 |
Увеличение = окуляр × объектив.
|
|
|
|
Увеличение = окуляр × объектив.
7. Рассмотрите под микроскопом готовый микропрепарат (на усмотрение учителя). Отработайте основные этапы работы с микроскопом.
ІІ. Запишите общий вывод, ответив на вопрос:
Каково значение увеличительных приборов?
Выполните тест:
1. Какой путь проходит свет от зеркальца микроскопа, прежде чем попадает в глаз человека?
а) отверстие в предметном столе – изучаемый объект – окуляр – объектив; б) отверстие в предметном столе – изучаемый объект – объектив – окуляр; в) изучаемый объект – отверстие в предметном столе – окуляр – объектив; г) изучаемый объект – отверстие в предметном столе – объектив – окуляр.
2. При работе с микроскопом человек смотрит в:
а) окуляр, а объектив направлен на изучаемый объект; б) окуляр, а объектив направлен на предметный стол; в) объектив, а окуляр направлен на изучаемый объект; г) объектив, а окуляр направлен на предметный стол.
3. Если окуляр увеличивает в 10 раз, а объектив в 20 раз, то общее увеличение микроскопа составляет:
а) 30 раз; б) 150 раз; в) 200 раз; г) 300 раз.
4. Определите, какой ученый впервые рассмотрел и описал клетки? а) Антони ван Левенгук; б) Р. Гук; в) Аристотель; г) Ж. Б. Ламарк.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2
Приготовление микропрепарата кожицы чешуи лука
Цель: изучить строение растительной клетки, научиться готовить временный микропрепарат кожицы чешуи лука.
Оборудование и материалы: микроскоп, предметное и покровное стекло, пипетка, пинцет, сочная кожица луковицы, раствор йода.
Теоретические сведения
Клетка – единица строения и жизнедеятельности всех живых организмов. Клетки отличаются по размерам: от микроскопического до нескольких миллиметров и даже сантиметров.
|
|
|
Клетки могут иметь разнообразную форму и отличаться по выполняемым функциям. Но все имеют общий план строения.
 |
Рис. 1 Рисунок кожицы лука
Правила приготовления временного микропрепарата кожицы лука:
1. Подготовить предметное стекло, тщательно протерев его марлей.
2. Пипеткой нанести 1–2 капли воды на предметное стекло.
3. При помощи пинцета и иглы осторожно снять маленький кусочек прозрачной кожицы с внутренней поверхности чешуи лука.
4. Положить кусочек кожицы в каплю воды, расправить, окрасить его каплей раствора йода.
5. Накрыть кожицу покровным стеклом, не допуская попадания воздуха.
6. Рассмотреть приготовленный временный микропрепарат под микроскопом.
 |
Ход работы
I. Выполите задания.
1. Вспомните правила работы с микроскопом.
2. Пользуясь рисунком учебника (стр. 32 рис. 15) и теоретическими сведениями к лабораторной работе, приготовьте микропрепарат кожицы лука.
3. Рассмотрите микропрепарат под малым и большим увеличением микроскопа.
4. Зарисуйте крупным планом одну клетку и подпишите органоиды:
1. 
Оболочка
2. Цитоплазма
3. Ядро
4. Вакуоль
5. Приготовьте микропрепарат клеток мякоти томата под микроскопом. Рассмотрите их под малым и большим увеличением микроскопа. Обратите внимание на окраску клеток. Зарисуйте строение клетки мякоти томата и подпишите составные части клетки.
6. Как называется наука о клетке? Впишите слово.
II. Запишите общий вывод, ответив на вопросы:
Вставь в тексте пропущенные слова.
Клетка снаружи имеет плотную . Под ней расположено живое бесцветное полужидкое вещество - _, в котором находиться округлое тельце - . В цитоплазме расположены
|
|
|
полости - , заполненные _ и
многочисленные мелкие тельца - _, из них зеленые носят название .
Задание 1. На рисунке художник перепутал последовательность действий при приготовлении микропрепарата. Обозначьте цифрами правильную последовательность действий и опишите ход приготовления микропрепарата.
 |
|
|
|
