 |
Игра: «Бубен» (на мотив русской народной песни «Как у наших у ворот»)
|
|
|
|
Цель: * вызывать у детей радостный эмоциональный настрой;
* учить детей использовать в игре все пространство;
* воспитывать коммуникативные качества;
* развивать у детей ритмический слух.
Ход игры: Дети встают в круг. Ведущий – воспитатель поет, и проходит возле каждого ребенка. Возле кого музыка заканчивается, того имя воспитатель называет.
Бубен, бубен, позвени, Ведущий ходит перед детьми, встряхивая
Ребятишек весели. бубен.
Деточки играют,
В бубен ударяют.
Хлопай – раз и хлопай – два! Держит бубен перед ребенком.
Интересная игра. Малыш ударяет в него ладошкой.
Танечка (имя ребенка) играет,
В бубен ударяет.
Воспитатель может отдать ведущую роль ребенку, после освоения правила игры.
Музыкальные игрушки
Динь-динь-динь-динь колокольчик
Динь-динь-динь-динь колокольчик
Динь – слушай колокольчик
Бам-бам-бам-бам –барабанчик
Бам-бам-бам-бам -барабанчик
Бам – слушай барабанчик
Хлопай-хлопай-хлоп в ладоши
Хлопай-хлопай-хлоп в ладоши
Хлоп – хлопаем в ладоши!
Для игры понадобятся: колокольчики, барабанчики (по количеству детей в группе). Раздайте детям инструменты и покажите или напомните, как на них играть. Инструменты лежат на полу рядом с малышами. Побуждаем детей в соответствии с текстом брать инструменты по очереди и, поиграв, убирать (делаем паузы в пении).
Погремушка
Погремушка-погремушка,
музыкальная игрушка
Хочешь, сразу две возьми
И греми, греми, греми!
Хочешь, сразу две возьми
И греми, греми, греми!
Спрячь за спинку погремушки
Отдохнут от шума ушки
На соседей погляди
И тихонько посиди
На соседей погляди
И тихонько посиди
Для игры вам понадобятся погремушки. Рекомендуем использовать одинаковые для всех детей и заранее проверить их звучание (громкость): учитывайте, что будут играть все дети и у каждого будет по две погремушки, поэтому лучше подбирайте негромко «шуршащие», а не гремящие.
Игра проводится в соответствии с текстом: мы помогаем детям ритмично встряхивать погремушки, а затем – спрятать их за спинку. Чтобы малыши не заскучали в тот момент, когда погремушки спрятаны – можно чуть-чуть подбрасывать их на коленях.
|
|
|
Игра «Мячик»
Цель: * вызывать у детей радостный эмоциональный настрой;
* учить детей использовать в игре все пространство;
* воспитывать коммуникативные качества;
* развивать у детей ритмический слух.
Ход игры:
Вот какой, вот какой Дети сидят на местах и смотрят, как
Ведущий
Мячик пестрый, озорной под песню ударяет мячом об пол и ловит Его.
Никогда не плачет,
По дорожке скачет.
Мяч в руках я подержу вед. Держит мяч и ходит перед детьми, показывая его малышам.
И ребяткам покажу.
Кому дать? Кому дать?
Кто же будет мяч кидать?
Мячик Коленьке дам. Дает мяч ребенку.
Мячик Коля бросит сам. Ребенок кидает мяч обратно ведущему.
Игра «Колокольчик»
Цель: * учить детей свободно двигаться, используя все окружающее пространство;
* воспитывать партнерские отношения в игре;
* развивать имитационные навыки;
* развивать ритмическое восприятие у детей;
* закреплять умение игры на колокольчике.
Ход игры:
С колокольчиком гуляю - Сидят на стульчиках. Ведущий ходит и
Динь-динь-динь, динь-динь-динь, показывая колокольчик.
С колокольчиком играю - Звонит колокольчиком.
Динь-динь-динь, динь-динь-динь!
