 |
Типовые формулировки определений объектов и их функций
|
|
|
|
1. Циркуль - устройство для выполнения круговых движений при вращении.
ОФ - выполнять круговое движение при вращении.
2. Календарь - устройство для информирования о датах и днях недели при обращении.
ОФ - информировать о датах и днях недели при обращении.
3. Шнурки - устройство для прижатия верхней части обуви к ноге при затягивании.
ОФ - прижимать верхнюю часть обуви к ноге при затягивании.
4. Ластик - устройство для удаления следа красителя с поверхности при перемещении по ней с нажатием.
ОФ - удалять след красителя с поверхности при перемещении по ней с нажатием.
5. Плуг - устройство для переворачивания верхнего слоя земли при перемещении по ней с вдавливанием.
ОФ - переворачивать верхний слой земли при перемещении с вдавливанием.
6. Линейка - устройство для проведения прямой линии при правильном использовании.
ОФ - провести прямую линию при правильном использовании.
7. Линейка - устройство для измерения длины при наложении.
ОФ - измерять длину при наложении.
8. Циркуль - устройство для измерения линейной величины при совмещении с линейкой.
ОФ - измерять линейную величину, при совмещении с линейкой.
9. Резинка для волос - устройство для удержания волос при накручивании.
ОФ - удерживать волосы при накручивании.
10. Панама - головной убор, защищающий от солнца при использовании.
ОФ - защищать голову от солнца при использовании.
11. Клей - вещество, соединяющее поверхности при нанесении на них и последующем прижатии (при соблюдении инструкций).
ОФ - соединять поверхности при нанесении на них и последующем прижатии (при соблюдении инструкций).
12. Холодильник - устройство для сохранения продуктов охлдаждением при размещении внутри.
|
|
|
ОФ - сохранять продукты охлаждением при размещении внутри.
13. Клавиатура компьютера - устройство для подачи команд на системный блок при нажатии клавиш.
ОФ - подавать команды на системный блок при нажатии клавиш.
14. Стиральная машина - устройство для удаления загрязнений с белья при использовании.
ОФ - удалять загрязнения с белья и одежды при использовании.
15. Книга - устройство для получения информации при чтении.
ОФ - получать информацию при чтении.
16. Калькулятор - устройство для выполнения вычислений при использовании.
ОФ - выполнять вычисления при использовании.
17. Стул - устройство для поддерживания тела при сидении.
ОФ - поддерживать тело при сидении.
18. Замок - устройство фиксирующее дверь при повороте ключа.
ОФ - зафиксировать дверь при повороте ключа.
19. Пылесос - устройство для сбора мелкого сухого мусора и пыли всасыванием.
ОФ - собирать мелкий сухой мусор и пыль при использовании.
20. Бутылка - устройство для содержания жидкостей при хранении и транспортировании.
ОФ - содержать жидкости при транспортировании и хранении.
21. Обувь - устройство для защиты ног от внешних воздействий при использовании.
ОФ - защищать ноги от внешних воздействий при использовании.
22. Очки - устройство для корректировки зрения.
ОФ - корректировать зрение при использовании.
23. Дискета - внешнее устройство для хранения информации.
ОФ - хранить информацию вне компьютера при использовании.
24. Принтер - устройство для воспроизведения информации на бумажном носителе.
ОФ - воспроизводить информацию на бумажном носителе при подключении к компьютеру и выдаче соответствующих команд.
25. Микрофон - устройство для преобразования акустических сигналов в электрические.
ОФ - преобразовывать акустические сигналы в электрические при использовании.
|
|
|
26. Телефон - устройство для преобразования электрических сигналов в акустические.
ОФ - преобразовывать электрические сигналы в акустические при использовании.
27. Номеронабератель - устройство для преобразования индекса абонента в электрические коды.
ОФ - преобразовывать код абонента в электрический сигнал при подаче соответствующей команды.
28. Плеер - устройство для воспроизведения информации с носителя.
ОФ - воспроизводить информацию с носителя при использовании.
29. Дисковод - устройство для записи и считывания информации с плоского магнитного носителя.
ОФ - записывать и считывать информацию с плоского магнитного носителя при работе с компьютером.
30. Пуговица - приспособление для соединения элементов одежды.
ОФ - соединять элементы одежды при использовании.
