 |
Игра «Отгадай слово». Стихи для чтения и заучивания наизусть. Текст для пересказа. Новая лексика. Пальчиковая гимнастика
|
|
|
|
Игра «Отгадай слово»
Цели: развивать зрительное внимание, совершенствовать навыки фонематического анализа и синтеза, навык чтения, профилактика дисграфии.
Ход игры. Воспитатель предлагает детям расположить цветочки от большого к маленькому и назвать, какое слово получилось.
Стихи для чтения и заучивания наизусть
ОДУВАНЧИК
Отчего прохладно стало Одуванчику в бору? Оттого, что прошлой ночью Облысел он на ветру!
Т. Белозёров
РОМАШКА
На ромашку, как на балерину,
Издали любуется лесок.
У неё на лепестки накинут
Паутинки лёгкий волосок.
Ветер листья гонит по дорожке,
Вянут травы —
Осень настаёт.
Лишь ромашка на упругой ножке Кружится, танцует и — Цветёт!
Т. Велозёров
ФИАЛКА
На солнечной опушке Фиалка расцвела — Лиловенькие ушки Тихонько подняла. В траве она хоронится, Не любит лезть вперед, Но всякий ей поклонится И бережно возьмет.
Е. Серова
ВАСИЛЁК
Как чиста в колхозе рожь — Василек едва найдешь. Всем бы ты, цветок, хорош, Но зачем ты портишь рожь? Приходи-ка лучше в сад, Вот обрадуешь ребят!
Е. Серова
Текст для пересказа
ЛЮБИТЕЛЬ ЦВЕТОВ
Весной все рады цветам. За долгую зиму стосковались глаза по яркому и цветному.
Ребята в лесу собирают цветы.
Спешат на первые цветы бабочки, пчёлы и мухи.
И рябчик туда же: ива цветёт — он на иве, черника и голубика — он к ним. Зацветут незабудки — не забудет и незабудки.
Ребята складывают из цветов букеты; букеты нежны, красивы, пахучи.
Бабочки и пчёлы угощаются на цветах. Цветы для них — расписные скатерти-самобранки. Садись и веселись: и мёд, и нектар, и сок.
А рябчик цветы ест! Оказывается, они ещё и вкусны! И очень любит незабудки. Наверное, у них особый, незабываемый вкус.
|
|
|
Все любят цветы. Только каждый по-своему.
Н. Сладкое
Вопросы:
Почему весной все рады цветам?
Что делают ребята в лесу?
Кто спешит на первые цветы?
Что делают ребята из цветов?
Чем пчёлы и бабочки угощаются на цветах?
Какие цветы любит рябчик?
ЛЕТО
Новая лексика
Существительные:
лето, июнь, июль, август, солнце, жара, роса, бадминтон, теннис, велосипед, колокольчик, ромашка, василёк, одуванчик, незабудка, панама, шорты, футболка, платье, туфли, сандалии, восход, закат.
Глаголы:
плавать, нырять, купаться, отдыхать, загорать, путешествовать, расцветать, цвести, собирать, поливать, ухаживать, согревать, светить.
Прилагательные:
яркий, солнечный, жаркий, ласковое, безоблачное, тёплое, летний;
белые (ночи), ясные (дни), лазурное (небо).
Наречия:
жарко, сухо, пасмурно, ясно, тепло.
Пальчиковая гимнастика
ХОРОШИЙ ДЕНЬ
До чего хорош денёк: (Попеременно ударяют кулак
о кулак и ладонь о ладонь. )
Веет лёгкий ветерок, (Делают плавные движения
ладонями на себя. )
Солнца летнего лучи (Поднимают руки вверх, пальцы растопырены. )
Так приятно горячи!
И не надо (Поочерёдно загибают паль-
Ни сапог, цы на двух руках одновре-
Ни рубахи, менно. )
Ни чулок, Ни тужурки, Ни калош...
До чего денёк хорош! (Попеременно ударяют кулак
о кулак и ладонь ладонь о ладонь. )
Пальчиковая гимнастика
Я СЧИТАЮ
Скачет зайчик (Ритмично ударяют кулак
По стене о кулак и ладонь о ладонь. )
|
|
|
И подмигивает мне. (Зажмуривают один глаз. )
Перепрыгнул (Поочерёдно загибают паль-
На картинку, цы на обеих руках одновре-
Прогулялся менно (на каждые две строч-
По ботинку, ки).
Поплясал
На потолке,
Притаился
В уголке.
Вот он спрятался
В кроватке.
Он со мной (Прижимают ладони к лицу. )
Играет в прятки.
Раз, два, три, четыре, пять — (Сжимают-разжимают
пальцы на обеих руках одновременно. )
Кто пойдёт (Пожимают плечами, руки от-
Его искать? ведены в стороны, пальцы
Н. Гернет Растопырены. )
Координация речи с движением
Цели: учить координировать речь с движением, развивать творческое воображение.
Гром гремит, грозит, грохочет — (Топают ногами в такт. )
Напугать гроза нас хочет.
Небо было голубое — (Качаютруками над головой. )
Стало грозное, стальное.
Град горошинами бьёт, (Стучат кулаками по коле-
Град гулять нам не даёт! ням к такт. )
Но гроза всё дальше, тише,
Глуше гром и небо чище...
Загорелась полукругом (Приседают, рисуют руками
Радуга-дуга над лугом! над головой дугу — разводят
Л. Гадасина, О. Ивановская
Скороговорка
Цели: развивать общие речевые навыки, работать над четкостью дикции и произношением.
Испугался грома Рома, Заревел он громче грома. От такого рёва гром Притаился за бугром.
Повторение названий летних месяцев
Цели: закрепить в речи названия летних месяцев, учить связному монологическому высказыванию.
Ход игры. Воспитатель предлагает детям прослушать отрывок из стихотворения «Двенадцать месяцев». Проводит беседу по стихотворению, разучивает его с детьми.
Не спит всю ночь болотный лунь, Светлей всех месяцев июнь. Варенье варится буль-буль, Из ягод, что собрал июль. Всем дарит яблоки на радость Последний летний месяц август.
|
|
|
В. Степанов
Вопросы и задания:
Чем примечателен месяц июнь (июль, август)? Назови первый (второй, третий) летний месяц. Перечисли летние месяцы по порядку.
|
|
|
