 |
Тема: Основы медицинской протозоологии (продолжение). Тип Простейшие. Класс Споровики.
|
|
|
|
Цель занятия: Изучить особенности строения и циклы развития основных классов типа Protozoa, методы диагностики и профилактики заболеваний, вызываемых простейшими. Систематизация и обобщение изученного материала, закрепление практических навыков.
Задачи:
1.Изучить особенности морфологии паразитических споровиков.
2.Научиться идентифицировать изучаемых паразитических простейших по микропрепаратам.
3.Изучить основы лабораторной диагностики и профилактики вызываемых ими заболеваний.
В результате изучения материала студент должен:
Знать:
До изучения темы:
1.Особенности строения и циклы развития изучаемых паразитических представителей типа Простейшие.
2.Пути и способы заражения, взаимоотношения в системе «паразит-хозяин», патогенное действие на организм человека.
После изучения темы:
1.Способы лабораторной диагностики и профилактики протозойных заболеваний.
Студент должен уметь:
1.Идентифицировать на микропрепарате и фотографии паразита,
2.Определить стадию развития паразита.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:
1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
1.Общая характеристика класса Споровики.
2.Систематическое положение малярийных плазмодиев и токсоплазмы.
3.Цикл развития малярийного плазмодия в организме человека и в организме комара.
4.Пути заражения малярией.
5.Биологическое обоснование клинических проявлений малярии.
6.Диагностика и профилактика малярии.
7.Цикл развития токсоплазмы (половой и бесполый путь).
8.Особенности развития токсоплазмы в острый и хронический период болезни.
|
|
|
9.Диагностика и профилактика токсоплазмоза.
10.Характеристика класса Инфузорий и его представителя балантидия.
3) Оформить в альбоме и заполнить таблицу:
МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА SPOROZOA
| Характеристика | Малярийный плазмодий | Токсоплазма |
| 1. Систематическое положение: ТИП - КЛАСС - ОТРЯД - ВИД - 2. Цикл развития: а) промежуточный хозяин; б) стадии развития в нем; в) окончательный хозяин; г) стадии развития в нем 3. Место обитания в организме человека 4. Способы заражения (био- или геопротист) 5. Способы размножения 6. Медицинское значение: а) название болезни; б) инвазионная стадия для человека; в) способы диагностики; г) антропоноз или антропозооноз. |
4). Решить ситуационную задачу: У работницы ветеринарной клиники родился ребенок с множественными пороками развития и, особенно, головного мозга. Какое заболевание можно заподозрить? Каковы пути заражения данным паразитом? Какие меры профилактики необходимы, чтобы избежать повторения такой трагедии?
Литература:
Основная:
- Биология. В 2 кн. под ред. В.Н. Ярыгина.- М., Высшая школа, 2008, кн.2, гл.-18, 19.
- Медицинская паразитология в 2-х частях. Учебно-методическое пособие для студентов медицинских вузов (Родина Н.Е., Виноградова Е.Ю., Косых А.А.).- Киров, 2005, ч.1.
- Лекции по биологии.
Дополнительная:
1. Биология. Учебник под ред. Н.В.Чебышева.- М., ВУНМЦ, 2005.
2. Биология. В 2 кн. под ред. В.Н. Ярыгина.- М., Высшая школа, 2000, кн.2.
Методические рекомендации подготовлены: доцентом кафедры биологии к.б. н. Родиной Н.Е и зав. кафедрой, проф. Косых А.А. ________________________________
Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от «02.04. 2012 г.»
Зав. кафедрой:_______________
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
|
|
|
«КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра биологии
Методические указания для студентов 1 курса
Специальности лечебное дело
по самостоятельной внеаудиторной работе № 25
по дисциплине биология
Составитель: Родина Н.Е., Косых А.А.
Тема: Коллоквиум по теме «Медицинская протозоология».