Приложение 5.
Варианты контрольных заданий по теме 4
и
образец их выполнения
ОБРАЗЕЦ
Класс 6А Фамилия, Имя Петров Сергей
Контрольная работа
по курсу “Основы технического творчества”
тема: “Аналогии”
Аналогия - это функциональное и морфологическое сходство чего-либо.
В техническом творчестве наиболее употребимыми являются прямая, обратная, личностная и символическая аналогии. Приведи свои примеры на эти виды аналогий (делаешь все, что выделено курсивом):
прямая - совпадение функции, признака, свойства и, как следствие, наличие общего родового понятия (карандаш - мел), функция - оставить след красителя, родовое понятие - автономное пишущее средство;
обратная (инверсия)- противопоставление функции, признака, свойства (карандаш - ластик), функции: оставить след красителя - удалить след красителя;
личностная (эмпатия) - представление себя на месте ключевого элемента системы (описание проблемы от первого лица); Я шарик пишущего узла шариковой авторучки. Кручусь-верчусь целый день, перетаскивая нечто вязкое и противное с места на место (процесс письма шариковой авторучкой ).
символическая - описание какого-либо явления, события, объекта несовместимыми, взаимоисключающими, понятиями (твердая вода - лед, холодный огонь - лампа дневного света, сухой дождь - снег, лохматая вода - облако и т.д.).
|
|
|
А. Подбери для понятия “шапка” четыре прямых аналогии, укажи функцию, признак, свойство и ближайшее родовое понятие, которые их объединяют.
Функция: защитить голову от внешних воздействий (родовое понятие - головной убор )
Прямые аналогии:
1. Шляпа 2. Кепка
3. Панама 4. Шлем
Б. Подбери для предложенных понятий обратные аналогии и укажи функции, признаки, свойства, которые их противопоставляют:
1. печь - холодильник; нагреть продукты - охладить продукты.
2. ножницы - швейная машина; разрезать ткань - соединить ткань.
3. весло - якорь; перемещать лодку - фиксировать положение лодки.
4. снаряд - броня; разрушать объект - сохранять объект
В. Ты “шарик пишущего узла шариковой авторучки”. Составь два предложения от его имени.
1. Кручусь-верчусь целый день, перетаскивая нечто вязкое и противное с места на место (процесс письма шариковой авторучкой ).
2. Никак не могу дотянуться до этой липкой, вязкой гадости (попытка писать шариковой авторучкой в положении “пишущий узел вверху”).
Г. Со словом “чашка” составь две символических аналогии и опиши, что получилось.
1. Хрустящая чашка - вафельный стаканчик.
2. Земляная чашка - стаканчик для огородной рассады.
Класс ____ Фамилия, Имя ___________________________________
Контрольная работа по курсу
“Основы технического творчества”
тема: “Аналогии”
ВАРИАНТ N1
В техническом творчестве наиболее употребимыми являются прямая, обратная, личностная и символическая аналогии. Приведи свои примеры на эти виды аналогий:
прямая ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
обратная (инверсия) ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
личностная (эмпатия) _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
символическая _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
А. Подбери для понятия “книга” четыре прямых аналогии, укажи функцию, признак, свойство и ближайшее родовое понятие, которые их объединяют __________________________________________________________________
|
|
|
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Прямые аналогии:
1. _____________________________ 2. ____________________________
3. _____________________________ 4. ____________________________
Б. Подбери для предложенных понятий обратные аналогии и укажи функции, признаки, свойства которые их противопоставляют:
1. Клей ___________________________________________________________
2. Дезодорант ______________________________________________________
3. Окно ___________________________________________________________
4. Лед ____________________________________________________________
В. Ты - “спичка”. Составь два предложения от имени этого объекта.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Г. Со словом “лед” составь две символических аналогии и опиши, что получилось.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Класс ____ Фамилия, Имя ___________________________________
Контрольная работа по курсу
“Основы технического творчества”
тема: “Аналогии”
ВАРИАНТ N2
В техническом творчестве наиболее употребимыми являются прямая, обратная, личностная и символическая аналогии. Приведи свои примеры на эти виды аналогий:
прямая ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
обратная (инверсия) ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
личностная (эмпатия) _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
символическая _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
А. Подбери для понятия “кофта” четыре прямых аналогии, укажи функцию признак, свойство и ближайшее родовое понятие, которые их объединяют. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Прямые аналогии:
1. ____________________________ 2. ________________________________
3. ____________________________ 4. ________________________________
Б. Подбери для предложенных понятий обратные аналогии и укажи функции, признаки, свойства, которые их противопоставляют:
1. Штора __________________________________________________________
2. Огонь __________________________________________________________
3. Молоток ________________________________________________________
4. Огород _________________________________________________________
В. Ты - “тетрадка”. Составь два предложения от имени этого объекта.
