 |
Программно-методическое обеспечение отечественной системы логопедической помощи
|
|
|
|
Коррекция нарушений речи. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Т.В. Туманова.
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида. Подготовительный класс. 1-4 классы / Г.В. Чиркина, Т.В. Алтухова, Ю.Е. Вятлева и др.
Устранение общего недоразвития речи у дошкольников / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина
План лекций
План семинарских занятий
Лекция 1.
Тема: 1.1 Нормативно-правовая и методологическая база отечественной логопедии
Кол-во часов: 2.
План:
1. История отечественной логопедии согласно периодизации Н.Н. Малофеева.
2. Нормативно-правовые акты федерального уровня, регулирующие отношения в системе отечественной логопедической помощи.
3. Объект, предмет, цель, задачи отечественной логопедии на современном этапе её развития.
4. Принципы, определяющие исследования в области выявления, коррекции и предупреждения нарушений речи.
5. Теоретические основы современной логопедии.
Список литературы: [3, 7, 10, 30].
Информационное сопровождение: Мультимедийная презентация «Нормативно-правовые акту, регулирующие отношения в системе логопедической помощи в России»
Практическое занятие 1.
Тема: 1.1 Нормативно-правовая и методологическая база отечественной логопедии
Кол-во часов: 2
План:
1. История отечественной логопедии согласно периодизации Н.Н. Малофеева.
2. Нормативно-правовые акты федерального уровня, регулирующие отношения в системе отечественной логопедической помощи.
3. Объект, предмет, цель, задачи отечественной логопедии на современном этапе её развития.
|
|
|
4. Принципы, определяющие исследования в области выявления, коррекции и предупреждения нарушений речи.
5. Теоретические основы современной логопедии.
Список литературы: [3, 7, 10, 30].
Информационное сопровождение: мультимедийные презентации по вопросам плана, подготовленные магистрантами
Лекция 2.
Тема 1.3. Программно-методическое обеспечение отечественной системы логопедической помощи.
Кол-во часов: 2.
План:
1. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Т.В. Туманова.
2. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида. Подготовительный класс. 1-4 классы / Г.В. Чиркина, Т.В. Алтухова, Ю.Е. Вятлева и др.
3. Устранение общего недоразвития речи у дошкольников / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина.
Список литературы: [2, 6, 39, 46].
Информационное обеспечение:
Мультимедийная презентация «Основные направления исследований в отечественной логопедии»
Практическое занятие 2.
Тема: 1.2. Современные научно-практические исследования в логопедии.
Кол-во часов: 2.
План:
1. Основные направления исследований в научной школе Р.Е. Левиной.
2. Основные направления исследований в научной школе Г.В. Чиркиной.
3. Основные тенденции развития научных исследований кафедры логопедии РГПУ им Герцена.
Список литературы: [1, 4, 8, 9, 16, 19, 20, 21].
Информационное обеспечение:
мультимедийные презентации по вопросам плана, подготовленные магистрантами
Практическое занятие 3.
Тема: 1.3. Программно-методическое обеспечение отечественной системы логопедической помощи.
Кол-во часов: 2.
План:
1. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Коррекция нарушений речи / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Т.В. Туманова.
|
|
|
2. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений V вида. Подготовительный класс. 1-4 классы / Г.В. Чиркина, Т.В. Алтухова, Ю.Е. Вятлева и др.
3. Устранение общего недоразвития речи у дошкольников / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина.
Список литературы: [2, 6, 39, 46].
Информационное обеспечение:
Мультимедийные презентации, подготовленные магистрантами по вопросам плана
Самостоятельная работа
Инвариантная часть
Вариативная часть
1. Определить границы периодов по ключевым событиям развития отечественной логопедии согласно периодизации отношения общества к лицам с ОВЗ Н.Н. Малофеева. – 3 балла
2. Систематизировать теоретические предпосылки отечественной логопедии – 2 балла.
3. Составить аналитическую таблицу «Ключевые позиции современных исследований в логопедии в рамках научной школы Г.В. Чиркиной» - 8 баллов
4. Проанализировать основные программы, обеспечивающие организацию и содержание логопедической помощи в системе образования – 3 балла.
1. Провести обзор материалов, представленных в интернете, по основным исследованиям в современной логопедии. Список сайтов – 2 балла
2. Обоснованные вопросы, оппонирование теоретических сообщений – 1 балл
3. Составление словаря терминов – 5 баллов
4. Мультимедийное сопровождение выступлений на семинарских занятиях - 5 баллов
5. Аннотированный список публикаций в периодической печати по изучаемой проблеме – 5 баллов
6. Электронный вариант статей по изучаемым темам – 1 балл
Паспорт оценочных средств по разделу
Код контролируемой компетенции (или её части) и ее формулировка
ПК-10 Способность разрабатывать стратегию, структуру и процедуру осуществления научно-исследовательской работы
З.1. Основные нормативно-правовые акты федерального уровней, регулирующие систему логопедической помощи в России.
З.2. Методологические основы отечественной логопедии
У.1. Анализировать современное состояние отечественной логопедии в правовом, практическом и теоретическом аспектах.
У.2. Определять объект, предмет и принципы отечественной логопедии
В.1. Понятийным аппаратом современной отечественной логопедии;
В.2. Определять противоречия между требованиями нормативно-правовых актов и реальным состояние практики логопедии для выбора исследовательских целей
|
|
|
Название Раздел 2. Особые образовательные потребности лиц с нарушениями речи
Требования к результатам освоения раздела: З.2., У.2., У.3., В.2., В.3, В.4.
Содержание раздела
|
|
|