Цель занятия: Оценить уровень теоретических и практических знаний студентов по медицинской протозоологии, систематизировать и обобщить изученный материал, закрепить практические навыки.
Задачи:
1.Выявить теоретический уровень подготовки студентов по медицинской протозоологии.
2.Выявить знания систематики и морфологии основных простейших по микропрепаратам и фотографиям.
В результате изучения материала студент должен:
Знать:
1)Теоретические основы медицинской протозоологии.
2)Особенности морфологии, биологии развития простейших, их медицинское значение; профилактику переносимых ими заболеваний.
3)Пути заражения протозойными болезнями.
4)Методы лабораторной диагностики вызываемых простейшими заболеваний
Студент должен уметь:
1)Определить систематическую принадлежность и стадию развития паразита на микропрепарате, дать ее характеристику.
2)Решать ситуационные задачи.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:
1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.
2). Ответить на вопросы для самоконтроля:
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО МЕДИЦИНСКОЙ ПРОТОЗООЛОГИИ
1. Формы биотических связей в природе: симбиоз, комменсализм, хищничество, паразитизм.
2. Сущность явления паразитизма.
3. Классификация паразитов (паразитизм факультативный, истинный, ложный; временный, постоянный; экто- и эндопаразиты).
4. Взаимоотношения в системе паразит-хозяин.
5. Приспособления простейших к паразитическому образу жизни.
6. Понятие инвазии и инвазионных болезней.
7. Способы и источники инвазирования.
8. Понятия: окончательный, промежуточный и резервуарный хозяин.
9. Патогенное действие простейших, паразитоносительство.
|
|
|
10. Систематика простейших.
11. Простейшие - возбудители заболеваний человека (дизентерийная амеба, лейшмании, трипаносомы, трихомонады, лямблии, малярийные плазмодии, токсоплазмы, балантидий). Их морфология, биология, локализация в организме человека, биология развития, размножение, раздражимость.
12. Заболевания, вызываемые простейшими. Их распространенность и профилактика.
13. Понятие антропоноза, зооантропоноза, природно-очагового заболевания, трансмиссивного заболевания.
14. Пути заражения человека паразитическими простейшими, био- и геопротисты.
15. Лабораторная диагностика заболеваний, вызываемых паразитическими простейшими.
3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля:
1. Антропозоонозными заболеваниями являются: а)малярия, б)токсоплазмоз, в)амебиаз, г)лямблиоз, д)кожный лейшманиоз.
2. Антропонозными заболеваниями являются: а)малярия, б)токсоплазмоз, в)амебиаз, г)лямблиоз, д)балантидиаз.
3. Назовите внутриклеточных паразитов человека: а)трипаносома, б)малярийный плазмодий, в)лямблия, г)токсоплазма.
4. Диагностическими стадиями малярийного плазмодия являются: а)тканевой шизонт, б)стадии эндоэритроцитарной шизогонии, в)спорозоит, г) микро- и макрогаметы.
5. При каких заболеваниях основным способом диагностики является обнаружение цист в фекалиях?: а)амебиазе, б) токсоплазмозе, в)балантидиазе, г) висцеральном лейшманиозе, д)лямблиозе.
6. Установить соответствие: ПАРАЗИТ: 1)лямблия, 2)трихомонада. ИНВАЗИОННАЯ СТАДИЯ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА: а)ооциста, б)безжгутиковая форма, в)вегетативная стадия, г)циста.
7. Установить соответствие: ПАРАЗИТ: 1)токсоплазма, 2)лямблия кишечная. ЛОКАЛИЗАЦИЯ У ЧЕЛОВЕКА: а)тонкая кишка б)клетки внутренних органов, в)миочеполовые пути, г)клетки крови.
8. Установить соответствие: ПАРАЗИТ: 1)лейшмании, 2)балантидий. ПУТЬ ИНВАЗИИ: а)фекально-оральный, б)трансплацентарный, в)трансмиссивный путем инокуляции, г)контактный.
|
|
|