|
|
|
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Г. Со словом “вода” составь две символических аналогии и опиши, что получилось.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Класс ____ Фамилия, Имя ___________________________________
Контрольная работа по курсу
“Основы технического творчества”
тема: “Аналогии”
ВАРИАНТ N3
В техническом творчестве наиболее употребимыми являются прямая, обратная, личностная и символическая аналогии. Приведи свои примеры на эти виды аналогий:
прямая ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
обратная (инверсия) ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
личностная (эмпатия) _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
символическая _ ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
А. Подбери для понятия “щетка” четыре прямых аналогии, укажи функцию признак, свойство и ближайшее родовое понятие, которые их объединяют. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Прямые аналогии:
1. ____________________________ 2. ________________________________
3. ____________________________ 4. ________________________________
Б. Подбери для предложенных понятий обратные аналогии и укажи функции, признаки, свойства, которые их противопоставляют:
1. Колодец ________________________________________________________
2. Гвоздодер _______________________________________________________
3. Пот ____________________________________________________________
4. Наперсток _______________________________________________________
В. Ты - “ластик”. Составь два предложения от имени этого объекта.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Г. Со словом “камень” составь две символических аналогии и опиши, что получилось.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Класс ____ Фамилия, Имя ___________________________________
Контрольная работа по курсу
“Основы технического творчества”
тема: “Аналогии”
ВАРИАНТ N4
В техническом творчестве наиболее употребимыми являются прямая, обратная, личностная и символическая аналогии. Приведи свои примеры на эти виды аналогий:
прямая ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
обратная (инверсия) ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
личностная (эмпатия) _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
символическая _ ____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
А. Подбери для понятия “стакан” четыре прямых аналогии, укажи функцию признак, свойство и ближайшее родовое понятие, которые их объединяют. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Прямые аналогии:
1. _________________________________ 2. ____________________________
3. _________________________________ 4. ____________________________
Б. Подбери для предложенных понятий обратные аналогии и укажи функции, признаки, свойства, которые их противопоставляют:
1. Веник __________________________________________________________
2. Колодец ________________________________________________________
3. Штора __________________________________________________________
4. Занятия спортом _________________________________________________
В. Ты - “подоконник”. Составь два предложения от имени этого объекта.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Г. Со словом “молоко” составь две символических аналогии и опиши, что получилось.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Класс ____ Фамилия, Имя ___________________________________
Контрольная работа по курсу
“Основы технического творчества”
тема: “Аналогии”
ВАРИАНТ N5
В техническом творчестве наиболее употребимыми являются прямая, обратная, личностная и символическая аналогии. Приведи свои примеры на эти виды аналогий:
прямая ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
обратная (инверсия) ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
личностная (эмпатия) _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
символическая _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
А. Подбери для понятия “сапог” четыре прямых аналогии, укажи функцию признак, свойство и ближайшее родовое понятие, которые их объединяют. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Прямые аналогии:
1. _________________________________ 2. ____________________________
3. _________________________________ 4. ____________________________
Б. Подбери для предложенных понятий обратные аналогии и укажи функции, признаки, свойства, которые их противопоставляют:
1. Гвоздодер _______________________________________________________
2. Наперсток _______________________________________________________
3. Колодец ________________________________________________________
4. Занятия спортом _________________________________________________
В. Ты - “книга”. Составь два предложения от имени этого объекта.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Г. Со словом “молоко” составь две символических аналогии и опиши, что получилось.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Класс ____ Фамилия, Имя ___________________________________
Контрольная работа по курсу
“Основы технического творчества”
тема: “Аналогии”
ВАРИАНТ N6
В техническом творчестве наиболее употребимыми являются прямая, обратная, личностная и символическая аналогии. Приведи свои примеры на эти виды аналогий:
прямая ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
обратная __________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
личностная (эмпатия) _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
символическая _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
А. Подбери для понятия “стакан” четыре прямых аналогии, укажи функцию признак, свойство и ближайшее родовое понятие, которые их объединяют. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Прямые аналогии:
1. _________________________________ 2. ____________________________
3. _________________________________ 4. ____________________________
Б. Подбери для предложенных понятий обратные аналогии и укажи функции, признаки, свойства, которые их противопоставляют:
1. Молоток ________________________________________________________
2. Иголка _________________________________________________________
3. Занавеска _______________________________________________________
4. Огонь __________________________________________________________
В. Ты - “плеер”. Составь два предложения от имени этого объекта.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Г. Со словом “камень” составь две символических аналогии и опиши, что получилось.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Класс ____ Фамилия, Имя ___________________________________
