренческих суждений), так и на эмоционально-волевую сферу общественного сознания (обращенность к актуальным потребностям и интересам). Подфункции:
a. Функция социального управления. Она активно участвует во всех социально-экономических, политических и культурных мероприятиях, проводящихся в стране.
b. Регулятивная: разъяснение директивных партийно-государственных документов и участие в их реализации, распространение социального опыта, указание путей решения проблем, стоящих перед обществом.
Содержательные направления пропаганды:
· производственно-экономическая (очерки о передовиках, победителях социалистического соревнования, репортажи с мест новостроек)
· научно-техническая (внедрение в производство новых технологий)
· по проблемам социального развития (утверждение духовных ценностей социалистического общества, демократизация социалистического общества – во время холодной войны)
|
|
|
· культурно-просветительская (пропагандируя литературу и искусство, СМИ проводят целенаправленный отбор произведений исходя из политического подхода, классовой оценки, цель – формирование политически зрелого гражданина социалистического общества)
· по вопросам внешней политики и международных отношений (в период холодной войны - пропаганда миролюбивого внешнеполитического курса Коммунистической партии и Советского государства, «нет ядерной войне» и т.п.)
· по вопросам трудового воспитания (уважение к труду, готовность работать для пользы общества: газеты публикуют рассказы о различных профессиях; телевидение проводит соревнования и конкурсы, в которых применяются трудовые навыки; радио транслирует заседания «клубов трудовой славы»)
· утверждение коммунистической морали (мораль коллективистская, гуманистическая, активная и деятельная)
· по вопросам патриотического и интернационального воспитания (о братских странах, забастовках и митингах в капиталистических странах)
Основными структурными элементами системы пропаганды в газете являются следующие.
1. Подборки информационных заметок типа «Зарубежный курьер» («Известия»), «Нам пишут», «Факты, мнения, проблемы» («Правда»), «Пульс планеты», «Последние телеграммы из-за рубежа» («Труд»). Они отличаются большой лаконичностью, дают возможность составить цельное представление о широком спектре проблем и вопросов. Пропагандистский потенциал таких публикаций состоит, во-первых, в концентрации выразительного фактографического материала;
2. Тематические страницы, публикуемые под заголовками «День Родины», «Уверенная поступь социализма», «СССР на стройке», «Народы требуют мира», «Мир на этой планете» («Труд», «Правда», «Известия»). Они дают возможность обстоятельно и разносторонне рассмотреть то или иное явление, выделить главное, расставить необходимые пропагандистские акценты.
|
|
|
3. Передовица. Передовая редакционная статья, открывающая номер газеты, отражает политическую линию издания. Указывает пути и способы решения той или иной проблемы, помогает читателю ориентироваться в обстановке, дает политическую оценку главным событиям дня, формулирует задачи на будущее. Передовая статья — это призыв к действию с указанием конкретных путей и способов осуществления деятельности. «Равняться на лучших», «Сегодня – коммунистический субботник» («Труд»).
4. Пропагандистская статья. Крупноформатное авторское выступление, имеющее целью утвердить определенный взгляд, суждение, представление по важному общественно-политическому вопросу. Должна содержать развернутую аргументацию. «Двойной стандарт морали», «США: накануне выборов».
5. Сатирические газетные жанры. Памфлет, фельетон, пародия, эпиграмма прямо относятся к пропаганде, поскольку, критикуя тех или иных носителей социального зла, они воспитывают непримиримость к нему. Зло: бюрократизм, инертность, формализм, ведомственность и местничество, хозяйственные и служебные злоупотребления, нетрудовые доходы, угодничество, самоуспокоенность, бесхозяйственность, обольщенность успехами.
Агитационный плакат
В недавнем прошлом нашего народа плакаты несли просто огромный смысл в диалоге с людьми. Рисованные, броские, с точным, достаточно резким высказыванием можно было встретить повсюду – в школах, на вокзалах, в ресторане. Агитационные плакаты занимают особое место в этом направлении советского искусства. Кто не знает изображение женщины в красной косынке со словами “Не болтай!” или знаменитый красноармеец, который спрашивает “Ты записался добровольцем?”. Подобных произведений очень много. В своё время их даже наклеивали на танки, которые шли в атаку. Подобная агитация смелых, решительных действий была очень действенна в те времена и была главным оружием против врага, которым был и иноземный захватчик, и вор, и тунеядец. Одно можно сказать с уверенностью - все плакаты эпохи СССР были направлены на любовь к Родине.
1903 г. – 2-ой съезд партии, где впервые задаются вопросы о систематическом характере агитации и пропаганды. Вторая задача: повысить профессионализм агитаторов.
1905 г. – большевистская партия ставит перед собой еще 2 задачи:
- командирование лекторов в провинцию;
- издание агит. проп. брошюр на различных языках России.
1917 г. – задача создания партийных школ пропагандистов. Задача создания популярных органов печати для масс.
ПЕРИОДИЗАЦИЯ АГИТПРОПА
1 этап 1917/18 г. – середина 20-х гг. – система а. п. только формируется и отрабатывается борьба за сознание масс.
|
|
|
2 этап сер.20-х – сер. 50-х гг. – апогей советского агитпропа. Система только создана и хорошо функционирует.
