 |
Результаты освоения основной образовательной программы
|
|
|
|
4.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
способность находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);
способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач,
способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы
(ОК-9);
готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);
владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 12);
владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-13);
|
|
|
4.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
научно-исследовательская деятельность
понимание основных концепций, принципов, теорий и фактов, связанных с информатикой (ПК-1);
способность к формализации в своей предметной области с учетом ограничений используемых методов исследования (ПК-2);
готовность к использованию методов и инструментальных средств исследования объектов профессиональной деятельности (ПК-3);
готовность обосновать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнение экспериментов по проверке их корректности и эффективности (ПК-4);
умение готовить презентации, оформлять научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, публиковать результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-5).
аналитическая деятельность
способность формализовать предметную область программного проекта и разработать спецификации для компонентов программного продукта (ПК-6);
способность выполнить начальную оценку степени трудности, рисков, затрат и сформировать рабочий график (ПК-7);
способность готовить коммерческие предложения с вариантами решения (ПК-8).
проектная деятельность
знакомство с архитектурой ЭВМ и систем (ПК-9);
умение применять основы информатики и программирования к проектированию, конструированию и тестированию программных продуктов (ПК-10);
навыки чтения, понимания и выделения главной идеи прочитанного исходного кода, документации (ПК-11);
навыки моделирования, анализа и использования формальных методов конструирования программного обеспечения (ПК-12);
|
|
|
способность оценивать временную и емкостную сложность программного обеспечения (ПК-13);
способность создавать программные интерфейсы (ПК-14).
технологическая деятельность
навыки использования операционных систем, сетевых технологий, средств разработки программного интерфейса, применения языков и методов формальных спецификаций, систем управления базами данных (ПК-15);
навыки использования различных технологий разработки программного обеспечения (ПК-16);
производственная деятельность
умение применять основные методы и инструменты разработки программного обеспечения (ПК-17);
понимание концепций и атрибутов качества программного обеспечения (надежности, безопасности, удобства использования), в том числе, роли людей, процессов, методов, инструментов и технологий обеспечения качества (ПК-18);
понимание стандартов и моделей жизненного цикла (ПК-19);
педагогическая деятельность
навыки проведения практических занятий с пользователями программных систем (ПК-20);
способность оформления методических материалов и пособий по применению программных систем (ПК-21).
организационно-управленческая деятельность
понимание классических концепций и моделей менеджмента в управлении проектами (ПК-22);
понимание методов управления процессами разработки требований, оценки рисков, приобретения, проектирования, конструирования, тестирования, эволюции и сопровождения (ПК-23);
понимание основ групповой динамики, психологии и профессионального поведения, специфичных для программной инженерии (ПК-24);
понимание методов контроля проекта и умение осуществлять контроль версий (ПК-25).
сервисно-эксплуатационная деятельность
понимание основных концепций и моделей эволюции и сопровождения программного обеспечения (ПК-26);
понимание особенностей эволюционной деятельности, как с технической точки зрения, так и с точки зрения бизнеса (работа с унаследованными системами, возвратное проектирование, реинженеринг, миграцию и рефакторинг) (ПК-27).
4.3. Выпускник в соответствии с профилем подготовки РПИС и доминирующем видом профессиональной деятельности «Аналитическая и проектно-технологическая», должен обладать следующими профильными профессиональными компетенциями:
|
|
|
пониманием основных тенденций развития вычислительной техники и программирования (ПКД-1);
владением методами проектирования программных систем и реализации всех этапов их жизненного цикла (ПКД-2);
владением основными понятиями, законами и методами теоретической информатики (ПКД-3);
владением инженерными проектирование программных алгоритмов и методами разработки алгоритмов. (ПКД-4);
способностью использовать основные технические и организационные меры ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствия и других чрезвычайных ситуаций (ПКД-5);
владением основами правового регулирования профессиональной деятельности (ПКД-6);
владением основами психологии личности, межличностных отношений, психологии малых групп (ПКД-7);
владением методами и средствами моделирования для формализации и алгоритмизации процессов обработки информации и построения моделирующих алгоритмов для статистического моделирование на ЭВМ с оценкой точности и достоверности результатов (ПКД-8);
|
|
|
