 |
Дисциплины профиля Биоинженерия и биотехнология
|
|
|
|
Основы физико-химической биологии
Спецглавы физико-математических дисциплин
Биоинформатика
Биоинженерия
Основы биотехнологии
Дисциплины профиля Биология клетки
Молекулярная биология эукариотной клетки
Особенности прокариотных клеток
Методы физико-химической и молекулярной биологии, цитологии
Принципы регуляции клеточного метаболизма
Энергетика животных и растительных клеток
Дисциплины профиля Охотоведение
Биология и систематика зверей, морских млекопитающих и птиц
Методы воспроизводства промысловых животных
Экономика, организация и управление охотничьим хозяйством
Типология охотничьих угодий с основами лесного хозяйства
Товароведение продукции охотничьего хозяйства с основами стандартизации и сертификации
Дисциплины профиля Кинология
Биология зверей
Зоогигиена с основами ветеринарии
Физиологические основы поведения и дрессировки собак
Методика и техника дрессировки собак
Специальная подготовка
Приложение 2
ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА
Дисциплины Экология и рациональное природопользования
Рекомендуется для направления подготовки
020400 «Биология»
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
I. Цели и задачи дисциплины.
Дисциплина относится к циклу общих профессиональных дисциплин.
1. Цель дисциплины: ознакомление студентов с концептуальными основами экологии как современной комплексной фундаментальной науки об экосистемах и биосфере; формирование экологического мировоззрения на основе знания особенностей сложных живых систем; воспитание навыков экологической культуры; ознакомление с экологическими принципами природопользования.
|
|
|
2. Задачи курса:
2.1 Изучение основных законов и концепций экологии, основных свойств живых систем, средообразующей функции живого, структуры и эволюции биосферы и роли в ней человека;
2.2. Формирование представлений о принципах функционирования и пределах устойчивости экосистем и биосферы, о взаимодействии человека с природной средой, о причинах экологических кризисных ситуаций и о возможностях их преодоления.
II. Место дисциплины в структуре ООП: Цикл Б.3, базовая часть. Перед изучением курса студент должен освоить следующие дисциплины: «Науки о биологическом многообразии», «Науки о Земле», «Общая биология». У студента должна быть сформирована общекультурная компетенция: «использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования» (ОК-6).
III. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения курса у студента должна быть сформирована универсальная компетенция: способность демонстрировать экологическую грамотность и готовность следовать правилам экологической культуры в жизненных ситуациях.
Формируются компетенции: ОК-1, ПК-9, ПК-12, ПК-15, ПК-21.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Иметь представление:
О происхождении и строении Земли, геосферах, физических полях Земли; роли живого в эволюции Земли;
Об основных свойствах живых систем, их самовоспроизведении, гомеостазе и адаптации;
Знать:
· Экологические группы организмов и их роли в процессах трансформации энергии в биосфере;
· Закономерности взаимодействий организмов со средой обитания;
· Основы экологии популяций и сообществ, механизмы поддержания их гомеостаза; типы биологических отношений;
|
|
|
Иметь представление о структуре, динамике, условиях устойчивости экосистем и биосферы;
Знать:
· Основные типы экосистем;
· Основы учения В.И. Вернадского о биогеохимической роли живого вещества, роли человека в эволюции биосферы;
· Основные законы и концепции экологии;
· Экологические основы рационального природопользования;
· Системы природопользования.
Иметь представление о биологических и социальных свойствах человека, базовых потребностях, влиянии экологических факторов на здоровье, лимитирующих факторах и прогнозах развития человечества;
Иметь представление о критериях и причинах кризисных экологических ситуаций и путях их преодоления;
Иметь навыки оценки экологических последствий деятельности человека (в том числе в профессиональной области).
Иметь представление об экологических принципах охраны природы и правилах экологической культуры в бытовых, производственных социальных ситуациях.
IV. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
| Аудиторные занятия (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | - | - | - |
| Лекции | |||||
| Практические занятия (ПЗ) | |||||
| Семинары (С) | |||||
| Лабораторные работы (ЛР) | |||||
| Самостоятельная работа (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | - | - | - |
| Курсовой проект (работа) | |||||
| Расчетно-графические работы | |||||
| Реферат | + | ||||
| Другие виды самостоятельной работы | |||||
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | + | ||||
| Общая трудоемкость 108 час 3 зач. ед. | |||||
V. Содержание дисциплины
Содержание разделов дисциплины
Предмет, методы и задачи экологии.