3 этап сер. 50-х – сер. 80-х гг. – зрелый период, в котором а. п. система начинает давать сбои. Политическая элита пытается приспособить ее к изменяющимся социальным условиям.
4 этап кон. 80-х – начало 90-х – период кризиса и слома советского агитпропа.
Создание системы агитпропа.
1917 г. Советская агитационно-пропагандистская система имеет 2 глобальных направления:
- политическая пропаганда в узком смысле слова (цель: придание общественному сознанию единого вектора);
* PR отличается от пропаганды в том числе тем, что он не подразумевает придания общественному сознанию единого вектора*
- образовательное направление.
В начале а. п. эти 2 направления были очень близки.
1918-25гг. Задачи:
- идеологическое воздействие
- образование и просвещение населения шло одновременно с агитпропом. Таким образом, усилилось идеологическое воздействие на население.
Организован односторонний информационный поток.
Создание специальных учреждений а-п значения (агитотделы).
Литературно-издательский отдел при Наркомпросе (1919).
Наркомпросу подчинялось Российское Телеграфное Агентство (РОСТА). При нем создается группа из народных поэтов и художников во главе с Маяковским. «Окна РОСТА» - плакаты.
Октябрь 1922 г – вся пропагандистская деятельность в рамках Наркомпроса объединяется в 1 структуру – Главполитпросвет. Отвечал за формулировку гос. политики в сфере массовой пропаганды.
3 признака пропаганды:
- классовый характер
- партийность
- атеизм
Подготовка кадров (агитаторов и пропагандистов):
15 июня 1918г – создан первый институт, обеспечивавший агитпроп кадрами. Назывался “ Социалистическая академия общественных наук ”. Подчинялся непосредственно Совнаркому.
Цели Социалистической академии: подготовка всех образовательных кадров для страны (красная профессура).
Таким образом, СССР – первая страна, где агитпроп попытались поставить на научные рельсы.
Вскоре была создана система местных СМИ. Эти журналы состояли из:
- руководящих политических статей
- материалов для пропагандистов
- информационных хроник
- дискуссионного материала.
Работа со СМИ.
Декабрь 1917г. – создается Реввоентрибунал печати, он закрывал неугодные газеты. С этого органа начинается история советской цензуры.
Июнь 1918г. – создан отдел по военной цензуре (при наркомате военных и морских сил).
С 1919г отдел военной цензуры начинает практику просмотра частной переписки.
Регистрация слухов (органами ЧК). Практика доносительства.
Цензура.
1922г – организовано специальное ведомство – Главлит – просматривает всю литературу и печать. Этот орган фактически существовал до 1991г под разными названиями.
Чистки библиотек.
Спецрам – специальный отдел, где для служебного пользования хранятся запрещенные книги.
20е гг – появляются новые библиотеки.
Газеты
1924г –совокупный тираж социалистических газет – 3млн экземпляров.
Съезды пристально следили за коммунистической печатью (она должна быть популярной, понятной и доступной).
13ый съезд – принято решение по поводу доступности:
- все партийцы должны быть охвачены подпиской
- все рабочие и солдаты должны быть охвачены регулярным чтением газет
- на 10 крестьянских дворов – как минимум 1 газета.
- стенгазеты на предприятиях, в колхозах.
1924г – регулирование радиовещания.
Внешкольное образование: рабочие клубы, увеличено количество театров, концертных залов, выставок. Избы-читальни. Агитпоезда и агитпароходы.
Работа с молодежью: создается организация РКСМ (комсомол) (с 1924г. называется ВЛКСМ).
Массовые акции: открытые судебные процессы, праздничные митинги и демонстрации
Таким образом, создано необходимое для агитпропа поле.
В 20е гг в СССР происходит жесткое ограничение частного издательского дела, вскоре эта деятельность была и вовсе запрещена.
Задачи Главлита:
- выявление идеологических запросов рабоче-крестьянских масс и прослоек общественности
- содействие своевременной постановке проблем и способствование их пристальному рассмотрению в партийной печати
- привлечение печати к проведению решений партии
- осуществление контроля, обеспечение идеологической выдержки и необходимого качества печати.
1957 – Гостелерадио
Крайне высокая централизация. Все формирует государство. Централизованная подготовка текстов.
Структура эфира жестко определена. Особый упор на информационный и пропагандистские передачи.
В 30-е гг идеология активно проникает в искусство.
____
ПАБЛИК РИЛЕЙШНЗ - действия и мероприятия, направленные на повышение узнаваемости образа для участника рынка и его престижа. Функция управления, помогающая организациям достигнуть эффективных связей с различными типами аудиторий с помощью понимания мнения аудитории. Первая всемирная ассамблея Ассоциации по П. р. в Мехико предложила в 1978 году следующее определение: "Паблик рилейшнз - искусство и социальная наука анализа тенденций, предсказание последствий, рекомендации руководителям организаций и выполнение запланированных программ действий, которые служат как интересам организации, так и интересам общественности ".
Т.е. PR исходит източки зрения общественности, а пропаганда называет свою.
|
|
|
