 |
Качественный анализ деятельности колледжа по учебной работе за 2011-12 учебный год
|
|
|
|
| Направление деятельности Компоненты анализа | Сильные стороны | Слабые стороны | Запрос на проведение ВКК | Задачи на новый учебный год. |
| 1.Планово-прогностическая деятельность | 1.Планово-прогностическая деятельность осуществлена в соответствии с планом работы колледжа. 2.Реализуются мероприятия Программы развития колледжа на период 2011-16 г.г. | Руководители среднего звена испытывают затруднения: по теоретической подготовке в области управления качеством образования; в вопросах разработки локальных актов. | Полнота реализации планов работы различных рабочих структур колледжа. Контроль своевременности проведения заседаний Совета профилактики. | 1.Обновить нормативно-правовую базу по организации образовательного процесса в соответствии с изменениями в законодательстве РФ в области образования. 2. Продолжить обучение руководителей структурных подразделений внедрению системы управления качеством ОУ. 3. Обеспечить внедрение проекта «Система управления качеством образования», процессного подхода (2 этап). |
| 2.Информационно-аналитическаядеятельность | 1.Информационно-аналитическая деятельность осуществлена планово, системно. 2.Большая часть аналитических материалов рассмотрена на заседаниях различных структур. Своевременно приняты управленческие решения. | 1.Для предоставления оперативной информации не создана универсальная электронная база. 2.При обработке информации, анализе некоторые количественные показатели предоставленные разными структурами колледжа разнятся. 3.Отсутствие единой электронной базы данных. | Своевременность предоставления отчетности: континген (движение); отчеты зав.отделениями по итогам семестра, года; СПО-1; трудоустройство и др. | 1.Содействовать внедрению программного обеспечения в организацию образовательного процесса. 2.Создание единой электронной базы данных, ИАК |
| 3. Работа с учебно-программной и нормативной документацией. | 1.Организационно-распорядительные документы (приказы, распоряжения, графики) по учебной работе подготовлены в полном объеме, в установленные сроки. 2.Продолжена работа по созданию электронного банка КИМов, КОСов. 3.Проведена коррекция локальных актов по структурным подразделениям в соответствии с Уставом и внедрением ФГОС нового поколения. | 1.При оформлении отдельных организационно-распорядительных документов не всегда соблюдаются предъявляемые требования. 2.Недостаточно опыта у некоторых руководителей среднего звена по самостоятельной разработке локальных актов. | Своевременность и правильность оформления учебной документации: зачетные книжки, сводные ведомости, личные дела. | 1. Продолжить работу по пополнению электронного банка КИМов учебных дисциплин, КОСов профессиональных модулей и размещению на Сайте колледжа. 2.Продолжить работу по коррекции локальных актов по структурным подразделениям в соответствии с Уставом и в связи с реализацией ФГОС-3. 3.Разработка и внедрение механизма систематического обновления ОПОП по специальностям ЛД, СД, АД с учетом требований работодателей. 4.Разработка планов и программ по ФГОС-3 с привлечением работодателей. |
| 4. Организационные мероприятия | 1.Работа различных структур колледжа организована в соответствии с планом, намеченной повесткой. 2.Разработана и утверждена циклограмма проведения заседаний различных структур колледжа,общеколледжныхмероприятий. | При оперативном планировании (на месяц) возникали сложности: не все руководители придерживались утвержденной циклограммы, следствием чего явилось то, что месячный план перегружен во второй половине месяца различными заседаниями, мероприятиями. | Своевременность и качество оперативного (месячного) планирования структур колледжа. | 1. При планировании работы четко придерживаться утвержденной циклограммы. 2. В повестку заседаний включать наиболее значимые вопросы, с учетом компетенции различных структур колледжа. |
| 5. Внутриколледжный контроль (ВКК) | 1.ВКК осуществлен в соответствии с графиком. 2.Выстроена система контроля (формы, методы). 3.Отработана документация по итогам ВКК. 4. Итоги ВКК рассмотрены на заседаниях различных рабочих структур колледжа. | По итогам контроля не все руководители своевременно предоставляли отчетные документы, что затрудняло процесс подготовки итоговых аналитических документов, а так же принятия управленческих решений. | Объекты контроля, для включения в график ВКК определить из анализа и отчетов работы колледжа. | 1.Упорядочить проведение повторного контроля. 2.Усилить контроль состояния преподавания учебных дисциплин, проведения различных видов практик, организацией и проведением промежуточной аттестации студентов колледжа. 3. Усилить контроль за своевременностью предоставления руководителями отчетных документов. 4. Активнее привлекать к функции контроля председателей ЦМК. |
Анализ работы отделения (1 отделение)
|
|
|
|
|
|
На отделении реализуются основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базового уровня по специальностям «Акушерское дело», «Лабораторная диагностика» и повышенного уровня по специальности «Лечебное дело».
По итогам 2 семестра 2011-2012 учебного года контингент составил 329 человек в 13 группах отделения. 302 человека обучалось за счет областного бюджета, 27 с возмещением затрат на обучение.
За три отчетных учебных года (2009-2010, 2010-2011, 2011-2012) наблюдается повышение процента отсева на отделении, и в основном за счет специальности «Акушерское дело» (2010-2011 – 10,2%, 2011-2012 – 23,6%), что связано с низким конкурсом, а соответственно с низкой мотивацией на получение образования по данной специальности.
