 |
Цель и место дисциплины в структуре образовательной программы
|
|
|
|
Дисциплина «Статистика» относится к группе дисциплин базовой части образовательной программы.
Дисциплина изучается на 2 курсе в 4семестре, затем на 3 курсе в 5 семестре.
Цель освоения дисциплины – получение знаний и практических навыков использования методов статистики при решения экономических задач, навыки моделирования и прогнозирования динамики экономических показателей.
Для освоения дисциплины «Статистика» необходимы компетенции, сформированные в рамках изучения дисциплин, которые направлены на формирование компетенций ОПК-1; ПК-36: Математика, Эконометрика, Бухгалтерский учет.
Содержание рабочей программы (объем дисциплины, типы и виды учебных занятий, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся)
Содержание рабочей программы представлено в Приложении А.
Фонд оценочных средств по дисциплине
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Для зачета:
ОПК-1: способность применять математический инструментарий для решения экономических задач.
| Этап (уровень) освоения компетенции | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения для зачета | |
| Не зачтено | зачтено | ||
| Первый этап (уровень) | Знать: способы применения математического инструментария для сбора, обработки статистической информации. | Не знает | Демонстрирует знания о статистических методах сбора, обработки статистической информации |
| Второй этап | Уметь: грамотно применять методы статистического исследования, в соответствии с ситуацией и поставленной профессиональной задачей. | Не умеет | Демонстрирует уверенное умение |
| Третий этап | Владеть: навыками постановки и решения статистических задач. | Не владеет | Демонстрирует свободное и уверенное владение навыками |
ПК-36: способность составлять прогнозы динамики основных экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов
|
|
|
| Этап (уровень) освоения компетенции | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения для зачета | |
| 2 («Не удовлетворительно») | 4 («Хорошо») | ||
| Первый этап (уровень) | Знать: совокупности статистических методов исследования, принципов и способов их применения в практической деятельности на макро- и микроуровнях | Не знает | В целом знает методы стат.анализа, принципы и способы их применения в практической деятельности |
| Второй этап | Уметь: организовать и провести сплошное и несплошное наблюдение социально- экономической деятельности предприятий и организаций, проведения факторного анализа производственных показателей; сбора, систематизации, обобщения и анализа статистических данных | Не умеет | Демонстрирует хорошее умение |
| Третий этап | Владеть: методикой использования различных статистических методов в экономических исследованиях угроз экономической безопасности | Не владеет | Владеет навыками, но испытывает небольшие затруднения при использовании некоторых статистических методов |
Критериями оценивания для экзамена являются баллы, которые выставляются преподавателем за виды деятельности (оценочные средства) по итогам изучения модулей, перечисленных в рейтинг-плане дисциплины (для зачета: текущий контроль – максимум 50 баллов; рубежный контроль – максимум 50 баллов, поощрительные баллы – максимум 10).
|
|
|
Шкала оценивания для зачета:
- зачтено – от 60 до 110 рейтинговых баллов (включая 10 поощрительных баллов),
- не зачтено – от 0 до 59 рейтинговых баллов).
Для ЗФО критерии для зачета:
- «Зачтено» выставляется студенту, если студент дал развернутые ответы в ходе зачетного собеседования, выполнил самостоятельную контрольную работу на удовлетворительную оценку
- «Не зачтено» выставляется студенту, если ответ на теоретические вопросы в ходе зачетного собеседования свидетельствует о непонимании и крайне неполном знании основных понятий и методов. Обнаруживается отсутствие навыков применения теоретических знаний при выполнении практических заданий. Студент не смог ответить ни на один дополнительный вопрос. Контрольная самостоятельная работа выполнена с ошибками.
Для экзамена:
ОПК-1: способность применять математический инструментарий для решения экономических задач.
