 |
Мочевыделительной системы»
|
|
|
|
2.ЦЕЛЬ:
Научить:
· выписывать рецепты на различные лекарственные формы изучаемых препаратов,
· выбирать лекарственную форму и способ применения изучаемых препаратов
· анализировать действие изучаемых лекарственных веществ по совокупности их фармакологических свойств, механизмов и локализации действия
· выбирать лекарственные средства для направленного изменения функций органов и систем организма
· выбирать препараты на основе знаний заболеваний и синдромов, учета индивидуальности больного, знания фармакокинетических и фармакодинамических характеристик лекарственных веществ по изучаемой теме;
· ознакомить с принципами и правилами (схемы, дозирование) рационального использования изучаемых препаратов в соответствии с имеющимся патологическим синдромом.
3. ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:
Студент должен знать:
· классификацию антимикробных препаратов, применяемых при инфекциях мочевыводящих путей;
· основные принципы терапии инфекций мочевыводящих путей
Студент должен уметь:
- выбирать лекарственные средства для направленной коррекции патологических процессов в почках при пиелонефрите;
- распознавать нежелательные эффекты лекарственных средств, предупреждать их и устранять в случае их возникновения;
- рационально комбинировать лекарства для усиления желаемых эффектов или снятия нежелательных сторон действия отдельных препаратов;
- рационально выбирать лекарственные средства и правильно дозировать;
- выписывать рецепты лекарственных средств, подавляющих рост микроорганизмов в мочевыводящих путях.
4. ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕМЫ:
1. Классификация лекарственных средств, используемых для лечения инфекций мочевыводящих путей.
|
|
|
2. Бета-лактамные антибиотики, их преимущества и недостатки при лечении инфекций мочевыводящих путей. Механизмы действия, показания, противопоказания, побочные действия, особенности применения в возрастном аспекте.
3. Макролидные антибиотики. Их преимущества и недостатки при лечении инфекций мочевыводящих путей. Механизмы действия, показания, противопоказания, побочные действия, особенности применения в возрастном аспекте.
4. Сульфаниламиды. Их преимущества и недостатки при лечении инфекций мочевыводящих путей. Механизмы действия, показания, противопоказания, побочные действия, особенности применения в возрастном аспекте.
5. Производные хинолина и хинолона. Их преимущества и недостатки при лечении инфекций мочевыводящих путей. Механизмы действия, показания, противопоказания, побочные действия, особенности применения в возрастном аспекте.
6. Фторхинолоны. Их преимущества и недостатки при лечении инфекций мочевыводящих путей. Механизмы действия, показания, противопоказания, побочные действия, особенности применения в возрастном аспекте.
5.МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ:
- выписывание рецептов на препараты.
- решение ситуационных задач по выбору рациональной терапии при суставном синдроме;
- дискуссия-устный опрос;
- решение тестовых заданий;
- работа в малых группах;
- командно-ориентированное обучение
Фармакотерапевтические алгоритмы:
Таблица 1
| Механизм антимикробного действия цефотаксима | ||
| Уровень | Точка приложения | Эффекты |
| 1. Молекулярно-клеточный | ||
| 2. Тканевой или органный | ||
| 3. Системный или организменный |
Таблица 2
| Механизм антимикробного действия ципрофлоксацина | ||
| Уровень | Точка приложения | Эффекты |
| 1. Молекулярно-клеточный | ||
| 2. Тканевой или органный | ||
| 3. Системный или организменный |
|
|
|
Таблица 3
| Механизм антимикробного действия нитроксолина | ||
| Уровень | Точка приложения | Эффекты |
| 1. Молекулярно-клеточный | ||
| 2. Тканевой или органный | ||
| 3. Системный или организменный |
6.Литература:
Основная:
1.Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд.дом «ГЭОТАР» 2008- 750 с
2. Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии. Изд. дом
«ГЭОТАР-МЕД».2010- 486с.
Дополнительная:
1.Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2008. -591 с.
2.Аляутдин Р.Н. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2009- 391с.
3.Бертрам Г. Катцунг. Базисная и клиническая фармакология (перевод д.м.н., проф. Э.Э. Звартау.)- Санкт-Петербург, 2007, т. 1.
4.Клиническая фармакология / Под ред. В.Г.Кукеса./- М.: медицина, 2009, 528с.
5.Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2011.-1206 с.
7. КОНТРОЛЬ:
III. Исходного уровня знаний
Проводится в форме письменного контроля. Каждому студенту дается билет с тремя ситуационными задачами: 1 и 2 - на выписывание рецепта с указанием показаний и противопоказаний, 3 - на описание механизма действия лекарств или классификацию. Препараты, выписываемые в рецептах должны соответствовать препаратам, которые даны в разделе ЦЕЛЬ занятия (см. Закрепить навыки).
Задания исходного контроля:
I. ВЫПИСАТЬ в форме врачебного рецепта с указанием показаний и противопоказаний:
1. Бета-лактамный антибиотик, используемый для лечения гломерулонефрита, обычно вызываемого иммуно-аллергической реакцией на гемолитический стрептококк.
2. Полусинтетический бета-лактамный антибиотик широкого спектра действия, используемый перорально.
3. Макролидный антибиотик длительного действия.
4. Макролид, активный преимущественно при инфекциях вызываемых грамм-положительными микроорганизмами.
5. Антибиотик широкого спектра действия из цефалоспоринов III–го поколения.
6. Производное 8-оксихинолина, выделяющееся в неизмененном виде почками.
7. Производное хинолона, используемое исключительно для лечения инфекций мочевыводящих путей.
8. Фторированное производное хинолона с широким спектром антимикробного действия.
9. Фторированное производное хинолона с широким спектром антимикробного действия, применяемое при осложненных инфекциях мочевыводящих путей и при инфекциях, вызванных Pseudomonasaeruginosa.
|
|
|
10. Комбинированный сульфаниламидный препарат.
II. ОПИСАТЬ:
1. Механизмы антимикробного действия сульфаниламидов.
2. Механизм действия нитроксолина.
3. Механизмы антимикробного действия фторхинолонов.
4. Механизмы антимикробного действия бета-лактамных антибиотиков.
5. Механизмы антимикробного действия макролидов.
|
|
|
