 |
Критерии оценки доклада и презентации
|
|
|
|
Критерии оценки доклада и презентации
| № | Критерии | Оценки | Количество баллов |
| 1. | Структура | - количество слайдов соответствует содержанию и продолжительности выступления (для 7-минутного выступления рекомендуется использовать не более 10 слайдов) – наличие титульного слайда и слайда с выводами | до 4 баллов |
| 2. | Наглядность | – иллюстрации хорошего качества, с четким изображением, текст легко читается – используются средства наглядности информации (таблицы, схемы, графики и т. д. ) | до 4 баллов |
| 3. | Дизайн и настройка | – оформление слайдов соответствует теме, не препятствует восприятию содержания, для всех слайдов презентации используется один и тот же шаблон оформления | до 2 баллов |
| 4. | Содержание | – презентация отражает основные этапы исследования (проблема, цель, гипотеза, ход работы, выводы, ресурсы) – содержит полную, понятную информацию по теме работы – орфографическая и пунктуационная грамотность | до 6 баллов |
| 5. | Требования к выступлению Максимальный балл 22 балла | – выступающий свободно владеет содержанием, ясно и грамотно излагает материал – выступающий свободно и корректно отвечает на вопросы и замечания аудитории – выступающий точно укладывается в рамки регламента (7 минут) | до 6 баллов |
| Критерии оценки в % |
Критерии оценки в баллах | ||
| " 5" отлично | более 85% | " 5" отлично | от 20 до 22 баллов |
| " 4" хорошо | 70-85% | " 4" хорошо | от 16 до 18 баллов |
| " 3" удовлетворительно | 60-70% | " 3" удовлетворительно | от 13 до 15 баллов |
| " 2" неудовлетворительно | менее 50% | " 2" неудовлетворительно | менее 13 баллов |
2. 22. Контрольно-оценочные средства для проведения текущего контроля по УД " История"
|
|
|
Практическая работа № 10.
Составление хронологической таблицы:
«Этапы и важнейшие события Второй мировой войны»
Тип задания: составление хронологической таблицы.
Хронологическая таблица - это графическое изображение исторического материала в виде хронологических граф; один из методов структурирования учебного материала, который восстанавливает порядок событий.
Время: 2 часа.
Цель работы: систематизация и обобщение этапов и важнейших событий Второй мировой войны.
Алгоритм выполнения практической работы:
1. Изучить теоретические и учебно-методические материалы по теме.
2. Заполнить хронологическую таблицу.
Литература:
1. Артемов В. В. История: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В. В. Артемов, Ю. Н. Лубченков. – 10-е изд., Стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014.
Хронологическая таблица:
«Этапы и важнейшие события Второй мировой войны»
| Этапы | События в мире | Участие СССР |
Критерии оценивания практической работы (хронологическая таблица)
Отметка «5» выставляется в том случае, если студент:
- заполнил таблицу в полном объеме, её содержание соответствует содержанию образца
Отметка «4» выставляется в том случае, если студент:
- при заполнении таблицы допустил небольшие неточности, дал неполные характеристики, неточно определил дату события.
Отметка «3» выставляется в том случае, если студент:
- при выполнении заданий допустил неточности, ошибки, дал неполные характеристики, выполнил менее 70 % заданий.
Отметка «2» выставляется в том случае, если студент:
|
|
|
- не выполнил более 50 % заданий, допустил ошибки;
- информация дана не в контексте задания
2. 23. Контрольно-оценочные средства для проведения текущего контроля по УД «История»
Устный опрос по теме
4. 2. Изучение мира во второй половине XX - началеXXIвв.
Вопросы:
1. Расскажите о послевоенном устройстве мира и начале «холодной войны».
2. Дайте характеристику развития ведущих капиталистических стран после Второй мировой войны.
3. Дайте характеристику стран Восточной Европы после Второй мировой войны.
4. Расскажите о международных отношениях во второй половине XX– начале XXI вв.
Литература:
Артемов, В. В. История: учеб. для СПО (рек. ). [Текст]/ В. В. Артемов, Ю. В. Лубченков. – М.: Академия, 2010, 2014. § 95, 96.
Критерии оценки устного ответа студента по УД «История»
Отметка «5» выставляется в том случае, если студент в полном объеме выполняет предъявленные задания и демонстрирует следующие знания и умения:
• осуществлять поиск информации, представленной в различных знаковых системах;
• логично, развернуто отвечать как на устный вопрос, так и на вопросы по историческому источнику;
• соотносить исторические события, процессы с определенным периодом истории России и всеобщей истории, определять их место в историческом развитии страны и мира;
• анализировать, сравнивать, обобщать факты прошлого и современности, руководствуясь принципом историзма;
• давать оценку исторических событий и явлений, деятельности исторических личностей (значение, уроки, вклад в мировую историю, соответствие критериям нравственности);
• сопоставлять различные точки зрения на исторические события, обосновывать свое мнение;
• применять исторические знания при анализе различных проблем современного общества;
• толковать содержание основных терминов исторической и общественно-политической лексики;
• демонстрировать знание основных дат отечественной истории;
Отметка «4» выставляется в том случае, если студент:
• показывает предъявляемые требования, как и к ответу на «отлично», но при ответе допускает неточности, не искажающие общего исторического смысла;
• демонстрирует знание причинно-следственных связей, основных дат;
|
|
|
• дает определения прозвучавшим при ответе понятиям;
Отметка «3» выставляется в том случае, если студент:
• демонстрирует общие представления об историческом процессе;
• путается в датах, допускает неточности в определении понятий;
• показывает верное понимание отдельных элементов исторического содержания на основе частичного использования необходимых умений;
• отсутствует логически построенный и продуманный ответ;
• не умеет сопоставлять исторические события в России с событиями всеобщей истории;
• не показывает знание различных точек зрения, существующих по проблеме;
Отметка «2» выставляется в том случае, если студент не продемонстрировал никаких знаний либо отказался отвечать
|
|
|