Контрольная работа по курсу
“Основы технического творчества”
тема: “Аналогии”
ВАРИАНТ N7
В техническом творчестве наиболее употребимыми являются прямая, обратная, личностная и символическая аналогии. Приведи свои примеры на эти виды аналогий:
прямая ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
обратная (инверсия ) ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
личностная (эмпатия) _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
символическая _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
А. Подбери для понятия “табуретка” четыре прямых аналогии, укажи функцию, признак, свойство и ближайшее родовое понятие, которые их объединяют. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Прямые аналогии:
1. _________________________________ 2. ____________________________
3. _________________________________ 4. ____________________________
Б. Подбери для предложенных понятий обратные аналогии и укажи функции, признаки, свойства, которые их противопоставляют:
1. Молоток ________________________________________________________
2. Занятия спортом _________________________________________________
3. Дезодорант ______________________________________________________
4. Прокурор _______________________________________________________
В. Ты - “стакан”. Составь два предложения от имени этого объекта.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Г. Со словом “вата” составь две символических аналогии и опиши, что получилось.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Класс ____ Фамилия, Имя ___________________________________
Контрольная работа по курсу
“Основы технического творчества”
тема: “Аналогии”
ВАРИАНТ N8
В техническом творчестве наиболее употребимыми являются прямая, обратная, личностная и символическая аналогии. Приведи свои примеры на эти виды аналогий:
прямая ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
обратная (инверсия) ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
личностная (эмпатия) _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
символическая _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
А. Подбери для понятия “кошка” четыре прямых аналогии, укажи функцию признак, свойство и ближайшее родовое понятие, которые их объединяют. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Прямые аналогии:
1. _________________________________ 2. ____________________________
3. _________________________________ 4. ____________________________
Б. Подбери для предложенных понятий обратные аналогии и укажи функции, признаки, свойства, которые их противопоставляют:
1. Клещи __________________________________________________________
2. Окно ___________________________________________________________
3. Лед ____________________________________________________________
4. Колодец ________________________________________________________
В. Ты - “зубная щетка”. Составь два предложения от имени этого объекта.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Г. Со словом “ведро” составь две символических аналогии и опиши, что получилось.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Класс ____ Фамилия, Имя ___________________________________
Контрольная работа по курсу
“Основы технического творчества”
тема: “Аналогии”
ВАРИАНТ N9
В техническом творчестве наиболее употребимыми являются прямая, обратная, личностная и символическая аналогии. Приведи свои примеры на эти виды аналогий:
прямая ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
обратная (инверсия) ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
личностная (эмпатия) _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
символическая _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
А. Подбери для понятия “сапог” четыре прямых аналогии, укажи функцию, признак, свойство и ближайшее родовое понятие, которые их объединяют. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Прямые аналогии:
1. _________________________________ 2. ____________________________
3. _________________________________ 4. ____________________________
Б. Подбери для предложенных понятий обратные аналогии и укажи функции, признаки, свойства, которые их противопоставляют:
1. Дезодорант ______________________________________________________
2. Молоток ________________________________________________________
3. Клей ___________________________________________________________
4. Курение ________________________________________________________
В. Ты - “спичка”. Составь два предложения от имени этого объекта.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Г. Со словом “вата” составь две символических аналогии и опиши, что получилось.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Класс ____ Фамилия, Имя ___________________________________
Контрольная работа по курсу
“Основы технического творчества”
тема: “Аналогии”
ВАРИАНТ N10
В техническом творчестве наиболее употребимыми являются прямая, обратная, личностная и символическая аналогии. Приведи свои примеры на эти виды аналогий:
прямая ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
обратная (инверсия) ________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
личностная (эмпатия) _______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
символическая _____________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
А. Подбери для понятия “картошка” четыре прямых аналогии, укажи функцию признак, свойство и ближайшее родовое понятие, которые их объединяют. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Прямые аналогии:
1. _________________________________ 2. ____________________________
3. _________________________________ 4. ____________________________
Б. Подбери для предложенных понятий обратные аналогии и укажи функции, признаки, свойства, которые их противопоставляют:
1. Колодец ________________________________________________________
2. Гвоздодер _______________________________________________________
3. Нож ____________________________________________________________
4. Занятия спортом _________________________________________________
В. Ты - “подоконник”. Составь два предложения от имени этого объекта.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Г. Со словом “золото” составь две символических аналогии и опиши, что получилось.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Для набора собственного массива заданий удобнее нижеприведенная форма контрольной работы, которая может быть применена на завершающих этапах изучения данного раздела.
