 |
Б Научная идеология характеризует отражение общественного бытия наукой с точки зрения существующих идей, теорий, систем взглядов и интересов различных социальных групп, включая и ученых
|
|
|
|
9 Гипотеза в научном исследовании
Б Это познавательная конструкция, в которой должен быть выражен проект будущей теории. Гипотеза должна быть либо доказана, либо опровергнута
10 объективность истины
В Объективность истины выражает знание, соответствующее объекту исследования
11 Процессуальность истины
А Процессуальность истины выражает знание, соответствующие познаваемому объекту, который находится в процессе изменения и развития
12 Понятие «проблема» в научном исследовании
В Понятие «проблема» в научном исследовании характеризует обнаруженное противоречие в сфере (объекте) исследования, которое требует своего разрешения
13.Понятие «идея» в научном исследовании
А Понятие «идея» в научном исследовании характеризует концентрированное «сквозное» выражение перспективы способа разрешения противоречия, заключенного в проблеме
14 Синтез как метод в научном исследовании
В Синтез как метод в научном исследовании используется в качестве способа, позволяющего интегрировать научные знания, формировать объемные знаниевые конструкты
15 Абстрагирование как метод научного исследования
С Абстрагирование как метод научного исследования характеризует операцию отвлечения части от целого с тем, чтобы обеспечить возможность ее более подробного исследования
16 Диалектика как метод мышления и его особенности
Б Диалектика- это универсальный метод мышления и познания, так как выражает логику процесса развития, происходящего в любых сферах действительности
17 Экстерналистская модель развития науки
А Экстерналистская модель развития науки выражает обусловленность развития науки внешними для нее факторами
|
|
|
18 Дедукция как метод в научном исследовании
Д Дедукция как метод в научном исследовании характеризует движение исследовательской мысли от общего к частному знанию
19 Эксперимент в научном исследовании
С Эксперимент является методикой научной деятельности, в которой моделируются и проверяются на соответствие получаемые в научном исследовании знания
20 Специально-научные методы в научном исследовании
Б Специально-научные методы в научном исследовании определяются особенностями научного направления и отличаются тем, что методы, используемые в одном научном направлении, не могут быть использованы в другом (например, методы криминалистические, методы биологические, методы лингвистические и т.д.)
21 Интерналистская модель развития науки
В Интерналистская модель развития науки характеризует развитие науки как результата ее внутренней обусловленности
22 Критерии выявления этапов в развитии науки
А К критериям выявления этапов в развитии науки относятся: тип связи субъекта и объекта познания, особенности социокультурной обусловленности научных исследований, определения структуры научного знания, используемые ведущие методы и форма научного исследования и т.п.
23 Метафизика как метод мышления и его особенности
В Метафизика как метод мышления и его особенности характеризуется подменой понимания целостности совокупностью частей, подменой понимания развития как саморазвития представлением о развитии как внешне обусловленным явлением, пониманием развития как количественного увеличения или уменьшения частей и т.п.
24 что представляет собой эмпирический уровень научного исследования?
А Эмпирический уровень научного исследования выражен следующими процедурами: сбор данных об исследуемом объекте, обработка этих данных, систематизация и классификация обработанных данных и интерпретация того, что было получено в результате всех предыдущих процедур
|
|
|
25 Конкретность истины
Д Конкретность определяет знание, в котором все характеристики познаваемого объекта должны представать в единстве, а не в виде абстрактной совокупности
26 Метод формализации в научном познании
А Метод формализации в научном познании характеризует серии приемов перевода неявного знания в явное
27 Уровни научного знания
А К уровням научного знания относятся: эмпирический и теоретический
28 Идеализация как метод научного исследования
С Идеализация как метод предполагает построение мыслительного образа исследуемого объекта. Идеализация позволяет достраивать возможные черты и закономерности объекта, находящиеся в процессе исследования. Это не способствует формированию гипотез и достижению нового знания.
29 статус закона в научном познании
А В научном познании закон как выражение имеющихся и выявляемых необходимых, существенных, объективных повторяющихся связей имеет статус цели и центрального звена содержания
30 Формально-логическое противоречие в научном исследовании
С Формально-логическое противоречие в научном исследовании является результатом субъективной ошибки. Ее надо обнаруживать и исправлять
Вариант 1
1. Особенности науки как явления культуры
E) Особенности науки как явления культуры выражены осуществлением деятельности, имеющий творческий, созидательный и социально значимый характер в области познания нового
2. Понятие «идея» в научном исследовании
B) Понятие «идея» в научном исследовании характеризует концентрированное «сквозное» выражение перспективы и способа разрешения противоречия, заключенного в проблеме
3. Абстрагирование как метод научного исследования
Е Абстрагирование как метод научного исследования характеризует операцию отвлечения части от целого с тем, чтобы обеспечить возможность ее более подробного исследования
4. Интерналистская модель развития науки
А Интерналистская модель развития науки выражает обусловленность развитие науки как результата ее внутренней обусловленности
|
|
|
5 Особенности классического этапа развития науки
А К особенностям классического развития науки относится особый статус объекта познания, а также то, что выявление взаимосвязей признается основой научного исследовательского интереса
6 Кумулятивизм в понимании развития научного знания
Д Кумулятивизм характеризует развития научного знания как процесс постепенного его накопления через суммирование прошлого и вновь появляющегося знания
7 Индукция как метод в научном исследовании
Е Индукция как метод предполагает движение мысли в научном исследовании от частного к общему. Данный метод позволяет экстраполировать уже полученные знания в новые ситуации и области
8 Черты истины
Д Чертами истины являются: конкретность, процессуальность, абсолютность и относительность, объективность
9 Метод дедуктивного построения научной теории при котором в основании теории лежат некоторые недоказуемые в этой теории исходные утверждения
Д Аксиоматический метод
10 Принцип «экономии мышления» в период Средневековья был сформулирован…
Б У. Оккамом
11 Мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о научном знании как наивысшей культурной ценности, в достаточном условии ориентации человека в мире
Д Сциентизм
12 Предметом исследования герменевтики является
Д Текст
13 Моделирование как метод научного исследования
С Моделирование как метод научном познании предполагает воспроизведение структуры исследуемого объекта, его функционирования в системе определенных взаимодействий. Через построение модели исследуемого объекта этот метод позволяет облегчать рассмотрение важных узлов познаваемого объекта и приходить к конкретизированному знанию.
14 Роль науки в решении глобальных проблем современности
В Решение глобальных проблем современности связано не только с наличием политической воли государств, но с наличием фундаментальных и прикладных знаний, на базе которых могут быть решены сложные проблемы существования современного человечества. Наука является специализированной областью, которая способна дать фундаментальные и прикладные знания реальности, в которой возникли и могут решены проблемы глобального характера. Однако, наука сама по себе эти проблемы решить не может.
15 Статус методологии в научном исследовании
|
|
|
