 |
Упражнение «Будь внимательным»
|
|
|
|
Упражнение «Будь внимательным»
Воспитатель выставляет в середине фланелеграфа картинки, в названии которых есть звуки «р» и «рь». Вверху слева — зеленый кружок, внизу слева — синий кружок.
Дети по очереди называют предметы с выделением этих звуков и ставят картинки после соответствующих кружков (зеленый кружок — «р», синий — «рь»). Примерные картинки: жираф, кровать, кресло, ружье, топор, редис, огурец, кастрюля, тигр, ворона.
После того как дети разложат картинки со звуком «р», предложить переложить их так: сначала слова, в которых этот звук стоит в начале, затем — в середине и потом — в конце.
Потом дети раскладывают картинки, в названии которых есть звук «рь»: сначала те, в которых звук первый, затем — в середине слова.
Занятие 25
Программное содержание. Развивать фонематический слух, речевое внимание и речевое дыхание детей.
Материал. Мяч.
Ход занятия
Чтение скороговорки
Скороговорка читается на одном выдохе:
Воробей, воробей, лети к кормушке, не робей.
Игра «Закончи слово» (в кругу с мячом)
Воспитатель называет первый слог, ребенок должен назвать все слово, начинающееся с этого слога.
Примерные слоги: «ру», «лу», «ба», «го», «ми», «ве», «те» и др.
Игра «Посадим сад и огород»
Воспитатель делит доску на две части — сад и огород. Предлагает детям называть то, что растет в саду и на огороде, но чтобы в словах был звук «к». Дети называют предметы, а воспитатель схематично рисует их.
Занятие 26
Программное содержание. Развивать фонематический слух, речевое внимание и речевой аппарат детей.
Материал. Мяч.
Ход занятия
Чтение скороговорки
|
|
|
Скороговорка читается на одном выдохе:
Была старушка в сказке злой, Звалася Бабою Ягой.
Игра «Назови слова со звуком «и» (в кругу с мячом)
Воспитатель бросает мяч ребенку, тот должен сказать слово со звуком «и» и перебросить мяч воспитателю. В игре принимают участие все дети.
Игра «Продовольственный магазин»
Воспитатель предлагает детям называть продукты питания (завозить продукты в магазин) — в словах должны быть звук «с» (сначала), «сь». Дети называют предметы, а воспитатель схематично рисует их на доске.
Занятие 27
Программное содержание. Развивать речевое внимание, фонематический слух и речевое дыхание.
Материал. Картинки, названия которых начинаются с глухого и звонкого согласного звука (по одной картинке на ребенка).
Ход занятия
Чтение скороговорки
Скороговорка читается на одном выдохе:
От дождя травинки расправляют спинки.
Упражнение «Закончи предложение»
Когда кончится дождь, мы...
Мы будем играть в мяч, когда...
Мама сказала, что я...
Чтобы чай был сладким, надо...
Я с мамой пошел к зубному врачу, потому что...
Мы пойдем гулять, если...
Чтобы цветы хорошо росли, нужно....
У меня есть собака, ее...
Мне семь лет, я...
Я помог маме пылесосить пол, и она...
Каждое предложение дополняют двое-трое детей.
Игра «Найди братца»
Воспитатель раздает детям картинки. Дети должны найти пару (названия картинок начинаются с парных глухих-звонких согласных).
По сигналу «Найди товарища» дети ищут пару. Воспитатель отмечает победителей.
Занятие 28
Программное содержание: Развивать речевое дыхание и фонематический слух детей.
Материал. Картинки, слова-названия которых начинаются с мягкого и твердого согласных звуков; зеленый и синий кружки.
Ход занятия
Чтение скороговорки
Скороговорка читается на одном выдохе:
|
|
|
Ели выросли в тиши, стали ели хороши.
Игра «Магазин посуды»
Воспитатель говорит, что построили новый магазин, но туда еще не завезли посуду. Надо помочь это сделать, но в названии посуды должны быть звуки «с» (сначала), затем звук «к».
Дети называют посуду, а воспитатель схематично рисует ее на доске.
Игра «Найди свой домик»
Воспитатель раздает детям по одой картинке, названия которых начинаются с мягкого или твердого согласного звука. Одному ребенку дается синий, другому — зеленый кружок.
По сигналу «Найди свой домик» дети подбегают к соответствующему кружку.
Воспитатель проверяет правильность выполнения задания, отмечает команду-победительницу. Затем дети меняются картинками, и игра повторяется.
Занятие 29
Программное содержание. Развивать речевое дыхание и фонематический слух детей.
Материал. Картинки: барабан, петушок, гусь, зайка, машина, лиса, слон, юла, пирамидка, попугай, зебра.
Ход занятия
Чтение скороговорки
Скороговорка читается на одном выдохе:
Бегемот разинул рот, Булки просит бегемот.
Игра «Найди звук» (в кругу с мячом)
Воспитатель произносит слово и выделяет в нем один из согласных звуков, ребенок называет этот звук. В игре принимают участие все дети.
Упражнение «Будь внимательным»
Воспитатель выставляет на доске картинки, задает вопросы и задания.
Какие слова-названия начинаются со звуков-братцев?
Какое слово начинается со звука «и»?
Какие слова начинаются с одинаковых звуков?
В каком слове звук «и» в середине?
Какое слово кончается звуком «сь»?
Назовите слова, в которых три слога.
В каком слове четыре слога?
Назовите ударный звук в слове «попугай».
В каких словах есть звук «р»?
Какие слова начинаются с маленького братца?
|
|
|