Класс ____ Фамилия, Имя ___________________________________
Контрольная работа
по курсу “Основы технического творчества”
тема: “Аналогии”
А. Напиши понятие “___________________________________________”, предложи для него четыре прямых аналогии, укажи функцию, признак, свойство и ближайшее родовое понятие, которые их объединяют __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Прямые аналогии:
1. _____________________________ 2. ____________________________
3. _____________________________ 4. ____________________________
Б. Предложи четыре пары понятий с обратными аналогиями и укажи признаки, функции, свойства, которые их противопоставляют:
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
В. Ты ________________________. Составь два предложения от имени этого объекта.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Г. Напиши слово “______________________”, составь с ним две символических аналогии и опиши, что получилось.
1. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Приложение 6.
Контрольные задания по теме 5
и
образцы их выполнения
Класс ___ Фамилия, Имя _________________________________
Контрольная работа
по курсу “Основы технического творчества”
тема: "Логические операции с понятиями"
раздел: “Логические расчленение и соединение”
По предложенному понятийному ряду (перечню объектов), выделив исходное понятие, составь схему. Помни, что поднимаясь от объекта, обозначенного исходным понятием, вверх ты выполняешь операцию логического соединения, а вниз - расчленения. Многоточиями в понятийных рядах, и висящими линиями на схеме покажи, что описание не являться исчерпывающим.
ОБРАЗЕЦ
Понятийный ряд (перечень объектов, обозначенных понятиями): Пуговица, манжет, петля, воротник, рубашка, рукав,...
Исходное понятие - рукав
| рубашка | ||||||||||||
| рукав | воротник | |||||||||||
| манжет | ||||||||||||
| петля | пуговица | |||||||||||
Предложи свой понятийный ряд, выдели исходное понятие и составь схему
Понятийный ряд: __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Исходное понятие - ____________________
ОБРАЗЕЦ
Класс 6А Фамилия, Имя Петров Сергей
Контрольная работа
по курсу “Основы технического творчества”
тема: "Логические операции с понятиями"
раздел: “Логическое деление”
Логическое деление - распределение на группы по соответствующим признакам (основаниям деления) всех тех объектов, которые мыслятся в исходном, делимом, понятии. Эти группы называются членами деления.
Основание деления - признак, по которому производится логическое деление.
Делимое понятие является родом, а члены деления - видами по отношению к данному роду.
В каждом конкретном логическом делении имеется: делимое понятие (ДП), основание деления (ОД), члены деления (ЧД).
Операция логического деления отвечает на вопрос:
* Какие известны варианты объектов, обозначенных исходным понятием? или
* Какие бывают объекты, обозначенные исходным понятием?
Зададим один из этих вопросов, рассматривая объект, обозначенный понятием стол, а полученный перечень ответов разобьем на группы соответственно общему для членов каждой из этих групп признаку (критерию, основанию деления).
Стол бывает - белый, обеденный, деревянный, черный, пластмассовый, коричневый, металлический, письменный, высокий, кухонный, длинный, короткий, широкий, низкий, кофейный, узкий,...
Список этот, при необходимости, можно и продолжить.
Выполняя операцию логического деления необходимо помнить следующие основные правила:
|
|
|