Позвеню и покружусь, Кружится.
Всем ребятам покажусь!
Колокольчик голубой,
Кто гулять пойдет с тобой? Отдает колокольчик ребенку.
Танец –игра «Снег – снежок»
Цель: * развивать мелкую моторику рук;
* развивать двигательные навыки, научить выполнять упражнения слаженно, дружно;
|
|
|
* развивать фантазию.
Ход игры: Дети встают в круг.
Снег – снежок, снег – снежок Постепенно опускают руки.
По дорожке стелется.
Снег – снежок, снег – снежок,
Белая метелица.
Снег – снежок, снег – снежок, Плавно качают руками
Вправо и влево
Замело дорожки.
Снег – снежок, снег- снежок, Поочередно вытягивают вперед то правую,
Тает на ладошке. То левую руку.
Мы налепим снежков, «Лепят снежки».
Вместе поиграем
И друг в друга снежки
Весело бросаем. Бросают снежки.
Но тепло во дворе, Хлопают в ладоши.
Не замерзли ушки. Потирают уши.
Накатаем мы снег. Вращают кистями рук
перед грудью.
В белый ком большущий. Разводят руки в стороны.
Упражнение можно проводить как физминутку на праздниках.
Танец – игра «Вороны» А. Ануфриева
Цель: * развивать подражательные навыки;
* учить проговаривать фразы с различной силой голоса.
* учить сочетание движения и речь;
* побуждать к участию в театрализованной игре;
Вот под елочкой зеленой. Прыгают на двух ногах в произвольном направлении.
Скачут весело вороны
Кар-кар-кар!
Целый день они кричали, Стоят на месте, делают большие махи руками.
Спать ребяткам не давали.
Кар-кар-кар!
Только к ночи умолкают, Убегают на места и кладут ладошки под щеку,
Спят вороны, отдыхают. Закрывают глаза («спят»).
Кар-кар-кар!
Упражнение на развитие координации движений
«Колоски»
По весне поле вспахали, Дети делают скользящие движения
ладоней друг о друга.
Зерном поле засевали. Прикасаются пальцами одной
руки к ладони другой и отводят
руку в сторону («сеют»).
Солнце припекает. Перекрещивают ладони, раздвинув
пальцы, и поднимают руки («солнце»).
Землю согревает. Опускают руки, делая пружинящие
движения ладонями,
раскрытыми к полу.
Высоко поднялись колоски, Сгибают руки в локтях,
К солнышку тянутся они. разворачивают ладони друг
к другу и медленно поднимают руки.
Ветер налетает,
Колоски качает. Покачивают руками над головой.
Вправо пригнулись, Наклоняют корпус и руки вправо,
Влево качнулись. влево.
А как дождичек идет, Медленно опускают руки, быстро
шевеля пальцами.
Рожь водицу пьет и пьет. Складывают ладони чашечкой и
подносят корту («пьют»).
|
|
|
Вот какая нива! Поднимают руки, пальцы раздвинуты.
До чего ж красива! Трясут кистями рук над головой.
Игра «Куколка» М. Карасева (мелодия любая)
Цель: * воспринимать веселую, подвижную музыку;
* различать и передавать движениями динамические оттенки музыки;
(тихо – 1 часть; громко-2 часть, с куклой пляшут)
* создавать положительный эмоциональный настрой.
* учить детей свободно двигаться, используя все окружающее пространство;
* развивать двигательные навыки, научить выполнять упражнения слаженно, дружно;
* развивать фантазию.
Ход игры:
Куколка в новеньких сапожках Дети сидят на стульчиках, ведущий с куклой
Хочет поплясать немножко. Ходит перед ними.
Будет кукла выбирать,
С кем из деток поплясать.
Кто получше топнет ножкой, Топают и хлопают.
Кто похлопает в ладошки,
Тем ребятам можно встать,
С куклой Машей поплясать. Отдает одному из детей куклу, тот пляшет.
|
|
|
