 |
Что для этого нужно сделать? . III. Тексты для проведения встреч. Встреча 1. «учимся жить в мире и согласии с теми, кто на нас не похож»
|
|
|
|
Что для этого нужно сделать?
1. Внимательно прочитать эти рекомендации.
2. Провести занятие вместе с педагогом в качестве ассистента, наблюдая за ним, помогая ему и пробуя провести что-то самостоятельно под его контролем.
3. !!! Перед занятием ведущие должны прочитать текст занятия как минимум 4 раза. Это нужно для того, чтобы познакомиться с занятием; разобраться в каждом упражнении и почувствовать его (необходимо представить, как это упражнение вы будете проводить в вашей конкретной группе, как отреагируют на него участники, подготовиться к возможным сложностям).
4. Для того чтобы не растеряться во время занятия, нужно сделать себе специальные карточки-шпаргалки с текстом тренинга, с инструкциями по проведению упражнений и игр, с вопросами для обсуждения и выводами. Лучше их распечатать более крупным шрифтом, например 16,
и с полуторным интервалом
5. Если вы ведете занятие в паре нужно заранее распределить обязанности, кто какое упражнение ведет и за что отвечает.
6. Подготовить весь необходимый реквизит к занятию;
7. Непосредственно перед занятием освежить в памяти материал.
8. После окончания занятия обсудить с со-ведущим все плюсы и минусы в его проведении и с учетом этого подготовиться к следующему занятию.
III. ТЕКСТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ВСТРЕЧ
Вам предоставляется конспект интерактивных встреч со сверстниками с указанием целей, задач, описанием необходимого оборудования, хода проведения упражнений, вопросами для обсуждения и выводами по двум темам:
«Учимся жить в мире и согласии с теми, кто на нас не похож»;
«Учимся жить в мире и согласии с самим собой».
Шрифтом Candara выделены СЛОВА (ТЕКСТ) ведущего тренинга, другими шрифтами пояснения для ведущего, которые не проговариваются им вслух.
|
|
|
Встреча 1.
«Учимся жить в мире и согласии с теми, кто на нас не похож»
Цели:
ознакомить с особенностями общения (взаимодействия) с теми, кто на нас не похож (с другими людьми, представителями других субкультур, сообществ, народов и т. п. );
формировать навыки позитивного гармоничного взаимодействия, бесконфликтного общения с теми, кто на нас не похож.
I. Приветствие
Всем привет! Очень рад (или рада) вас всех видеть! Меня зовут…, я ( что-то о себе…. ). Если тренинг проводят 2 ведущих, то представляются оба.
Мир, в котором мы живем, многообразен, нас окружают люди, которые отличаются от нас по возрасту, по месту жительства, по состоянию здоровья, по национальности, по музыкальным и даже кулинарным пристрастиям (мясоеды и вегетарианцы, например) и чтобы не возникало проблем во взаимоотношениях между людьми, нам очень важно научиться жить вместе, в мире и согласии. Так что сегодня мы поговорим о том, как можно построить гармоничные отношения с теми, кто на меня не похож. И давайте начнем с игры.
II. Разминка.
1. Упражнение «Мы с тобой похожи тем, что... »
Ход упражнения: Я прошу вас объединиться в пары и построиться в два круга – внутренний и внешний, лицом друг к другу. Количество участников в кругах должно быть одинаковое. Если участников нечетное количество, то ведущий становиться в круг, как участник). Участники внешнего круга говорят своим партнерам напротив одну фразу, которая начинается со слов: «Мы с тобой отличаемся тем, что... » Например: что у нас разный цвет глаз или мы занимаемся разными видами спорта и т. д. Участники внутреннего круга отвечают также одной фразой: «Мы с тобой похожи тем, что... ». Например, что живем на планете Земля, учимся в одном классе и т. д. Затем по моей команде участники внутреннего круга делают шаг по часовой стрелке и таким образом, переходят к другому партнеру. Игра повторяется до тех пор, пока каждый участник внутреннего круга не повстречается с каждым участником внешнего круга. Напоминаю, что мы говорим только ОДНУ фразу о том, чем мы похожи или не похожи и перемещаемся к другому человеку ТОЛЬКО по моей команде. Начали!
|
|
|
Если участники не знают друг друга можно совмещать упражнение со знакомством, тогда в первую очередь участникам предлагается назвать свое имя партнеру.
Во время упражнения со-ведущий помогает участникам построиться в круги, правильно перемещаться и тактично останавливает «длинные разговоры в парах».
Вывод:
Всем спасибо за участие, посмотрите, это простое упражнение помогло нам увидеть какие мы все разные, как легко можно найти различия между нами, но в тоже время мы ВСЕГДА можем найти и что-то общее, то, что нас объединяет!
III. Основная часть.
1. Упражнение «Карамбия»
Задачи:
предоставить участникам возможность понять и почувствовать, каковы причины и следствия межкультурного непонимания (интолерантности);
осознание негативных чувств и поведенческих реакций, возникающих при столкновении с другой культурой;
помочь осознать, что успешное общение с представителями другой культуры невозможно без знания ее норм и правил.
|
|
|
