 |
Теоретические сведения. Оболочки глаза. Оптическая система глаза. Световоспринимающая система глаза. Ход работы. I. Выполните задания.
|
|
|
|
Теоретические сведения
| Части глаза | Строение | Функции |
|
Оболочки глаза | ||
| Белочная оболочка | Внешняя плотная оболочка, состоящая из соединительной ткани | Защита глаза от механических и химических воздействий |
| Сосудистая оболочка | Срединная оболочка, пронизанная кровеносными сосудами | Питание глаза |
| Сетчатка | Внутренняя оболочка глаза, состоящая из фоторецепторов | Восприятие света |
|
Оптическая система глаза | ||
| Роговица | Прозрачная передняя часть белочной оболочки | Преломляет лучи света |
| Водянистая влага | Прозрачная жидкость, находящаяся за роговицей | Пропускает лучи света |
| Радужная оболочка | Передняя часть сосудистой оболочки | Содержит пигмент, придающий цвет глазу |
| Зрачок | Отверстие в радужной оболочке, окруженное мышцами | Регулирует количество света, поступающее в глаз |
| Хрусталик | Двояковыпуклая линза, окруженная ресничной мышцей | Преломляет и фокусирует лучи света на сетчатке глаза, обладает аккомодацией |
| Стекловидное тело | Прозрачное тело в состоянии коллоида | Заполняет глазное яблоко. Пропускает лучи света |
|
Световоспринимающая система глаза | ||
| Фоторецепторы | Расположены на сетчатке глаза в виде палочек и колбочек. Напротив зрачка расположено желтое пятно – место наилучшего видения. Место выхода зрительного нерва из сетчатки не имеет фоторецепторов и называется слепое пятно | Палочки воспринимают форму (зрение при слабом освещении), колбочки – цвет (цветовое зрение) |
| Зрительный | Нервные клетки коры, от которых | Воспринимает возбуждение и |
| нерв | начинаются волокна зрительного | передает в зрительную зону |
| нерва, соединены с отростками | коры головного мозга, где | |
| фоторецепторных нейронов | происходит анализ | |
| возбуждения и формирование | ||
| зрительного образа |
Ход работы
|
|
|
I. Выполните задания.
1. Возьмите заготовленный лист белой бумаги с отверстием посередине, диаметр отверстия 1 см, по краям которого написаны буквы.
2. Лист держите на расстоянии 10-15 см так, чтобы буквы были четко видны, а через отверстие была бы видна и доска с написанным на ней текстом или рисунком. Второй глаз закрыт.
3. Прочитайте надпись на доске. Какими кажутся буквы на листе бумаги вокруг отверстия?
4. Посмотрите на буквы, написанные на листе бумаги. Почему буквы на листе видны четко, а изображенные на доске – расплывчатыми.
5. Исследование реакции зрачка на свет выполняется в парах.
Испытуемый становится лицом к источнику света. Второй учащийся определяет величину зрачка испытуемого. Какова их величина? Одинаковы ли они? Затем испытуемый закрывает один глаз ладонью. Как при этом изменяется зрачок открытого глаза? После этого испытуемый открывает глаз. Отметьте, изменится ли диаметр зрачка. Почему?
Испытуемый закрывает глаза на 30 сек, а затем открывает. Как изменяются зрачки? Опишите реакцию зрачков на свет.
6. Проведите опыт по выявлению слепого пятна на сетчатке глаза.
 |
На черном фоне изображен белый круг и белый крестик. Закройте правый глаз, а левым внимательно смотрите, не отводя взгляд, на крестик. Медленно отодвигайте рисунок от глаза, пока белый круг не исчезнет из поля зрения. Почему исчезло изображение круга? Подпишите на рисунке местоположение слепого и желтого пятна.
II. Запишите общий вывод, ответив на вопросы:
1. Какая структура глаза формирует аккомодацию?
|
|
|
2. Какие свойства хрусталика обеспечивают аккомодацию глаза?
3. Какую форму приобретает хрусталик, когда мы смотрим вдаль и какую при взгляде на близкие предметы?
4. Какова реакция зрачка на свет и почему?
5. Что такое слепое пятно? Каковы причины его образования?
9 КЛАСС ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1
Изучение клеток и тканей растений и животных на готовых микропрепаратах
Цель: изучить и сравнить строение клеток и тканей растений и животных.
Оборудование и материалы: микроскоп, постоянные микропрепараты или рисунки растительных и животных клеток и тканей.
|
|
|