| Этап (уровень) освоения компетенции | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения для экзамена | |||
| 2 («Не удовлетворительно») | 3 («Удовлетворительно») | 4 («Хорошо») | 5 («Отлично») | ||
| Первый этап (уровень) | Знать: способы применения математического инструментария для сбора, обработки статистической информации. | Не знает | Имеет фрагментарные знания о статистических методах сбора, обработки статистической информации | В целом знает о статистических методах сбора, обработки статистической информации, но допускает незначительные ошибки в изложении материала или использовании на практике | Демонстрирует целостные знания о статистических методах сбора, обработки статистической информации |
| Второй этап | Уметь: грамотно применять методы статистического исследования, в соответствии с ситуацией и поставленной профессиональной задачей. | Не умеет | Слабо демонстрирует указанное умение | Демонстрирует хорошее умение | Демонстрирует уверенное умение |
| Третий этап | Владеть: навыками постановки и решения статистических задач. | Не владеет | Не демонстрирует навыков в полной мере | Владеет навыками, но испытывает затруднения при формулировке юридических последствий | Демонстрирует свободное и уверенное владение навыками |
ПК-36: способность составлять прогнозы динамики основных экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов
|
|
|
| Этап (уровень) освоения компетенции | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения для экзамена | |||
| 2 («Не удовлетворительно») | 3 («Удовлетворительно») | 4 («Хорошо») | 5 («Отлично») | ||
| Первый этап (уровень) | Знать: совокупности статистических методов исследования, принципов и способов их применения в практической деятельности на макро- и микроуровнях | Не знает | Имеет фрагментарные знания | В целом знает методы стат.анализа, принципы и способы их применения в практической деятельности | Демонстрирует целостные знания, свободно ориентируется в этих знаниях |
| Второй этап | Уметь: организовать и провести сплошное и несплошное наблюдение социально- экономической деятельности предприятий и организаций, проведения факторного анализа производственных показателей; сбора, систематизации, обобщения и анализа статистических данных | Не умеет | Слабо демонстрирует указанное умение | Демонстрирует хорошее умение | Демонстрирует уверенное умение |
| Третий этап | Владеть: методикой использования различных статистических методов в экономических исследованиях угроз экономической безопасности | Не владеет | Не демонстрирует навыков в полной мере | Владеет навыками, но испытывает небольшие затруднения при использовании некоторых статистических методов | Демонстрирует свободное и уверенное владение навыками |
Критериями оценивания являются баллы, которые выставляются преподавателем за виды деятельности (оценочные средства) по итогам изучения модулей дисциплины, перечисленных в рейтинг-плане дисциплины, для экзамена: текущий контроль – максимум 40 баллов; рубежный контроль – максимум 30 баллов, поощрительные баллы – максимум 10.
|
|
|
Шкалы оценивания для экзамена:
от 45 до 59 баллов – «удовлетворительно»;
от 60 до 79 баллов – «хорошо»;
от 80 баллов – «отлично».
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
| Этапы освоения | Результаты обучения | Компетенция | Оценочные средства |
| 1-й этап Знания | Знание способов применения математического инструментария для сбора, обработки статистической информации. | ОПК-1: способность применять математический инструментарий для решения экономических задач. | Тестирование, практические (семинарские) и лабораторные задания, самостоятельная внеаудиторная работа |
| Знание совокупности статистических методов исследования, принципов и способов их применения в практической деятельности на макро- и микроуровнях | ПК-36: способность составлять прогнозы динамики основных экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов | Тестирование, практические (семинарские) и лабораторные задания, самостоятельная внеаудиторная работа | |
| 2-й этап Умения | Умение грамотно сообразно ситуации и поставленной задаче применять методы статистического исследования. | ОПК-1: способность применять математический инструментарий для решения экономических задач. | Тестирование, практические (семинарские) и лабораторные задания, самостоятельная внеаудиторная работа |
| Умение организовать и провести сплошное и несплошное наблюдение социально- экономической деятельности предприятий и организаций, проведения факторного анализа производственных показателей; сбора, систематизации, обобщения и анализа статистических данных | ПК-36: способность составлять прогнозы динамики основных экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов | Тестирование, практические (семинарские) и лабораторные задания, самостоятельная внеаудиторная работа | |
| 3-й этап Владения навыками | Владеть: навыками постановки и решения статистических задач. | ОПК-1: способность применять математический инструментарий для решения экономических задач. | Тестирование, практические (семинарские) и лабораторные задания, самостоятельная внеаудиторная работа |
| Владение методикой использования различных статистических методов в экономических исследованиях угроз экономической безопасности, умение строить прогнозы разными эконометрическими и статистическими методами для оценки будущих рисков. | ПК-36: способность составлять прогнозы динамики основных экономических показателей деятельности хозяйствующих субъектов | Тестирование, практические (семинарские) и лабораторные задания, самостоятельная внеаудиторная работа |
Формы и виды контроля:
|
|
|
Форма итого контроля по дисциплине Статистика – зачет в 4 семестре, экзамен – в 5 семестре.
|
|
|
