 |
3. Нормативно - правовое обеспечение программы
|
|
|
|
3. НОРМАТИВНО - ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
· Конвенция ООН о правах ребенка (ООН, 1991г. )
· Конституция РФ
· Закон РФ «Об образовании»
· Федеральный Закон № 124 –ФЗ от 24. 07. 1998г. «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
· Порядок проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха (Утвержден приказом Минобразования России от 13. 07. 2001 №2688)
· Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 52887-2007 «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления»
4. ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАМЫ
При составлении данной тематической программы использовались следующие принципы:
Принцип наглядности. Просмотр мультимедийных презентаций на основе исторического материала, соблюдение требований к культуре показа презентаций, просмотр документальных художественных фильмов.
Принцип историзма. Сохранение хронологического порядка, описываемых явлений и сведений.
Принцип гуманизации. Признание уникальности и неповторимости каждого ребёнка, ориентация на общечеловеческие понятия – любовь к близким, к родному городу, к Отечеству.
Принцип дифференциации. Создание оптимальных условий для самореализации каждого воспитанника в процессе освоения знаний о ВОВ с учётом возраста, пола ребёнка, накопленного им опыта, особенностей, эмоциональной и познавательной сферы.
5. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
При составлении тематической программы «75-летие победы в Великой Отечественной Войне» авторами учитывается Постановление Правительства РФ от 30. 12. 2015 N 1493 (ред. От 30. 03. 2020) О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы».
|
|
|
Подготовительный период включает:
· изучение история вожатского дела, основ безопасности жизнедеятельности и оказания первой медицинской помощи в летнем лагере;
· знакомство с нормативно-правовыми основами вожатской деятельности, а также с содержанием и планированием работы вожатого, основ профессиональной этики и культуры вожатого;
· изучение психолого-педагогических основ вожатской деятельности, основ командообразования, управления конфликтами в детском лагере.
· знакомство с технологией работы вожатого в образовательной организации и детском лагере, организацией различных видов досуговой деятельности с детьми;
· подбор и анализ литературы, аудио- и видеоматериалов по предполагаемой тематике;
· планирование смены, корректировка планов, подготовка методических материалов и рекомендаций;
· разработку сценариев отрядных мероприятий;
· подготовку оформления отряда.
1. Адаптационно-организационный период
· организация прибытия детей в лагерь, знакомство детей с лагерем;
· планирование отрядных мероприятий, кружковой работы;
· оформление отрядных мест;
· презентация кружков;
· формирование законов и условий совместной работы;
· выявление и постановка целей развития коллектива и личности (вводное анкетирование участников смены);
· праздник открытия смены.
2. Основной период
· реализация ведущих направлений программы;
· коллективно-творческая деятельность детей и взрослых по подготовке и проведению отрядных и общелагерных мероприятий;
· занятия в кружках, объединениях по интересам и спортивных секциях;
· формирование детского коллектива и развития в нём самоуправления;
· укрепление здоровья детей;
· саморазвитие и самореализация детей;
· рефлексия, проведение диагностики, коррекция планов, форм, методов работы;
· подведение промежуточных итогов по видам деятельности.
|
|
|
3. Итоговый период
· подведение итогов смены, награждение ребёнка за участие в жизни отряда;
· обработка и оформление материалов смены (газет-молний, информационных стендов по итогам смены);
· итоговое анкетирование участников смены;
· праздник закрытия смены;
· социально-педагогический анализ результатов по проведению профильной смены.
6. РАСПОРЯДОК ДНЯ, ПЛАН-СЕТКА
План-сетка
| 08. 06 | 09. 06 | 10. 06 | 11. 06 | 12. 06 | 13. 06 | 14. 06 | |
| Линейка, экскурсия по лагерю, знакомство с детьми | Просмотр фильма «Воровка книг» | Презентация рассказов о Великой Отечественной войне | Просмотр документального фильма про Мурманск во время войны | Час общения «Дети войны» | Общелагерное дело «Мир сквозь призму».
| Выходной | |
| 15. 06 | 16. 06 | 17. 06 | 18. 06 | 19. 06 | 20. 06 | 22. 06 | |
| Викторина «75-летие Победы». | Просмотр фильма «Мальчик в полосатой пижаме» | Игра - путешествие «Символы России» | Рассказы про улицы города Мурманскам | Экскурсия в школьный музей. | Просмотр фильма «Садись рядом, Мишка». | Обобщающее мероприятие «Россия – Родина моя» |
Распорядок дня
08. 06
| Время | Содержание работы |
| 8. 30 – 9. 00 | Сбор детей |
| 9: 00 – 9: 30 | Линейка, экскурсия по лагерю |
| 9: 30 – 10: 00 | Завтрак |
| 10: 00-10: 30 | Знакомство с детьми (приложение 1. ) |
| 10: 30-11: 00 | Презентация смены и предстоящих событий (приложение1. ) |
| 11: 10-12: 00 | Эстафета (приложение 1. ) |
| 12: 30 – 13: 00 | Обед |
| 13: 00 – 14: 30 | Анкетирование (приложение 2) |
| 14: 30 – 15: 00 | Заключительная линейка, уход домой |
09. 06
| Время | Содержание работы |
| 8. 30 – 9. 00 | Сбор детей |
| 9: 00 – 9: 30 | Линейка, зарядка |
| 9: 30 – 10: 00 | Завтрак |
| 10: 00 – 12: 30 | Просмотр фильма “Воровка книг” (приложение 1. ) |
| 12: 30 – 13: 00 | Обед |
| 13: 00 – 14: 30 | Обсуждения фильма в отрядах |
| 14: 30 – 15: 00 | Заключительная линейка, уход домой |
|
|
|