Имеются проблемы в успешной адаптации студентов, обусловленные слабой школьной подготовкой поступающих в колледж студентов.
|
|
|
Таблица 1. Анализ движения за 3 года.
Таблица 2. Анализ текущей успеваемости за 3 года.
Анализ текущей успеваемости показал стабильно высокий результат общей успеваемости на специальности «Лечебное дело», повышение показателей на специальности «Акушерское дело».
Наблюдается повышение качества успеваемости по выше названным специальностям, что связано с систематическим контролем посещаемости учебной дисциплины, эффективностью взаимодействия с родителями (законными представителями); своевременной организацией отработок практических занятий.
Вместе с тем на специальности «Лабораторная диагностика» отмечается снижение, как общей так и качественной успеваемости, что связано с пропусками занятий и низкой мотивацией на получение образования (единственная бюджетная специальность набора 2011 года на базе 9 классов).
Положительным моментом является то, что значительно уменьшилось количество неуспевающих студентов (2009-2010 – 8 человек, 2010-2011 – 10, 2011-2012 – 2).
Отмечена положительная динамика следующих показателей:
· увеличилось количество студентов, обучающихся на «4» и «5» 2009-2010 – 114 человек, 2010-2011 – 129, 2011-2012 – 145);
· снизилось количество имеющих 1 «3» (2009-2010 – 64 человека, 2010-2011 – 49, 2011-2012 – 27);
· улучшилась экзаменационная успеваемость (2009-2010 – 15 человек, 2010-2011 – 14, 2011-2012 – 8);
· выросло качество экзаменационной успеваемости на 2% по специальности «Лабораторная диагностика», на 15 % по специальности «Акушерское дело».
Таблица 3. Анализ экзаменационной успеваемости за 3 года.
В 2011-20121 учебном году посещаемость на отделении улучшилась. Снизилось общее количество пропусков на отделении, в сравнении с прошлыми отчетными периодами (2009-2010 уч. году - 8430 часов, 2010-2011 - 10752 ч., 2011-2012 - 8958 ч.).
Больше всего пропусков занятий учебных дисциплин без уважительных причин у студентов специальности "Лечебное дело" – 5280 (из них 3570 часов без уважительной причины), но это 8 группах (при контингенте в 2011-2012 году – 228 человек), при этом в группе 411 «Стоматология» 800 часов (при контингенте в 2011-2012 году – 17 человек- 764 часов без уважительных причин). Т.е. получается, что по количеству пропусков на 1 человека эта цифра больше, чем у фельдшеров (15,6 и 44,9 соответственно), в связи с этим просматривается взаимосвязь между качеством успеваемости и посещаемостью.
|
|
|
Таблица 4. Анализ посещаемости за 3 года.
Пропуски занятий без уважительных причин связаны в основном с работой в лечебно-профилактических учреждениях города, безответственным отношением к учебной деятельности отдельных студентов, совмещением учебы в колледже с заочным обучением в ВУЗах.
Отмечен высокий процент трудоустройства на отделении отраженный в таблице 4. Стабильно сто процентное трудоустройство на специальности «Лабораторная диагностика». На высоком уровне и трудоустройство по специальностям «Лечебное дело» - 78%, «Акушерское дело» 76%. Данный факт объясняется тесным сотрудничеством с руководителями Департамента здравоохранения, работодателями. В колледже организована служба содействия трудоустройству выпускников. Студенты выпускных групп своевременно информируются о вакантных местах в лечебно-профилактических учреждениях г. Кургана и Курганской области.
Таблица 4. Анализ трудоустройства за 3 года.
В целом работа на отделении проводилась в соответствии с планом.
Велась систематическая индивидуальная работа с неуспевающими студентами, их родителями (законными представителями), а так же по мере возникновения проблемных ситуаций и после подведения итогов за месяц.
Кураторами групп проведено 87 классных часов, из них 63 организационных, 24 тематических (организованные в рамках недель специальностей; посещение музеев, театральных постановок, выставок).
Студенты отделения приняли участие в конкурсах профессионального мастерства на колледжном и областном уровнях. УИРСах на колледжном и региональном уровне. В акциях: "День донора", "Неделя добра", "День борьбы против туберкулеза" и др. мероприятия по Плану колледжа.
Велась подготовка материалов к выпуску. Осуществлялся сбор данных по предварительному трудоустройству и подготовке резюме выпускников.
Проведены недели специальностей: "Лечебное дело", "Акушерское дело", "Лабораторная диагностика", "Стоматология", по итогам которых подготовлен материал для сайта колледжа.
В дальнейшем планируется:
1. Усилить контроль посещаемости и успеваемости студентов специальности «Акушерское дело», «Лабораторная диагностика», проведение кураторами классных часов.
|
|
|
2. Продолжить работу с родителями студентов "группы риска", мобильно реагировать на неблагоприятные ситуации; с активами групп по развитию студенческого самоуправления.
3. Активизировать работу студентов в органах студенческого самоуправления.
4. Своевременно доводить до сведения родителей о положении дел неуспевающих студентов.
5. Осуществлять тесное сотрудничество с социально-психологической службой.
6. Упорядочить работу по профориентации в группах отделения (закрепить школы приказами за кураторами и их группами, за преподавателями).
7. Осуществлять контроль обеспечения КИМами по ФГОС -3.
|
|
|