Экология и ее место в системе наук.
Живые системы
Живые системы. Определение понятия «Жизнь». Геофизические условия существования жизни. Основные свойства и функции живых систем. Уровни организации живого. Клетки как трансформаторы энергии. Клетки и организмы как трансформаторы энергии. Экологические группы организмов. Биологическое многообразие – ведущий фактор организации биосферы.
|
|
|
Общая экология
Аутэкология (взаимоотношения организма и среды). Основные требования организма к среде обитания. Экологический оптимум. Экологическая валентность. Лимитирующий фактор. Закономерности адаптации организмов к среде обитания. Стресс как экологический фактор. Воспроизведение и онтогенез организмов. Критические фазы онтогенеза. Энергетика и рост организма.
Экология популяций. Статические и динамические характеристики популяций. Экологическая ниша и правило конкурентного исключения. Основные стратегии выживания популяций в природе. Биотический потенциал и механизмы поддержания численности и пространственной структуры популяций.
Экология сообществ (биоценозов). Типы биологических отношений в сообществах. Трофические цепи и сети. Условия устойчивости биоценозов. Сукцессионные ряды (развитие биоценозов).
Экосистемы. Блок-схемы экосистем. Взаимодействия живого и неживого вещества в экосистемах. Понятие о круговороте биогенных веществ. Трансформация энергии в экосистемах. Экологические пирамиды. Устойчивость экосистем (гомеостаз и признаки его нарушения). Моделирование экосистем.
Биосфера. Учение о биосфере В.И. Вернадского. Понятие «живое вещество». Свойства и функции живого в биосфере. Эволюция биосферы. Ноосфера. Современные среды жизни – водная, почвенная, наземная, воздушная, их происхождение и биотическая регуляция. Условия устойчивости биосферы. Биосфера и космические циклы.
Итоги: основные законы экологии (повторение).
Экология человека.
Экология человека. Человек как биологический вид. Экотипы. Гомеостатическая регуляция. Высшая нервная деятельность. Онтогенез и его критические периоды. Среда обитания человека.
Экологические факторы и здоровье человека. Базовые потребности человека. Стресс и тренировка. Генетика человека и генетический груз. Основные мишени и эффекты агрессивного воздействия окружающей среды на человека. Жизнь в экстремальных условиях. Агро- и урбоэкосистемы и условия существования в них.
|
|
|
Экология человечества. Демографические показатели и показатели здоровья. Лимитирующие факторы в развитии человечества. Качество жизни и экологическая безопасность.
Глобальные экологические проблемы и модели развития человечества. Экологический кризис. Понятие о кризисах и катастрофах.
Нелинейная динамика биосферных процессов. Синергетические модели.
Экологическое равновесие. Экологическая емкость территорий и устойчивость экосистем.
Основы рационального природопользования.
Биосфера как экологическая среды жизни и хозяйственной деятельности человека. Социально-экономические функции природных систем и их оценка.
Преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на природу. Виды воздействий. Техногенные нагрузки на природу и их оценка.
Изменение природных систем под воздействием человека.
Последствия антропогенных изменений природы. Эколого-географические принципы рационального природопользования (охрана природы в процессе ее использования, соразмерность изъятия ресурсов природно-ресурсному потенциалу). Понятие о регламентации природопользования.
Глобальные экологические проблемы.
Виды антропогенных воздействий на экосистемы и методы их оценки. Системы экологического мониторинга. Биомониторинг. Экологическая экспертиза территорий и проектов. Методы ОВОС.
Основные типы природных ресурсов, их современное состояние и принципы охраны и рационального использования.
Энергетика биосферы и природный лимит хозяйственной деятельности человечества.
Биотехнология и современные методы охраны природы.
Концепция экоразвития («устойчивого» развития). Принципы экономики, не разрушающей природу. Международное сотрудничества и основные соглашения в области охраны природы.
Состояние природной среды и здоровье населения в России. Российское законодательство в области охраны природы.
|
|
|
